裴根祥；汪华伟；刘惠君
护理学基础是护理专业一门实践性很强的基础课,是护生认识护理专业、树立专业思想、掌握科学的护理方法和技能操作的主要课程,是护生实习前的必修课程,是培养新型护理人才的基础,其技能部分是培养护生创新精神、职业素质和职业能力的重要部分,在整个护理教育课程体系中占有重要地位.
作者：宋建华 刊期： 2009年第21期
分析青年教师师德方面存在的问题及加强青年教师师德建设的必要性,提出加强青年教师师德建设的途径.
作者：崔金玉；陈勇；刘冬芳 刊期： 2009年第21期
目的 为增加布洛芬的溶解度及体外溶出度,制成布洛芬/β-环糊精包合物.方法 采用研磨法制备布洛芬/β-环糊精包合物,通过X射线衍射法、差示扫描量热仪验证包合物的形成.结果 形成包合物后布洛芬溶解度明显增加,在布洛芬、布洛芬与β-环糊精相应比例的物理混合物、布洛芬/β-环糊精包合物3种不同形式的比较中,包合物相对于其他2种形式更适于体外的释放.结论 形成布洛芬/β-环糊精包合物可明显增加布洛芬的溶解度及体外溶出度.
作者：张瑛 刊期： 2009年第21期
介绍我院药学专业在教学思想、教学方法和教学内容等方面的改革情况,旨在探索适合高职高专院校药学专业的教学模式.
作者：王琳；朱缨 刊期： 2009年第21期
结合高职高专医学院校实际,以质量保证措施为重点,探讨学生党员发展工作基本目标的确定及其落实.
作者：王志华；彭顺 刊期： 2009年第21期
目的 观察中药治疗更年期综合征的疗效.方法 根据中医辨证施治原则,分型施治.结果 治疗60例,痊愈51倒,占85.0%;显效6例,占10如%;有效2例,占3.3%;无效1例,占1.7%.总有效率98.3%.结论 中药治疗更年期综合征疗效显著.
作者：高彦民 刊期： 2009年第21期
目的 提高大学生对艾滋病(AIDS)的认识及预防意识.方法 采用问卷法对江汉大学卫生职业技术学院2007级部分学生进行AIDS相关知识调查,对所调查问题当场解答并进行健康教育,4～6周后对部分学生进行第二次调查,后进行统计分析.结果 大学生AIDS知识贫乏,教育前后得分率差异有显著性(P<0.01).结论 对大学生进行AIDS健康教育非常必要.
作者：张秋梅 刊期： 2009年第21期
通过对医学教育考试制度演变过程及其影响的分析不难看出,护士执业资格考试制度的改革,体现了以人为本的科学发展观.顺应时代潮流,必将有利于卫生职业教育质量的提高.
作者：姜新峰；王淑芹 刊期： 2009年第21期
实验教学是高等学校教学的重要组成部分,就实验室开放的必要巨、开放模式及管理措施等方面进行探讨,以培养学生创新能力、动手能力和分析、解决问题能力.
作者：阎萍；刘克敏；刘丽红；刘彦娜 刊期： 2009年第21期
我院是集医疗、教学、科研为一体的大型综合性医院,每年都有中专生、大专生、本科生3个层次的护生在我院进行临床实习和见习.临床实习是护理教育的重要组成部分,是护生理论知识与实践相结合的必经途径[1].
作者：孙晓明；杨爱丽 刊期： 2009年第21期
对军校士官学员进行心理健康教育是指根据学员生理、心理特点,运用有关心理教育方法和手段,培养学员良好心理素质,促进学员身心全面发展和素质全面提高的教育活动.
作者：查建祥；赵哲 刊期： 2009年第21期
随着知识经济时代的来临,社会分工日趋细化、职业岗位竞争日益激烈,学习成为人的第一需要和终身需要.恢复学习的本来面目,把趣味和快乐还给学习,可以使人乐学、好学,学而不厌、学富成效.
作者：崔继元；何娟；张宗朋 刊期： 2009年第21期
总结实验外科手术学教学改革措施:独立设课从体制上为课程建设奠定基础,结合实际自编教材,并正确运用教材,创新教具与多媒体教学并重,强化考核体系,以考促学,提高实验外科手术学教学质量.
作者：王荒野；侯学红 刊期： 2009年第21期
目的 探讨输液中心护理管理模式.方法 分析门诊输液工作的性质、特点及输液患者的心理特点,从输液中心的布局、人员、管理、人本服务4方面找出存在的问题,结合新形势下输液患者对护理人员的要求,针对存在的问题从7方面重塑输液中心的护理管理模式.结果 通过对管理模式的有效分析,采取相应改进措施,提高了护理服务质量,有效防范了护理差错事故的发生.结论 实施新的护理管理模式,地改善了护患关系,提高了患者满意度.
作者：林蔼云 刊期： 2009年第21期
甘南藏族自治州位于西部高原地区,人口稀少,居住分散.在国家的大力支持下,利用国债项目建立血站,于2004年7月实施无偿献血和采供血工作,近2年来无偿献血工作取得了长足发展.
作者：杨莉芳 刊期： 2009年第21期
与传统教学模式相比,任务型教学模式更注重学习者本身.鉴于这一特点,教师角色应有所改变,不仅仅是单纯的知识传授者,更应是计划者、激发者.学生也应由被动学习者转变为学习过程的主动参与者和主导者.
作者：陕雪梅 刊期： 2009年第21期
医学检验技术人才是医疗卫生机构卫技人员中的一支核心队伍,是保障人们健康的重要组成部分.随着医学模式的转变及医学检验技术的飞速发展,尤其是近20年来,生物化学、分子生物学、免疫学、遗传学与基础学科的相互渗透,各种仪器和成品试剂的大量涌现,极大地促进了医学检验理论和技术的发展.
作者：吴秀珍；李剑平 刊期： 2009年第21期
将PBL教学模式引入药理学教学中,改革传统的医学教学模式,充分利用多媒体等现代化教学手段,以问题为核心,讲授结合,优化课程体系.结果 表明,这种教学模式能明显提高学生分析问题、解决问题和灵活应用知识的能力,激发学生的学习兴趣和学习主动性,增强其记忆力,同时能改变教师的教学观念,有助于提高教师素质和能力,进而取得良好的教学效果.
作者：赵艳威；牛丽红；董栎瑾；朱江；晋玉章；高欣；谢文利 刊期： 2009年第21期
新疆是一个少数民族省份,近年来我校相继招收了一定数量的少数民族学生,其中以维吾尔、哈萨克、蒙古及俄罗斯族少数民族学生居多.药理学内容繁多、深奥难懂,加之少数民族学生受汉语基础、成长环境及教育背景等多方面因素影响,使药理学成为令其头痛的科目.
作者：张波；王晓琴；刘梅 刊期： 2009年第21期
高职教育的目标是按职业或技术岗位需求培养技术应用型人才,突出职业性和实践性,将职业教育融入学历教育中,以职业技能鉴定为纽带建立适宜的校企合作模式,以工作岗位为导向制订教学计划,真正实现高职院校和企业的有效合作.
作者：许慧艳；郭源秩；戴莉莉 刊期： 2009年第21期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
