学术投稿

找准瓶颈因素 促进顺利就业——制约当代部分大学生顺利就业的瓶颈因素探析

马琪山

关键词:高校大学生, 就业, 瓶颈因素, 综合素质
摘要:胡锦涛总书记指出:就业是民生之本.要坚持实施积极的就业政策,加强政府引导,完善市场就业机制,扩大就业规模,改善就业结构……积极做好高校毕业生就业工作[1].据统计,全国2001年至2009年高校毕业生的人数分别为:114万、145万、212万、280万、338万、413万、495万、600万及611.5万.
卫生职业教育杂志相关文献
  • 医学影像学教学方法探讨

    在医学影像学教学中实施以疾病为中心教学法,概述该教学法的实施过程、特点及优、缺点,评估教学效果.

    作者:刘民英;曾行德 刊期: 2009年第24期

  • 试论如何提高医学检验专业实验教学的效果

    医学检验专业实验教学的目的是对学生进行基本技能的训练,使其真正掌握各种检验技术,并初步培养实践能力与独立的工作能力[1],以适应不断发展的检验新技术的需要.而实验教师就是保证实验顺利开展和成功的重要因素之一.现就如何做好实验准备工作、提高实验教师的业务能力,提高实验教学质量和效果提出一些见解.

    作者:包沁香 刊期: 2009年第24期

  • 试论护理中专生就业难的原因及其对策

    随着护理大专生、本业生数量的逐年增多及金融危机的影响,使中专生的就业越来越难.更有一些用人单位拔高了使用人才的标准,明明是中专生可以完成的工作,非要让大专及以上学历的人做,这无疑更减少了中专生的就业出路.

    作者:张彩虹;魏秀娟;高峰 刊期: 2009年第24期

  • 找准瓶颈因素 促进顺利就业——制约当代部分大学生顺利就业的瓶颈因素探析

    胡锦涛总书记指出:就业是民生之本.要坚持实施积极的就业政策,加强政府引导,完善市场就业机制,扩大就业规模,改善就业结构……积极做好高校毕业生就业工作[1].据统计,全国2001年至2009年高校毕业生的人数分别为:114万、145万、212万、280万、338万、413万、495万、600万及611.5万.

    作者:马琪山 刊期: 2009年第24期

  • 教育部本科教学评估对病理生理学教学的促进作用

    教育部的本科教学评估是一项旨在提高我国高等院校教育质量,促进高等院校教学建设、教学改革和教学管理的重要举措.病理生理学教研室以本科教学评估为契机,通过大量卓有成效的工作,以期对教学的发展起到促进作用.

    作者:张彩华;姜妙娜;赵赫男;贾玉杰 刊期: 2009年第24期

  • 全科医生在糖尿病三级预防中的优势

    糖尿病是以持续高血糖为特征的综合代谢性疾病,是一种终身性疾病.其大危害是:由于血糖持续升高而造成血管、神经、代谢、免疫等系统损伤,进而引发多种疾病,直接影响着患病人群的健康水平和生活质量,是我国目前患病率较高的慢性病之一.

    作者:王向宏;宋泽恩 刊期: 2009年第24期

  • 创伤性四肢骨折患者生存质量的现状调查及分析

    目的 探讨创伤性四肢骨折对患者生存质量的影响及原因分析,为制订提高患者生存质量的可行性方案提供依据.方法 采用单纯随机抽样方法,选取创伤性四肢骨折患者50例作为调查组,某社区健康成年人50例作为对照组.采用WHOOOL-100量表(中文版)作为调查工具,对研究对象在专业人员指导下通过自填量表或询问的方式完成生存质量的测评.资料经整理筛选,统一编号后用Microsoft Excel建库进行数据管理,经校对后用SPSS11.5统计软件对数据进行X2检验、t检验.结果 创伤性四肢骨折患者的一般健康状况与生存质量的得分以及其生理、心理、独立性、社会关系、环境和精神信仰6个领域的得分比较低.结论 医务人员在治疗患者疾病、改善患者症状和体征、提高其生理功能的同时.还应注意改善患者的心理状况和社会机能.

    作者:顾颖;邓冰;李亚玲;潘建兰;刘志燕 刊期: 2009年第24期

  • 高校弱势群体学生体育保健课健身运动处方教学模式的研究

    针对普通高校弱势群体学生在参加体育保健课过程中出现的问题,分析其内在原因,提出确立健身运动处方教学模式的必要性,以便体育保健课教师能够因人而异、对症下药,更好地指导和督促学生进行锻炼,使学生形成良好的健身康复意识,有目的性地进行锻炼.

    作者:陈祎晟;白洁 刊期: 2009年第24期

  • 电泳技术教学改革初探

    为让学生更好地掌握电泳的原理及技术,我们对电泳技术的教学进行改革,即将传统先讲理论后做实验的授课方式改为先做实验后讲理论,并将电泳技术的基本原理穿插到实验过程中讲.这样使学生先有感性认识再上升到理性认识,对抽象的电泳原理就会更容易理解和接受,记忆也深刻得多.教学改革有利于激发学生的学习兴趣和主动性,也使教师能够充分有效地利用时间,从而达到提高课堂教学效率的目的.

    作者:韦敏 刊期: 2009年第24期

  • 建立激励机制 稳定聘用制护理人员队伍

    聘用制护理人员的不断流失不仅导致我院护理队伍不稳定,而且影响我院的护理服务质量,还增加医院对护理人员的管理难度及培养成本.我院人力资源部及护理部分析聘用制护理人员流失的原因,有针对性地建立、健全护理人员管理制度,完善激励机制,以极大地提高聘用制护理队伍的稳定性.现总结我院在护理管理过程中应用良好的激励机制,采取薪金激励、院内聘用人事代理制度等多种形式,把精神激励与物质奖励相结合,充分调动我院聘用制护理人员的工作积极性,提高聘用制护理人员对我院的忠诚度,增加我院的凝聚力和向心力,真正吸引和留住一批优秀的聘用制护理人才,保证护理工作的高质量和高效率,从而建立一支稳定而有竞争力的优秀护理人员队伍的方法.

    作者:常桂霞;严慧萍 刊期: 2009年第24期

  • 激励艺术与快乐体育

    快乐体育是指教师正确运用符合学生年龄特点的教学方法和手段,营造生动、活泼、和谐的教学氛围,激发学生自主性、能动性,缩短师生之间的距离,使他们快乐地参与到体育教学中,并从中享受体育的乐趣.

    作者:镡卫东 刊期: 2009年第24期

  • 浅谈培养老年专业护士的必要性

    1 老龄化人口现状老龄化是世界人口发展的普遍趋势,是科学与经济不断进步的标志.21世纪人口发展的特点是:发展中国家老龄化人口数量快速增长.据联合国统计,近几年由于世界相对和平期较长,良好的社会和经济发展使世界人口日趋膨胀,人口老龄化现象日趋严重.

    作者:梁珣;张徐宁 刊期: 2009年第24期

  • 椎体成形术和后凸成形术的临床应用情况调查

    经皮椎体成形术(PVP)和后凸成形术(PKP)是治疗疼痛性、由各种原因引起或即将导致椎体压缩性骨折的新技术.随着其的广泛开展,相关问题也不断出现,为进一步解决这些问题,提高手术疗效,需要对各种影响PVP和PKP手术疗效的相关因素进行更深入的总结和分析.

    作者:张亦工;王彦伟;李志辉 刊期: 2009年第24期

  • 基于卫生士官任职需要的计算机教学优化方案

    针对卫生士官的任职需要和特点,现对卫生士官院校的计算机教学方案进行系统探讨,从教学内容、教学模式、教学方法等方面入手,提出并制订卫生士官计算机教学的优化设计方案,认为针对卫生士官这一培训对象,计算机教学应坚持贴近部队实际、突出应用、强化实践的原则.

    作者:戚红军;王惠萍;韩红亮;张海龙 刊期: 2009年第24期

  • 做学一体教学法在药剂学基础课程中的应用

    项目教学法是提高中职药剂专业教学质量的一个重要方法,而做学一体是项目教学法的一个重要特点,现就笔者在药剂学基础课程教学实践中的体会,对如何在药剂学基础这门课程的教学中更好地应用做学一体教学法提一些建议.

    作者:陈晓晶 刊期: 2009年第24期

  • 根管长度测量仪在口腔内科实验教学中的应用

    将根管长度测量仪应用于口腔内科实验教学中,能提高实验教学质量,较好地解决实验教学与临床实践相距甚远的问题.现通过对80名2002级和2003级口腔医学专业本科学生的实验作品进行分析,提示将根管长度测量仪应用于口腔内科实验教学中会使学生巩固理论知识,提高综合素质、临床思维能力.为学生顺利进入临床实习奠定基础.

    作者:刘启成;牛卫东;刘智新 刊期: 2009年第24期

  • 胆石症腹腔镜胆囊切除术与传统开腹胆囊切除术的护理休会

    分别阐述胆石症传统开腹胆囊切除术(OC)和腹腔镜胆囊切除术(LC)2种手术方式的围手术期护理要点,强调护理应当以疾病的病理生理演变为基础,根据不同的治疗方式改进护理方法,这样可以促进新技术的开展,满足患者身心整体护理的需要.

    作者:任四兰;陈张铭 刊期: 2009年第24期

  • 浅谈中等卫生学校物理的教学策略和方法

    针对中等卫生学校学生对物理的学习兴趣低下、物理教学效果不佳的现状,笔者在有关教学改革实验的启发下,结合自己的教学实践以及学生的实际情况,提出几点提高物理课堂教学效果的策略与方法.

    作者:张志英 刊期: 2009年第24期

  • 对七年制大学生开设探索性实验的研究与实践

    探索性实验是高等医学院校实验教学改革的重要内容之一.现探讨开设探索性实验的必要性,介绍开设探索性实验的过程,阐明开设探索性实验对培养七年制大学生创新意识和创新能力的重要作用.实践证明,开设探索性实验有利于提高大学生的综合素质.

    作者:王冬梅;孙艺平;宫德正;徐红;徐静;田余祥 刊期: 2009年第24期

  • 五官科学教学新模式例举

    为使学生能更好地掌握从事护理实践工作所必需的护理学基础理论、基本知识和基本技能,具备良好的思想道德和职业态度,为其毕业后接受继续教育打下坚实的基础,我们积极探索五官科学教学新模式,对教学内容重新进行整合,并开展教学活动,让学生在有限的时间内尽可能掌握更多的理论知识和专业技能.

    作者:王建平 刊期: 2009年第24期

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主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅

主办:甘肃省医学科学研究院