学风是学生在受教育过程中表现出来的精神面貌、学习方法和学习习惯.良好的学风包括明确的学习目的、正确的学习态度及良好的心理状态.近年来,随着高等院校的扩招,中等卫生学校的招生规模也逐年扩大,这在一定程度上导致生源质量下降,学生良莠不齐,表现为学生学习缺乏主动性、学习态度不端正、纪律松懈、考试作弊等.
作者：陈汛 刊期： 2009年第21期
目的 将案例教学法应用于外科护理学教学,以激发学生学习兴趣,提高学生创造及分析能力.方法 将我校2007级高护专业118名学生分为实验组和对照组,对照组采用传统讲授法,实验组采用案例教学法.结果 实验组学生认为案例教学法有利于提高教学效率、激发学习兴趣、加深理论理解、促进记忆及提高综合能力,与对照组相比,有显著性差异(P<0.01).结论 在外科护理学教学中采用案例教学法,对学生综合技能的培养有很大帮助.
作者：黄雪勤；唐新民 刊期： 2009年第21期
目的 探讨三阶段式循环教学法在护理专业课教学中的运用效果,以提高学生的综合技能.方法 选取我校2007级三年制专科护理专业2班110名学生,分为实验组(55人)和对照组(55人).实验组采用三阶段式循环教学法,对照组采用传统教学法进行教学,对2组学生理论考试、单项技能考核、综合考评成绩进行统计分析.期末采用自行设计问卷对实验组学生进行调查.结果 实验组学生的理论考试、单项技能考核、综合考评成绩优于对照组,2组比较具有统计学意义(P<0.01).结论 采用三阶段式循环教学法可提高学生综合能力.
作者：邵巧云；李素平；闫素华 刊期： 2009年第21期
生理学作为一门重要的医学基础课程,是基础知识和临床知识相互融合的桥梁,其教学效果直接影响医学生后续课程的学习.对于刚刚走上工作岗位的青年生理学教师而言,如何尽快适应教学要求,更好地完成教学任务,是必须面对和首要解决的问题.
作者：刘慧慧；谢鑫；刘旭东；孟晓媛；于萌 刊期： 2009年第21期
解剖学属于生物科学中的形态学学科,是研究人体正常形态、结构的一门科学,是医学院校重要的基础课之一,是学习其他医学基础课和临床课的基础.笔者针对解剖学学科特点及我校客观条件,在解剖学教学中总结出如下体会.
作者：王东 刊期： 2009年第21期
药学院学生大多认为细胞生物学等学科与本专业联系不大,因而更热衷于药用植物学、中药鉴定学、药物化学等课程的学习.而事实上,生命科学的飞速发展,已将与生命体相关的各学科引导至细胞和分子水平上,所以,细胞生物学是药学专业重要的基础学科之一.
作者：韩琳娜 刊期： 2009年第21期
将PBL教学模式引入药理学教学中,改革传统的医学教学模式,充分利用多媒体等现代化教学手段,以问题为核心,讲授结合,优化课程体系.结果 表明,这种教学模式能明显提高学生分析问题、解决问题和灵活应用知识的能力,激发学生的学习兴趣和学习主动性,增强其记忆力,同时能改变教师的教学观念,有助于提高教师素质和能力,进而取得良好的教学效果.
作者：赵艳威；牛丽红；董栎瑾；朱江；晋玉章；高欣；谢文利 刊期： 2009年第21期
新疆是一个少数民族省份,近年来我校相继招收了一定数量的少数民族学生,其中以维吾尔、哈萨克、蒙古及俄罗斯族少数民族学生居多.药理学内容繁多、深奥难懂,加之少数民族学生受汉语基础、成长环境及教育背景等多方面因素影响,使药理学成为令其头痛的科目.
作者：张波；王晓琴；刘梅 刊期： 2009年第21期
合作学习是一种富有创意的教学理论与策略体系,它对改善课堂内的学生心理状态、提高学生学业成绩、促进学生形成良好的非认知心理品质等实效显著.以合作学习的内涵和基本要素为切入点,分析其应用于医学教学应注意的问题,以提高合作学习效果.
作者：李俭；邵朝晖 刊期： 2009年第21期
阐述提高化学教学语言艺术的必要性及语言艺术的培养和运用.
作者：刘志明 刊期： 2009年第21期
对经临床实习后护生专业思想进行调查,并针对存在问题,加强思想政治教育,提出提高护生学历、建立健全规章制度的建议.
作者：马翠萍 刊期： 2009年第21期
目的 提高大学生对艾滋病(AIDS)的认识及预防意识.方法 采用问卷法对江汉大学卫生职业技术学院2007级部分学生进行AIDS相关知识调查,对所调查问题当场解答并进行健康教育,4～6周后对部分学生进行第二次调查,后进行统计分析.结果 大学生AIDS知识贫乏,教育前后得分率差异有显著性(P<0.01).结论 对大学生进行AIDS健康教育非常必要.
作者：张秋梅 刊期： 2009年第21期
采用精神症状自评量表(SCL-90),对西南政法大学管理学院学生特殊群体进行测量,结果表明:大学生中特殊群体心理健康水平普遍较低,存在一定心理问题.在对特殊群体心理健康分析的基础上提出改善特殊群体心理健康状况的建议.
作者：王朝彬；余霞；胡晓 刊期： 2009年第21期
根据2002年国家教育部颁布的<学生体质健康标准>对铁岭师专2008年学生体质健康测试结果进行分析,并对各组别学生心理健康以及社会环境适应能力进行量化评价,较准确地反映铁岭师专学生体质健康状况.
作者：荣林 刊期： 2009年第21期
甘南藏族自治州位于西部高原地区,人口稀少,居住分散.在国家的大力支持下,利用国债项目建立血站,于2004年7月实施无偿献血和采供血工作,近2年来无偿献血工作取得了长足发展.
作者：杨莉芳 刊期： 2009年第21期
目的 研究医专新生心理健康水平及影响因素,探讨医专新生心理健康教育的新途径.方法 采用大学生人格问卷(UPI)对天水卫校2008级608名新生入学3个月后进行调查.以相关因素为自变量,大学生人格问卷等级为因变量,研究其相关性.结果 一类问题的检出率为7.89%,二类问题的检出率为29.93%,三类问题的检出率为62.17%.结论 医专新生心理健康状况不容乐现,其不同程度存在一些心理问题,应引起教育工作者的高度重视.
作者：裴根祥；汪华伟；刘惠君 刊期： 2009年第21期
1 背景天水市属艾滋病低流行地区,男男性接触(MSM)人群活动隐蔽,没有固定的活动场所,通过德尔菲法估计其人数约为2000人左右.我们于2006年开展了天水市MSM人群基线调查工作.
作者：全福才；赵淑玲；刘宝录；范多治；郭强强；李江红；卢艳；张雅静；辛瑞虎；贺小文；张玲；石秀清；马延东；王玲 刊期： 2009年第21期
目的 了解大学生性认知、性行为、性教育及其需求状况,为今后开展性健康教育指引方向、提供理论依据.方法 采用问卷方式调查湖州市各年级大学生572名.结果 94.1%的大学生未接受过学校性教育,80.1%的大学生不知道易孕期,13.1%的大学生性知识来源于学校教育,42.5%的大学生表示想获得更多的性知识.大学生谈恋爱率为57.7%、性行为发生率为16.1%,其中14.8%的性对象不稳定.性行为原因依次为表达爱情(52.2%)、好奇冲动(30.4%)、迎合时代潮流(4.3%)、经济原因(1.1%).结论 大学生谈恋爱已是一种普遍行为,且有一定比例的大学生有异性间的性行为,比5年前调查结果升高;当代大学生性知识非常缺乏,性观念发生了较大转变.大学生性问题应引起学校重视,高校应对大学生进行积极的性教育,加强引导大学生树立正确的恋爱观、性现念和性行为.
作者：蒋叶飞；王春生；朱云皎；俞春燕；陈美芳 刊期： 2009年第21期
高职院校开设的思想政治理论课(简称思政课)是对全体学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地,思政课的教学质量及成效将直接影响学生的健康成长和全面发展.
作者：陈小华；庄百鹏；何振；王鲁黔；周宏菊 刊期： 2009年第21期
针时我校检验专业学生技能操作水平普遍偏低的现状,分析其原因并提出相应对策.
作者：周桂洪 刊期： 2009年第21期
心输出量是衡量心血管机能的重要生理指标,常用来评定运动员的训练水平和心脏功能.采用H·C·科罗特科夫设计的每搏输出量测定表测定不同人群的心输出量,以了解该表在评定训练水平和心脏功能等方面的实用价值.
作者：黄晰曦 刊期： 2009年第21期
医学检验技术人才是医疗卫生机构卫技人员中的一支核心队伍,是保障人们健康的重要组成部分.随着医学模式的转变及医学检验技术的飞速发展,尤其是近20年来,生物化学、分子生物学、免疫学、遗传学与基础学科的相互渗透,各种仪器和成品试剂的大量涌现,极大地促进了医学检验理论和技术的发展.
作者：吴秀珍；李剑平 刊期： 2009年第21期
根据临床医学专业面向农村和城镇社区培养实用型卫生人才的目标和要求,我校制定了2006级临床医学专业教学改革方案.根据此方案,我们以淡化学科观念、强化培养目标为原则,以农村基层实际工作所需的专业知识和技能以及执业医师资格考试要求为重点,在病原生物学和免疫学教学中进行教学改革,具体如下.
作者：陈瑞玲；刘玉霞；许郑林 刊期： 2009年第21期
高职教育的目标是按职业或技术岗位需求培养技术应用型人才,突出职业性和实践性,将职业教育融入学历教育中,以职业技能鉴定为纽带建立适宜的校企合作模式,以工作岗位为导向制订教学计划,真正实现高职院校和企业的有效合作.
作者：许慧艳；郭源秩；戴莉莉 刊期： 2009年第21期
通过对安徽医学高等专科学校学生进行问卷调查,了解贫困生产生的社会原因、贫困生的不同类型及其特点,以及贫困生存在的心理问题,论述通过社会、学校及个人共同努力,完善高校解困助学体系,帮助贫困生完成学业.
作者：郭卫红 刊期： 2009年第21期
介绍我院药学专业在教学思想、教学方法和教学内容等方面的改革情况,旨在探索适合高职高专院校药学专业的教学模式.
作者：王琳；朱缨 刊期： 2009年第21期
分析青年教师师德方面存在的问题及加强青年教师师德建设的必要性,提出加强青年教师师德建设的途径.
作者：崔金玉；陈勇；刘冬芳 刊期： 2009年第21期
结合高职高专医学院校实际,以质量保证措施为重点,探讨学生党员发展工作基本目标的确定及其落实.
作者：王志华；彭顺 刊期： 2009年第21期
随着知识经济时代的来临,社会分工日趋细化、职业岗位竞争日益激烈,学习成为人的第一需要和终身需要.恢复学习的本来面目,把趣味和快乐还给学习,可以使人乐学、好学,学而不厌、学富成效.
作者：崔继元；何娟；张宗朋 刊期： 2009年第21期
中职教育中的师生冲突实际是师生在课程实施过程中交往矛盾的一种表现.教育界对课程实施过程长期缺乏关注,教师缺乏对教学过程本质的认识,是造成这一矛盾的根本原因.
作者：刘振华 刊期： 2009年第21期
几十年来,中等卫校肩负着为社会、医疗卫生事业培养合格医学卫生人才的任务,长期处于主导地位,并发挥了优势,培养的医药卫生专业人才在提高人们健康水平、促进社会经济发展等方面作出了重要贡献.
作者：张志贤 刊期： 2009年第21期
通过对医学教育考试制度演变过程及其影响的分析不难看出,护士执业资格考试制度的改革,体现了以人为本的科学发展观.顺应时代潮流,必将有利于卫生职业教育质量的提高.
作者：姜新峰；王淑芹 刊期： 2009年第21期
认识艺术类学生自身特点,并以分析其主体构成为切入点,结合语言习得策略相关理论,帮助学生建构适合其自身特点的外语学习策略,实现佳外语学习效果.
作者：石静 刊期： 2009年第21期
介绍中英甘肃普及九年义务教育项目和中英甘肃基础教育项目的 实施情况,总结西北贫困地区平凉市初中化学教师培训中存在的问题,并提出相应对策.
作者：温恒泰 刊期： 2009年第21期
校园文化建设是学校教育工作的重要组成部分,它肩负着思想道德建设和科学文化建设的双重任务.了解中等卫校实施学分制后校园文化建设现状和新特点具有重要意义.调查发现,学分制的实施大力促进了学校校园文化建设,并提出学分制条件下加强中等卫校校园文化建设的具体措施.
作者：田贞尚；胡月琴；姜新峰；邓斌菊；梁永建 刊期： 2009年第21期
与全日制大学生相比,成教学生在思想水平、知识结构、社会经历等方面具有自身特点.党员发展工作面临成教学生入党积极性不高问题的原因有:思想觉悟较低,对党的认识模糊,入党氛围较差.应针对成教学生的特点及存在的问题,采取多种措施,提高成教学生入党率.
作者：卓晖 刊期： 2009年第21期
与传统教学模式相比,任务型教学模式更注重学习者本身.鉴于这一特点,教师角色应有所改变,不仅仅是单纯的知识传授者,更应是计划者、激发者.学生也应由被动学习者转变为学习过程的主动参与者和主导者.
作者：陕雪梅 刊期： 2009年第21期
针对如何真正做好基本概念、基本原理、基本应用的三基训练,提出合理安排教学时数与实验节奏、编好英文实验讲义的三基训练方案.为提高课堂三基训练实验教学效果,精选教学内容,即对教材二次加工;实验过程中,时常关注医学留学生与三基相关的基本技能训练;围绕三基问题,使被动实验变为主动实验;鼓励以三基为中心的交流,活跃课堂气氛;在药理学实验教学的三基训练中应用多媒体、录像结合Flash模式,培养合格的医学留学生.
作者：唐泽耀；林原；姚继红；王丽 刊期： 2009年第21期
总结实验外科手术学教学改革措施:独立设课从体制上为课程建设奠定基础,结合实际自编教材,并正确运用教材,创新教具与多媒体教学并重,强化考核体系,以考促学,提高实验外科手术学教学质量.
作者：王荒野；侯学红 刊期： 2009年第21期
染料的主要成分是色原,能使染料发生颜色的原子团称发色团.一种染料中可含有一个或多个发色团.甲苯胺蓝属噻嗪类染料,为碱性染料,可作细胞核染色剂.
作者：沈瑞莲；金洁；范慧杰；邵长玲；周秀艳；孔军伶 刊期： 2009年第21期
护理专业的发展,一方面取决于护理实践工作,另一方面取决于护理领域中的科学性思维[1].现代护理观和整体护理理念都要求护理人员在临床实践中独立判断、独立决策、独立执行,具备一定的批判性思维能力.
作者：王莲香 刊期： 2009年第21期
实验教学是高等学校教学的重要组成部分,就实验室开放的必要巨、开放模式及管理措施等方面进行探讨,以培养学生创新能力、动手能力和分析、解决问题能力.
作者：阎萍；刘克敏；刘丽红；刘彦娜 刊期： 2009年第21期
化学实验探究是培养学生学习兴趣和提高其科学素养的有效途径.围绕教材,开展物质性质、反应机理、实验结果、实验方案和实验应用等方面的探究活动,使学生学会探究方法,具备终身学习能力.
作者：陈翠平 刊期： 2009年第21期
在机能实验教学中开展机能实验大赛活动,不仅激发了学生学习兴趣,丰富了学生业余生活,使学生掌握了机能学实验的基本理论、基本知识和基本操作,同时有效调动了学生思考问题的积极性.该活动的开展对实验教学质量的提高有一定促进作用.
作者：王冬梅；孙艺平；宫德正；徐红；徐静；田余祥 刊期： 2009年第21期
目的 通过正交实验设计比较不同煎煮次数、煎煮时间,不同药物配伍白芍对汤荆中芍药苷煎出量的影响.方法 以A--煎煮次数(1、2次)、B--不同煎煮时间(1、2、3小时)、C--白芍的3种配伍(白芍、白芍+柴胡、白芍+甘草)为3个影响因素,采用正交混合水平设计剞备供试样品,对芍药苷的煎出量采用高效液相色谱法测定,分析各因素对芍药苷煎出量的影响.结果 经极差分析,A和C对芍药苷的煎出量影响明显,B对芍药苷的煎出量影响不明显,A2B2C2为佳方法;通过方差分析,A对汤剂中芍药苷的煎出量影响显著,有统计学意义,B和C对芍药苷煎出量影响无统计学意义,为节省煎煮时间、提高效率,故选用A2B2C2为较优煎煮条件.结论 煎煮次数对汤剂疗效的影响较大,甘草有促进芍药苷煎出的作用,传统的水煎2次合并煎液的中药煎煮方法具有科学性,方剂中甘草调和诸药之性说法可从助溶方面得以部分阐释.
作者：史巧霞；王学军；陈晖 刊期： 2009年第21期
目的 为增加布洛芬的溶解度及体外溶出度,制成布洛芬/β-环糊精包合物.方法 采用研磨法制备布洛芬/β-环糊精包合物,通过X射线衍射法、差示扫描量热仪验证包合物的形成.结果 形成包合物后布洛芬溶解度明显增加,在布洛芬、布洛芬与β-环糊精相应比例的物理混合物、布洛芬/β-环糊精包合物3种不同形式的比较中,包合物相对于其他2种形式更适于体外的释放.结论 形成布洛芬/β-环糊精包合物可明显增加布洛芬的溶解度及体外溶出度.
作者：张瑛 刊期： 2009年第21期
临床腹部外科手术中大多采用腹部正中切口、旁正中切口、腹直肌切口、麦氏切口、下腹部横切口.这些切口位置不同、走向不同,所切层次结构也不同.
作者：郭庆河；郭存宝；栾文杰；李新爱；付世杰 刊期： 2009年第21期
病理学是医学教育中的一门重要桥梁学科,也是临床检验的重要内容和诊断疾病的重要手段.近年来,通过改革,病理学实验教学在更新教学观念、优化课程结构、改进教学方法、建立有效的实验考核模式等方面进行了有效探索.
作者：崔茂香；李志红；王宁 刊期： 2009年第21期
为加强对学生创新思维和综合能力的培养,充分调动学生学习的主动性和创造性,不断完善实验教学体系,我校在2005级七年制临床医学专业实验教学中,选拔高水平的教师指导实验,完善了机能学综合实验,增加了学生自主设计性实验.在机能学实验成绩评定中,取消了期末实验操作考试,以自主设计性实验来替代.
作者：戴淑芳；孙艺平；张冬梅；李连宏 刊期： 2009年第21期
通过对患者进行健康评估,有针对性地采取护理干预,患者6项干预指标均有显著变化,不良生活方式有明显改变.通过护理干预增强了患者的自我保健意识和自我行为能力,同时对护士自身综合素质提出更高要求.
作者：甘立红 刊期： 2009年第21期
目的 分析子宫平滑肌肿瘤病理特征.方法 对459例子宫平滑肌肿瘤标本石蜡包埋、HE染色,光镜检查.结果 459例中,肌壁间肌瘤378例(82135%),黏膜下肌瘤48例(10.46%),浆膜下肌瘤33例(7.19%);其中单发性肌瘤230例(50.11%),多发性肌瘤229例(49.89%);平滑肌瘤431例(93.90%),恶性潜能未定的平滑肌瘤27例(5.88%),平滑肌肉瘤仅1例(0.22%).结论 子宫平滑肌肿瘤是妇科常见的肿瘤,高发年龄为41～50岁,主要以良性为主.病因和发病机制目前尚不清楚,资料显示,与雌激素、孕激素及各种生长因子有关.交界性平滑肌瘤诊断困难,与病理因素、临床因素有关.核分裂象虽是判断良、恶性的一项重要指标,但还应结合临床因素综合分析,作出正确的诊断.
作者：王立伟 刊期： 2009年第21期
目的 探讨空腹血糖(FBG)、餐后2h血糖(2hPBG)、糖化血红蛋白(HbA1c)在糖尿病视网膜病变(DR)发生和发展中的临床意义.方法 对44例2型糖尿病患者及20名正常人进行FBG、2hPBG、HbA1c水平检测,应用眼底荧光血管造影(FFA)进行DR的诊断、分期.将研究对象分为对照组、非糖尿病视网膜病变(NDR)组和非增殖性糖尿病视网膜病变(NPDR)组,NPDR组进一步分为DR-Ⅰ期、DR-Ⅱ期、DR-Ⅲ期.结果 NPDR组2hPBG、HbA1c高于NDR组,差异具有统计学意义(P<0.05).FBG水平NPDR组与NDR组之间差异无统计学意义(P>0.05).结论 DR的程度和进展与2hPBG、HbA1c水平相关,FBG并不是一个控制DR的理想监测指标.
作者：石秀娥；彭锡嘉；王忠太 刊期： 2009年第21期
目的 研究结肠癌术后腹腔热灌注化疗联合静脉化疗的临床效果.方法 将53例结肠癌根治术后患者随机分为腹腔热灌注组(n=28)和静脉化疗组(n=25),观察2组术后并发症、不良反应、生存率、腹腔复发率及手术前1天和术后3、15天血清可溶性白细胞介素-2受体(sIL-2R)的水平.结果 2组术后并发症及不良反应比较无显著性差异.腹腔热灌注组术后3、15天血清sIL-2R水平显著低于术前(P<01),静脉化疗组血清sIL-2R水平低于术前(P<0.05).术后3、5年生存率腹腔热灌注组和静脉化疗组分别为86.1%、60.2%和58.3%、29.4%(P<0.05);术后3、5年腹腔复发率分别为5.6%、27.8%和20.6%、53.O%(P<0.05).结论 结肠癌术后腹腔热灌注联合静脉化疗可有效控制腹腔复发,提高结肠癌术后患者的生存率和生存质量.术后血清sIL-2R水平和患者生存率有相关性.
作者：王斌；马云涛；王晓鹏；苏河 刊期： 2009年第21期
目的 探讨实施心理护理对提高产后抑郁患者治疗效果的作用.方法 将我院产后抑郁患者32例,随机分为观察组和对照组各16例,采用汉密顿抑郁量表(HAMD)评定法进行评价.对照组在药物治疗基础上采用传统护理方法,观察组在与对照组使用相同药物治疗下,结合临床经验,实施心理护理.结果 4周后,2组HAMD评分比较,有显著性差异(P<0.01);观察组满意度,舒适度评分显著高于对照组(P<0.01).结论 对产后抑郁患者实施心理护理、人文关怀,可提高治疗效果及患者满意度,有效改善了患者消极情绪,促进了患者康复.
作者：卢文凯；卢国庆 刊期： 2009年第21期
目的 介绍药物体外肝代谢方法的新研究进展.方法 根据近几年的文献资料进行分析、综合、归纳.分别按照肝微粒体体外温孵法及基因重组P450酶系法、肝细胞体外温孵法、离体肝灌流法及器官组织切片法进行介绍.结果 药物体外代谢酶系的研究是药物体外肝代谢的研究热点.结论 药物体外肝代谢的研究对新药研究与开发、正确指导临床合理用药具有巨大的推动作用.
作者：陈涵；王琳；张伟 刊期： 2009年第21期
产后偏头痛中医常见病机多与风寒及精神紧张、抑郁、忧虑、烦躁等因素有关,根据中医辨证施治原则,依祛风散寒、疏肝解郁、养血柔肝之法,用全蝎研末合遗造散加味治疗产后偏头痛37例,基本恢复25例,显效10例,无效2例,总有效率94.6%.结果 提示该组方治疗产后偏头痛疗效显著.
作者：侯志英 刊期： 2009年第21期
用酸脂清胶囊配合火针放血疗法治疗痛风,可较好地进行病因治疗,控制病情发展,达到标本兼治的目的 .
作者：盛玉武；文绍敦 刊期： 2009年第21期
目的 分析心理护理对老年心绞痛患者治疗及康复的影响.方法 对76例住院老年心绞痛患者进行心理护理并与未接受心理护理的76例老年心绞痛患者进行对照.结果 心理护理组患者在治疗期间心绞痛发作次数显著少于对照组(P<0.01),且心绞痛持续时间和发作天数亦明显少于对照组(P<0.01).结论 心理护理对老年心绞痛患者的治疗及康复有重要的临床意义.
作者：张超美；唐飞 刊期： 2009年第21期
目的 观察中药治疗更年期综合征的疗效.方法 根据中医辨证施治原则,分型施治.结果 治疗60例,痊愈51倒,占85.0%;显效6例,占10如%;有效2例,占3.3%;无效1例,占1.7%.总有效率98.3%.结论 中药治疗更年期综合征疗效显著.
作者：高彦民 刊期： 2009年第21期
目的 置入国产记忆钛镍合金食管加膜支架治疗中、晚期食管责门恶性狭窄及术后吻合口狭窄患者33例,观察近、远期疗效,评价不同置入法的优、缺点.方法 对33例中、晚期食管贲门恶性狭窄及术后吻合口狭窄患者行探条扩张术(4例未扩张),采用胃镜测距盲推法置入记忆钛镍合金食管加膜支架.结果 33例患者均一次成功放置支架,成功率100.00%,显著改善了患者的营养状况和生活质量,无严重并发症发生.近期有效率100.00%,远期有效率90.00%.结论 记忆钛镍合金食管加膜支架置入是食管贲门恶性狭窄及术后吻合口狭窄的有效姑息性治疗方法.胃镜测距盲推置入法操作简单、安全,准确率高,医疗费用低,值得基层医院大力推广.
作者：张蔼明 刊期： 2009年第21期
目的 观察LMO3蛋白在人脑胶质瘤组织中的表达及临床意义.方法 采用免疫组化两步法检测44例人脑胶质瘤患者与12例正常脑组织中LMO3蛋白的表达.结果 LMO3蛋白在人脑胶质瘤、正常脑组织中均有表达,表达强度随恶性程度的增高而增高,差异有统计学意义(x2=15.402,P<0.05).Spearman等级相关检验证实LMO3蛋白的表达强度与胶质瘤的恶性程度呈正相关(r=0.485,P<0.05).结论 LMO3蛋白在人脑胶质瘤及正常脑组织中均有表达,其表达水平与胶质瘤的分化程度相关.
作者：李殿炜；马云秀；张彦龙 刊期： 2009年第21期
目的 探讨采用综合干预对非酒精性脂肪肝患者的治疗效果.方法 将100例非酒精性脂肪肝患者随机分为对照组(50例)和实验组(50例).对照组给予常规降脂治疗,实验组在此基础上采用综合干预措施,如对疾病的认知、饮食及运动行为干预,电话随访等,半年后比较2组生化指标.结果 实验组肝功能恢复及血脂下降程度显著优于对照组(P<0.01).结论 综合干预措施能使非酒糟性脂肪肝患者建立良好的生活行为,减少不良生活行为对非酒精性脂肪肝患者的不利影响.
作者：国旭熳；彭艳；陈冬梅 刊期： 2009年第21期
九味红花丸系藏医经典治肝良方(甘南州藏医药研究所制药厂生产),由藏茵陈、藏红花、诃子等纯天然优质植物药配制而成,具有清热解毒、保肝退黄的功效.笔者于2001～2005年对某医院门诊收治的200例小儿病毒性肝炎病人进行疗效观察,现报告如下.
作者：范红萍 刊期： 2009年第21期
目的 对护理专业5门临床课系统实施案例教学法后的成绩进行对比分析,以使案例教学法更具体地应用到护理教学中.方法 抽取我校2006级护理专业8个班,根据教学安排随机分为实验组和对照组,按照教学大纲组织教学.实验组以实施案例教学法为主,其他教学法为辅;对照组不限定教学方法.比较2组案例分析考试成绩,并对实验组案例教学法实施效果进行评价.结果 实验组5门课中有3门课案例分析成绩显著高于对照组(P<0.01,P<0.05).结论 在护理临床课教学中系统实施案例教学法,可提高学生学习主动性,培养学生分析问题和解决问题能力,进一步提高教学效果.
作者：桂翠华；李志国；李萍；谢静；汪睿 刊期： 2009年第21期
目的 探讨工学结合模式下高职护理专业课双语教学效果.方法 将2006级和2007级共113名涉外护理专业高职护生分为2组,实验组(2007级,54人)采用工学结合模式下的双语教学,对照组(2006级,59人)采用传统教学模式下的双语教学,在双语教学的同一阶段进行考核并比较,同时就护生对双语教学的评价进行问卷调查.结果 实验组各项考核成绩均高于对照组,实验组对双语教学认可度明显高于对照组.结论 高职护理专业课教学中工学结合模式下的双语教学优于传统教学模式下的双语教学,值得进一步推广.
作者：胡静；王丽华；盛爱萍 刊期： 2009年第21期
目的 通过综合、吴体的实践活动,帮助学生积累初步工作经验,培养其实践能力,提高职业能力.方法 在我校2007级护理中专班护理学基础教学中引入工作页辅助教学.结果 74.52%的学生对护理工作页相当满意.结论 教学工作页是促进学生自主学习的有效载体,能使学生在学习过程中得到感悟、收荻、发展和提高.
作者：谢凤香；吕海琴；王春玲；王香菊；张建芳 刊期： 2009年第21期
医学院校兼职班主任不仅要指导护生加强专业知识学习,还要对其实习、就业等诸多方面给予及时、正确的引导.
作者：王黎芳；孙爱华；周海鸥 刊期： 2009年第21期
我院是集医疗、教学、科研为一体的大型综合性医院,每年都有中专生、大专生、本科生3个层次的护生在我院进行临床实习和见习.临床实习是护理教育的重要组成部分,是护生理论知识与实践相结合的必经途径[1].
作者：孙晓明；杨爱丽 刊期： 2009年第21期
循证护理已成为护理专业发展的方向及21世纪护理实践的标准.改革护理专业课程体系,更新并完善护生知识结构,增设循证护理教育内容,为社会培养具有较强循证护理能力、高素质、可持续发展的护理人才,以适应21世纪新型护理模式的要求.
作者：高海峰 刊期： 2009年第21期
高等职业教育的目的是便学生掌握职业知识与技能,使其具有服务社会的谋生手段.但是,随着社会经济的发展、人才竞争的加剧,对高职院校毕业生的要求也越来越高.
作者：李红梅 刊期： 2009年第21期
在护理学基础实训教学中,增加人性化护理理念,通过良好形象的保持,沟通技巧的运用,以情景为主线、以任务为目标的人性化护理措施的实施.使护生更快适应医院环境.
作者：王静 刊期： 2009年第21期
护理学基础是护理专业一门实践性很强的基础课,是护生认识护理专业、树立专业思想、掌握科学的护理方法和技能操作的主要课程,是护生实习前的必修课程,是培养新型护理人才的基础,其技能部分是培养护生创新精神、职业素质和职业能力的重要部分,在整个护理教育课程体系中占有重要地位.
作者：宋建华 刊期： 2009年第21期
从循规蹈矩、言传身教、推心置腹、出谋划策4方面阐述如何将责任意识融入班级日常管理中.
作者：莫伟军；黄雪勤 刊期： 2009年第21期
在建立以能力考核为核心的中职教学考核评估模式的实践中,我们以英国BTEC教学模式为借鉴,改革中职护理专业考核评价方法,取得一定成果.
作者：杜晶华；郭金红；张琳娜 刊期： 2009年第21期
应用护理管理理论充分调动学生参与班级管理和自我管理的积极性,能培养学生的管理意识,提高其管理能力,使班主任工作取得事半功倍的效果.
作者：沈海文 刊期： 2009年第21期
显微数码互动系统为病理学实验教学搭建了一个崭新的平台,其具有便于指导和交流、实现资源共享、动态演示、全程实时监控等优点.为更充分利用这一优质资源,使其更好地服务于病理学实验教学,从教、学、考3方面阐述该系统可挖掘的新功能.
作者：王舟 刊期： 2009年第21期
解剖学具有直观性强、内容丰富、结构复杂、专有名词多的特点.传统教学依靠挂图、板书、投影难以把人体结构直观地展示给学生,在解剖学教学中使用课件,不仅可以把人体复杂的结构形象、生动地呈现在学生面前,而且还可以利用视频、动画等形式重复讲解知识,有利于学生加强记忆.因此,解剖学教师应根据本学科特点,认真研究、制作课件.
作者：沈国荣 刊期： 2009年第21期
为形象说明某概念和理念,化学基础、药物化学等课程中经常使用立体结构的平面视像.以Dev-C++集成开发软件为手段,使用C++编程语言,利用OpenGL图形库,制作用于化学基础、药物化学等课程教学的电脑三雏动画是一种低成本、效果好的方法.
作者：唐铁鑫；刘燕 刊期： 2009年第21期
1运动队科学化管理与训练的进程(1)20世纪60年代初,徐寅生同志<如何打好乒乓球>一文曾引起各界的关注,引发了我国体育界人士用唯物辩证法的基本观点总结体育发展的经验和教训.
作者：韩晓东；张惠珍 刊期： 2009年第21期
通过对五年制高职护理专业卫生保健课程改革的性质及特征、课程设计的思路及理念、课程标准的解读及评析的研究,探讨五年制高职护理专业卫生保健课程改革的做法及体会.
作者：王祥荣 刊期： 2009年第21期
学生的英语口语学习方式改革是英语教学改革的重要组成部分.阐述校本课程开发的含义,调查高职医学英语口语校本课程设置存在的问题,提出相关的改革建议.
作者：崔博；运怀英 刊期： 2009年第21期
探讨<护理专业技术实训>教材的亮点,提出教材中存在的问题.
作者：谢岚；李桂兰 刊期： 2009年第21期
为适应老龄化社会的发展需求,培养实用型老年护理人才,就老年护理课程的课程目标、设计过程、教学方法进行改革.
作者：夏晓玲 刊期： 2009年第21期
教材是教学组织的载体,涵盖了教学内容、教学方法,反映了教学思想、教学观念,体现了教学模式、教学改革成果.教材对于稳定教学秩序、创新教学内容、深化教学改革、提高教学质量、推动高职教育发展、办出高职特色具有重要意义.
作者：王诗晗；孙长海；刘明辉 刊期： 2009年第21期
通过登陆网上书域及各出版社网站对2006～2008年3年内出版的护理专业使用的高职<外科护理学>教材进行调查研究,并通过登陆各院校主页查询及电话咨询了解各院校教材使用情况.结果 发现,这些教材在编写体例、编写内容上存在一定差剐,但与国外同类教材相比,实用性不足.
作者：高国丽；张丽雁；孙亚男 刊期： 2009年第21期
随着我国艾滋病防治工作的全面展开,艾滋病检测网络体系逐渐完善.HIV抗体筛查实验室是艾滋病监测网络中的基层单位,承担着HIV抗体的初筛检测任务.2008年底,经省卫生厅审批同意,天水市市医疗卫生单位(疾控中心、医院和血站)共建立HIV抗体筛查中心实验室1个、HIV抗体筛查实验室12个,初步形成HIV检测网络体系.
作者：贺小文；李兰芳 刊期： 2009年第21期
目的 探讨输液中心护理管理模式.方法 分析门诊输液工作的性质、特点及输液患者的心理特点,从输液中心的布局、人员、管理、人本服务4方面找出存在的问题,结合新形势下输液患者对护理人员的要求,针对存在的问题从7方面重塑输液中心的护理管理模式.结果 通过对管理模式的有效分析,采取相应改进措施,提高了护理服务质量,有效防范了护理差错事故的发生.结论 实施新的护理管理模式,地改善了护患关系,提高了患者满意度.
作者：林蔼云 刊期： 2009年第21期
由于在青春期和异性交往机会的缺失,个案在青年期出现异性交往障碍,并怀疑自己为同性性取向者,尝试和同性恋爱,影响到其社会功能.重点分析异性交往障碍和同性性取向的区别,并以唤醒理论为基础,通过认知行为疗法辅导和治疗个案的异性交往障碍.
作者：周华 刊期： 2009年第21期
对军校士官学员进行心理健康教育是指根据学员生理、心理特点,运用有关心理教育方法和手段,培养学员良好心理素质,促进学员身心全面发展和素质全面提高的教育活动.
作者：查建祥；赵哲 刊期： 2009年第21期
根据中等卫生职业教育不断发展变化的现状,从多样化教育教学质量观出发,分析当前影响教学质量的因素与监控方式,提出构建多管齐下的教学质量监控机制,使学校管理更加规范化和科学化.
作者：陈雪峰；罗春元；苏君燕 刊期： 2009年第21期
