陈祎晟；白洁
现探讨在中专护理专业教学中,改变传统的以教师为核心的教学模式,引入模拟教学法、案例教学法、项目教学法、角色扮演法等行为导向教学法,培养学生理论联系实际的能力,使学生变被动学习为主动学习,以激发其学习兴趣,提高其学习效率,增强其职业能力.
作者：杨艳 刊期： 2009年第24期
教会学校的英语教学在课程设置、师资、教学模式和教学方法等领域对传统的学堂教学模式进行了重大革新.其英语教学已不仅仅是纯语言教学,而是用英语进行学科教学.这一教学体系正是当代双语教学的精神所在.这种将语言和科学内容教学有机结合起来的方法是将英语教学成果提高到运用层次的教学实践,是英语学习在学科教学中的延伸与发展.
作者：陈薇薇 刊期： 2009年第24期
针对卫生士官的任职需要和特点,现对卫生士官院校的计算机教学方案进行系统探讨,从教学内容、教学模式、教学方法等方面入手,提出并制订卫生士官计算机教学的优化设计方案,认为针对卫生士官这一培训对象,计算机教学应坚持贴近部队实际、突出应用、强化实践的原则.
作者：戚红军；王惠萍；韩红亮；张海龙 刊期： 2009年第24期
现针对职业学校艺术教育课程中教学目标与结果偏离较远的现象,以认知心理学对专长人才认知过程构成的描述性研究为理论指导、结合课程改革的实际成果,从理论及实践这2个维度阐述职业实训模式对提升艺术教育课程品质及学生艺术修养的基本目标及对策.以认知心理学研究得出的专长者特征为目标入口,以专长者培养的实质性影响因素为操作依据,以茶艺课成功教学为案例提出专长培养模式的艺术教育课程应用策略.
作者：花晓东 刊期： 2009年第24期
为使学生能更好地掌握从事护理实践工作所必需的护理学基础理论、基本知识和基本技能,具备良好的思想道德和职业态度,为其毕业后接受继续教育打下坚实的基础,我们积极探索五官科学教学新模式,对教学内容重新进行整合,并开展教学活动,让学生在有限的时间内尽可能掌握更多的理论知识和专业技能.
作者：王建平 刊期： 2009年第24期
目的 探讨乳管内视镜检查的相关护理.方法 对289例乳头溢液患者乳管内视镜检查的护理资料进行了回顾性分析.结果 经过全面细致的护理,289例乳头溢液患者均配合良好,能顺利完成乳管内视镜检查,无并发症和不良反应发生.结论 检查前护理准备、检查中护理配合及检查后护理疏导是乳管内视镜检查成功的重要保障.
作者：梁玉荣；杨碎胜；张斌明；白晓蓉 刊期： 2009年第24期
我校使用的<妇产科学>教材是卫生部规划教材,供全国中等卫生学校的社区医学和影像诊断学专业使用.笔者在使用后,提出如下几点建议.
作者：付利彦 刊期： 2009年第24期
医学检验专业实验教学的目的是对学生进行基本技能的训练,使其真正掌握各种检验技术,并初步培养实践能力与独立的工作能力[1],以适应不断发展的检验新技术的需要.而实验教师就是保证实验顺利开展和成功的重要因素之一.现就如何做好实验准备工作、提高实验教师的业务能力,提高实验教学质量和效果提出一些见解.
作者：包沁香 刊期： 2009年第24期
目的 将人性化护理服务应用于院前急救中,以提高护理服务质量.方法 通过对护理人员进行思想教育、业务技能培训,落实人性化护理服务的措施.结果 人性化护理服务在院前急救中的应用,可以增进护患关系,减少医患纠纷.结论 人性化护理服务在院前急救中的应用,能促进护患关系的和谐发展,提高医院的护理质量.
作者：闫玉梅；林蔼云；李九菊 刊期： 2009年第24期
为让学生更好地掌握电泳的原理及技术,我们对电泳技术的教学进行改革,即将传统先讲理论后做实验的授课方式改为先做实验后讲理论,并将电泳技术的基本原理穿插到实验过程中讲.这样使学生先有感性认识再上升到理性认识,对抽象的电泳原理就会更容易理解和接受,记忆也深刻得多.教学改革有利于激发学生的学习兴趣和主动性,也使教师能够充分有效地利用时间,从而达到提高课堂教学效率的目的.
作者：韦敏 刊期： 2009年第24期
目的 通过对国家疾病报告管理信息系统提供的对兰州市七里河区2008年2月至12月统计的278例风疹、64病彦病例进行流行病学分析,为维护不同人群特别是高危人群的健康提供科学理论依据.方法 运用描述性流行病学研究方法分析兰州市七里河区风疹、麻疹的流行病学特征.结果 兰州市七里河区风疹的发病年龄集中在5～25岁之间,占总发病数的90.65%;以学生、儿童为主,占总发病数的85.26%,发病季节主要集中于4～7月份;病例中,男性多于女性,城市病例多于农村病例.麻疹的发病数各年龄组相差不大;以学生、儿童为主.占总发病数的73.44%;发病季节主要集中于4～7月份;病例中,男性多于女性,城市病例多于农村病例.结论 兰州市七里河区风疹、麻疹病例全部治愈,无死亡病例;风疹、麻疹发病存在明显的季节性;2008年发病率较2007年有大幅度上升.
作者：祁天萍；李欣娜；李天芳 刊期： 2009年第24期
目的 了解护生与师范生对抑郁症相关知识的认知情况,获取知识的主动性及主要途径和对抑郁症采取的防治方法.方法 采取整群抽样的方法对某高校的400名护理类与师范类大学生进行问卷调查.结果 护生对抑郁症相关知识的认知率高于师范生,且两者比较有显著性差异(P<0.05);两者在荻取知识途径上的比较有显著性差异(P<0.05).结论 护生对抑郁症相关知识的认知情况优于师范生,但两者均对某些内容仍认识不足,尤其是师范生.故当代大学生应学习更多抑郁症的相关知识.
作者：楼炜锃；陈洁；石静；汪南飞；张丽佳；张建国 刊期： 2009年第24期
现分析卫生员在常用药物学教学中存在的主要问题及原因,并针对存在的问题,从教材的活用、教学方法的变换、教学内容的处理及考评方式的改革等方面提出具体的策略与方法.
作者：丁晨光；安荣；李婉萍 刊期： 2009年第24期
1 老龄化人口现状老龄化是世界人口发展的普遍趋势,是科学与经济不断进步的标志.21世纪人口发展的特点是:发展中国家老龄化人口数量快速增长.据联合国统计,近几年由于世界相对和平期较长,良好的社会和经济发展使世界人口日趋膨胀,人口老龄化现象日趋严重.
作者：梁珣；张徐宁 刊期： 2009年第24期
精品课程建设是一项提高教学质量和促进教学改革的重要举措,其关键在于体现现代化教育思想,改革教学模式,形成有特色的教学方法,激发学生自主学习的兴趣,提高教学效果.根据精品课程建设的实施和感受,笔者结合多年来法医毒理学的教学体会,提出深化法医毒理学本科教学改革的具体途径与方法.
作者：周亦武；刘丹；朱少华；陈新山；任亮 刊期： 2009年第24期
儿科急诊医学教育是对医学教育体系的有效补充,急诊科是急、重症患者集中,抢救任务繁重的科室,而儿科医学教育在书本上的知识比较单一,与实际临床应用中的多样性、复杂性、多变性之间存在着较大的差距[1-2].
作者：耿荣；王丽霞 刊期： 2009年第24期
目的 分析案例式教学在护理伦理学教学中应用的效果,以探讨适合护理伦理学的教学方法.方法 采用传统教学法与案例教学法相对照进行护理伦理学的授课,对528名授课学生进行问卷调查并收集资料.结果 92.4%的学生认为案例教学法能激发学习兴趣.87.2%的学生认为能调动学习的积极性,82.6%的学生认为有利于对知识的理解,72.1%的学生认为能培养思维和决策能力,68.0%的学生认为能增进师生互动.结论 案例教学法可提高教学效果,培养学生的批判性思维能力.
作者：李敏玲；吴玲敏 刊期： 2009年第24期
现通过对高职护理专业学生在人际沟通中存在问题的调查与分析,从其思想意识、主观心理、沟通技巧等方面查找原因,提出对策,为培养高素质护理人才提供参考.
作者：徐华珍 刊期： 2009年第24期
按照国家高职高专教育人才培养的指导思想,三年制临床医学专业必须以培养适应市场需求的高素质技能型、应用型医学人才为目标.教学计划和教学大纲是组织和实施教学的纲领性指导文件.必须随着专业培养目标的改变而不断修订和完善.我校针时原有教学计划和教学大纲中存在的与现行人才培养需求不符的方面进行认真分析,并结合我校现状进行修订,尤其在强化实践教学、着重培养学生的实践技能、提高学生的综合素质方面等做出了较大的改革.
作者：马丽 刊期： 2009年第24期
篮球场罚球区包括罚球弧(半圆)、罚球线、限制区以及分位区.本文着重分析罚球弧(半圆)、罚球线的画法.我们于2008年10月根据龙岩学院在校生使用的2004年出版的高等学校教材<球类运动--篮球>(第3版,孙民治主编),在新建的水泥篮球场地画线时,发现其描述的画法与<篮球规则>(2006年版)中描述的画法不符,现探讨分析如下.
作者：宋建华 刊期： 2009年第24期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
