汪瑾
随着重症医学的发展,危重新生儿的存活率不断提高,但院内感染也呈上升趋势,这对住院患儿尤其是早产儿构成严重威胁.为了解新生儿院内感染现状并探讨其危险因素,为监控和干预院内感染提供依据,现对2007年7月1日至2008年6月31日,在我院住院及其院内感染的918例新生儿进行总结、分析.
作者：张承芳；陈晓云；刘同菊；孟庆美 刊期： 2009年第05期
物理是一门以观察和实验为基础的自然科学,从实验中学生能感知物理现象、加深对物理概念的认识、掌握运用观察和实验手段处理物理问题的基本程序和技能.利用多媒体模拟实 验辅助教学是一种新型的实验方法,它具有集成性、互动性、虚拟性、安全性等特点.所以,多媒体模拟实验是一种非常有效的现代化教学手段.本文将探讨如何发挥多媒体模拟实验在物理教学中的优势,巧用多媒体模拟实验增强教学直观性,提高教学质量.
作者：郑琳 刊期： 2009年第05期
班主任在班级管理中运用以为人本教育理念,关注学生的精神需要,关注学生心灵家园的营建.通过与学生共情,满足学生对爱的渴求;通过倾听,让学生感受到尊重;通过语言,营建学生心灵家园.
作者：汪瑾 刊期： 2009年第05期
模拟法庭实践教学是以模拟法院开庭审理的方式,通过学生亲身参与,将课堂所学的法学理论知识、司法基本技能等综合运用于实践,以达到理论和实践相统一的教学模式.模拟法庭教学是一种全新的实践教学形式,它把情景教学和体验教学、理论教学和实践有机结合起来,较好地弥补了传统法学教学的不足.
作者：李虹 刊期： 2009年第05期
中职英语教材经历了几次变革与改进,逐渐形成了现在通用的由北京师范大学出版社出版发行的国家规划教材.笔者认为它有如下优点:(1)内容新颖、题材广泛,符合中职生认知特点;(2)强调以任务型教学法为主,采用贴近学生生活的话题为脉络,兼顾学生年龄特点,注重交际技能训练,实用性强;
作者：崔美荣 刊期： 2009年第05期
讨论构建课堂教学质量监控系统的2种方法:绩效和激励机制,认为按照激励机制构建的课堂教学质量监控系统更有利于教师的发展和教学活动的良性开展.并且围绕评价指标设定、评价信息收集和评价信息反馈3个环节,建立基于激励机制的课堂质量监控模型.本模型不仅提出了指标设定民主化、监控人员专业化以及监控机构独立化,而且弱化了监控机构与教师之间的对立因素,并将对立因素转化成激励因素,有助于推动教学监督管理和谐发展.
作者：申笑颜；孙慧哲；赵百捷 刊期： 2009年第05期
学生违纪是学生管理中经常遇到的问题,如何对学生的违纪行为进行科学处理,引导学生形成良好的学习和生活习惯,引导学生认识自我,并进行自查、自律、自控是值得每一位教师认真研究的问题.通常情况下,依据校纪、校规,教师对于学生的违纪行为都采用轻则提醒、批评教育,重则警告、处罚的方式.对于经常性违反纪律的学生采取上述措施,容易使学生对教师产生抵触情绪,从而陷入违纪-处理-再违纪-再处理的怪圈,教师处理学生违纪的措施将发挥不了惩戒效果.而对于一些偶尔违反纪律的学生进行处理容易影响和谐、互助、互进的师生关系.为改变这种现象,在学生管理中引入助人自助思想.
作者：朱业标 刊期： 2009年第05期
目的 探讨更年期女性婚姻质量、伴侣状况及与更年期综合征的关系,以引起更年期女性及其伴侣的关注.方法 在河北省唐山市采取随机整群抽样方法,应用改良更年期kupperman评分法,对400名更年期女性(45～55岁)进行调查.结果 更年期综合征发生率为82.7%.更年期女性的婚姻质量、伴侣状况与更年期综合征发生及程度有关,且有显著性差异(P<0.05).结论 伴侣在保持自我健康的前提下,应体贴更年期女性,缓解女性更年期综合征,提高其生活质量.
作者：陈丽苹；陈长香；李淑杏；黄莉 刊期： 2009年第05期
为深化护理教育改革,河南省首批赴澳大利亚护理师资培训班于2006年8～10月在澳大利亚的新南威尔士洲护理学院、天主教大学、圣文森特私立及公立医院、Asfield区养老院等地进行了为期10周的参观学习,了解到澳大利亚的护理教育及临床、养老护理,从中得到了启示.
作者：华涛 刊期： 2009年第05期
通过对<医学影像诊断学>高职教材人民卫生出版社出版的(人卫版)与高等教育出版社出版的(高教版)比较得出:(1)人卫版在各系统疾病选择和疾病的讲解做到了简明扼要,突出了诊断要点;中枢神经系统用线图与平片、CT、MRI图片结合,符合学生的认知水平;在检查方法的选择和影像征象表现方面,做到了低级到高级检查的选择.(2)高教版篇章更合理,内容更完善;每一章附有学习目标、诊断报告举例和读片窗等内容,具有实用价值;总论内容和顺序的安排更合理;影像图片丰富,质量较高.(3)在以后同类教材的编写时建议在篇章的设王、内容取舍和语言文字的使用上要考虑让学生真正掌握需要、适用的知识;既要让学生对影像学有一个全面的了解,又要让他们在有限的课时内能消化和接受大的知识量:语言精练、深入浅出、条理清晰、要点明确.
作者：宋平 刊期： 2009年第05期
利用语篇教学理论的相关知识,探讨在中职英语教学中通过课前、课堂和课后3个阶段的教学活动将课文中的文化背景、语法等知识传递给学生,充分发挥语言的交际功能,培养并提高学生对课文的理解能力.
作者：莫顺婷 刊期： 2009年第05期
卫生职业教育应转变教育思想、更新教育观念,以专业建设为核心,以课程改革为突破口,拓宽专业面,加强师资队伍建设,提高教师素质.
作者：杨建萍 刊期： 2009年第05期
省外毕业实习是满足学生就业需求、扩大学校声誉、提高学校竞争力的有效途径,实习的目的 能否达到和其重要意义终能否体现,关键在于管理.我校护理专业在省外临床实习的实践中,通过不断摸索,建立健全管理办法,对实习生进行精细化管理,取得较好的实习效果.
作者：曾艳；李晓松；程东阳；潘彦彦 刊期： 2009年第05期
他汀类药物为3-羟基-3甲基戊二酰辅酶A(HMG-CoA)还原酶抑制药,主要通过抑制肝脏HMG-CoA还原酶,阻止该酶催化甲羟戊酸形成,从而干扰内源性胆固醇合成.他汀类药物高效、安全,为降脂药物中的首选药物,广泛应用于临床.人们对他汀类药物的研究也越来越深入,发现他汀类药物有很多非降脂的作用.综述他汀类药物抗骨质疏松、心血管保护、抗肿瘤及预防痴呆等非降脂作用.
作者：邓庆华；周岐新 刊期： 2009年第05期
建立一套适合神经病学教学的多媒体教学方案,并在神经病学教学中进行尝试.通过对教学效果的观察、分析,总结神经病学教学中实施多媒体教学的优、缺点及今后的改进方向.
作者：高聪；查运红；林绍鹏；蒲蜀湘；殷建瑞 刊期： 2009年第05期
高职高专医学生因其学制短、课时少,实训课安排少,致使其操作能力得不到充分锻炼,毕业后不能立即胜任医疗工作[1].为此,我校对实训课程体系进行改革.
作者：孟凡勇；陈萍；李惠清 刊期： 2009年第05期
笔者通过10多年的教学,认为在人体胚胎早期发育教学中应用大学教学规律,能使学生的专业知识得到丰富,世界观得到升华,业务和政治素质得到提高.
作者：王东红 刊期： 2009年第05期
如何加强中职护生临床能力培养一直是临床教学改革的重要内容,也是临床工作的难题.为帮助护生尽早适应今后的护理工作,我校根据临床工作要求,对教学资源进行了优化组合,成立了教学改革小组(教改小组),对护生实习前临床技能培训模式及方法进行改革.
作者：黄雪勤；邓芝玲；马海龙；高洁 刊期： 2009年第05期
护理学是利用护理专门的知识和技能,研究人类身心健康及其发展规律的应用性科学[1].是一门科学性、实践性、技术性很强的学科,其目标是培养具有基础医学、临床医学、检验医学、护理学等方面基础理论和基本技能,且能在各级医院、血站、疾病预防控制中心等部门从事护理学工作的医学高级专门人才.我校自2004年开设护理专业以来,针对培养目标特点,通过不断探索,取得了一些经验和体会,现总结如下.
作者：李丽婵；郭凯鹏 刊期： 2009年第05期
药理学是医学及其相关专业的必修专业基础课,是基础医学与临床医学、药学与医学问的桥梁学科.它既是基础医学课程的延伸,又是专业课程的铺垫,其学习目的在于全面掌握或理解药物与临床应用、不良反应及用药注意事项等,以便在防治疾病过程中做到选药得当、用药合理,确保临床用药安全、有效.
作者：王天玲；牛彦辉；赵小玲；王维刚；康发琦；丁海军 刊期： 2009年第05期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
