王殿凤
21世纪是生命科学的时代,医学教育作为培养生命科学人才的重要环节,必须适应发展的需要.随着我国对外开放政策的进一步深入,医学教育也应尽快与国际接轨.德国是世界经济强国之一,具备完善的高等教育体系.
作者：樊启红 刊期： 2009年第04期
结核病在全球范围内卷土重来,目前仍然是威胁人类的三大感染性疾病之一.结核病主要以肺结核为主,肺外结核病占结核病总数的0.5%～1%,女性生殖器结核,多发生于16～40岁生育期妇女,临床表现多样化,无特异性,易误诊[1].为提高对此病的诊治水平,我们对2002年1月至200r7年12月某院收治的女性生殖器结核患者82例进行临床分析,现报告如下.
作者：苏萍 刊期： 2009年第04期
针对我校任课教师对大专生在各个方面相对于中专生期望值较高的情况,以及反映的中专生学习积极性不高、上课注意力分散、学生素质普遍不高、自主学习能力差及学生自觉学习热情不高、缺乏学习动力等情况,对全校共315名学生的专业态度、学习目标、学习障碍、学习动力、学习信心、学习焦虑等影响学习动力的因素进行问卷调查,并分析原因及提出改善意见.通过明确学习目标,健全人格和提高自我认识,改革教材和改变教学方式,严格学校管理,满足学生需求等方式来改善学生学习的内部和外部条件,克服学生学习动力的缺乏感,强化学习动机,培养学习兴趣和端正学习态度.
作者：哈力亚；阿迪娜；给娜 刊期： 2009年第04期
教学中有意识地设置悬念,即对一些正在研究、探讨的新问题,教师不急于给出结论,而是创设一种悬而未决的教学情境或是以已学过的知识为基础,提出引人人胜的问题,请学生去思考、探索、讨论、分析,使学生欲答不能,欲罢不忍,使学生进入探索的情境中.
作者：刘亚贤 刊期： 2009年第04期
进行分析化学教学改革,具体为加强实验操作技能的训练,并以成绩考核评价进行改革探索,加大平时考核评价的比例,让本门课程的成绩能全面反映学生的整个知识学习和实验操作技能训练的实际情况.
作者：王英；张一伟 刊期： 2009年第04期
目的 探讨案例教学法在临床急诊实习带教中的应用效果.方法 通过对案例的精心选择和设计,2006年5月至2008年5月将在南华大学附属南华医院实习的五年制本科实习生115人随机分为实验组(58人)和对照组(57人),实验组在传统教学方法的基础上采用案例教学法,对照组沿用传统教学法.2周实习结束后分析比较2组学生的兴趣满意度调查结果和出科考试成绩.结果 实验组的兴趣满意度明显高于对照组,有显著性差异(P<0.005),实验组的出科考试成绩也明显高于对照组,有显著性差异(P<0.05).结论 案例教学法能激发学生急诊实习的学习兴趣,培养学生的应急思维能力,提高学生抢救急危重症患者的能力,是一种较好的临床急诊实习教学模式.
作者：宾文凯；邓立普；周克兵；符秋红；曹昕 刊期： 2009年第04期
现对临夏地区州、县(市)2级疾病预防控制(疾控)中心人力资源现状进行调查.结果 表明,临夏地区州、县(市)2级疾控中心卫生技术人员占全地区卫生技术人员的9.26%,占全地区总人口的0.205%.从年龄、学历、职称和专业构成来看,疾病预防控制中心人力资源素质较低,远远不能满足目前及未来的疾病预防控制工作需要.通过调查临夏地区州、县(市)2级疾病预防控制中心人力资源现状,为今后政府部门加强疾控人才队伍建设提供了科学依据.
作者：杨发；冯燕霞；何海明 刊期： 2009年第04期
结合健康评估和内科护理病历书写教学实践,分析学生书写护理病历常见的问题,提出在护理专业课程设置中增加人文学科课程及课时,在教学过程中加强学生的学、思、练,由此提高学生的医学理论知识水平、临床思维和解决实际问题能力,提高其护理病历书写质量.
作者：吕一婷 刊期： 2009年第04期
现通过对401名中职护理专业毕业生就业意向的调查,分析总结出择业观中的一些误区和问题,有针对性地提出解决这些问题的策略与方法,促进中职护理专业毕业生与用人单位更好地实现各自的目标.对401名三年制中职护理专业毕业生进行问卷调查,用Excel作统计学处理.中职护理专业毕业生就业意向既有客观、负责、务实之优点,也有定位不准、准备不足、观念欠缺、缺乏自信、缺乏内驱力之缺点.社会、学校应针对中职毕业生就业意向中的缺点,有针对性地加以指导和帮助,帮助毕业生更好地就业.
作者：朱钱锋；施成良；周娟仙；徐元智；钱卫强 刊期： 2009年第04期
20世纪70年代末,输尿管镜开始被应用于临床,通过近30年的不断完善,输尿管镜不论从管径、可操作性、光学系统,还是辅助器械等方面都有了很大的进步,它的临床应用及应用范围也越来越广泛.现将近年来有关输尿管镜方面的进展予以综述.
作者：张冲；陈一戎 刊期： 2009年第04期
从中职护理教育的实际出发,以临床护理岗位需求为导向,以培养护生职业能力为本位,进行护理实验教学模式改革探索.从而有效地开展护理教学,收到较好效果.
作者：王晓燕 刊期： 2009年第04期
护理士官是一个特殊的职业群体,实施学习策略教学是提高护理士官培养水平的有效措施,有利于提高学员的学习质量和效率、开发学员的智力潜能、推动学员的持续发展.护理士官培养中实施学习策略教学要讲究一定的模式与策略.
作者：时兰春；王江雁；郭晓强；彭云鹏 刊期： 2009年第04期
重症监护仪器使用与维护技能型课程的性质定位及教学基本任务、目的,要求教材设计编写及教学过程应当符合国家紧缺型、技能型护理专业人才培养目标和岗位需求,努力体现和突出现代卫生职业教育的实用性、服务性职业特色.在具体的教学活动中,应当切实贯彻技能型课程的教学基本原则与方法策略,灵活运用形式多样与生动活泼的教学实践活动,使学生初步掌握重症监护课程理论学习与实践技能的科学方法,形成良好的重症监护职业学习态度与专业思维习惯,具有从事重症监护职业的价值观、道德观和法律意识,具备重症监护专业继续学习的基础与持续发展的能力.
作者：王懿；钟丽强；吴红宇；吴胜楠；喻志英；李燕霞；王敏；王萍；吴惠平；赵昭子 刊期： 2009年第04期
1 《母婴保健》教材编宣背景卫生部2001年版中等职业教育助产专业教学大纲中增添了妇婴保健课程.人民卫生出版社2002年出版了第1版《妇婴保健》教材.该版教材是对教学大纲进行认真研究并对部分内容调整后编写的,将妇女、儿童保健内容首次从妇科学、产科学和儿科学中分离出来,并融入妇女、儿童保健学科的新知识和新进展,内容全面,注重基本保健知识和技能的培养,为后续教材编写奠定了坚实的基础.
作者：杨玉杰 刊期： 2009年第04期
目的 探讨健康教育路径在原发性高血压患者中的应用效果.方法 将108例原发性高血压住院患者随机分为观察组与对照组,观察组通过系统健康评估,设计健康教育路径表,应用路径表对患者实行健康教育计划;对照组采用随机性的健康教育.结果 观察组在心理焦虑率、高血压并发症的发生率、治疗用药的依从性、血压的稳定性以及高血压患者对治疗护理保健知识的了解、平均住院天数、反复住院次数和住院费用方面都优于对照组(P<0.05).结论 原发性高血压患者按健康教育路径实施健康教育,可提高患者的生活质量,减轻焦虑,稳定血压,改变不良生活习惯,减少并发症的发生.增进健康,是临床上可行的健康教育方法.
作者：肖桂英 刊期： 2009年第04期
神经系统在人体各器官系统中占有十分重要的地位,是人体解剖学教学的重点和难点章节,内容抽象,名词繁多.学生在学习过程中,普遍反映很难学、难懂.笔者在近几年的教学中采取图表法、口诀记忆法、联系实际法等方式,加强了知识的前后联系,取得了良好的教学效果.
作者：李桂军 刊期： 2009年第04期
口腔临床实习教学是口腔医学教育的重要组成部分,口腔医学因其自身的专业特点,其临床实习教学也具有一定的特殊性.现分析口腔医学生毕业实习过程中存在的问题,并探讨相应的对策,以提高教学质量.
作者：贾淑娟；王君；姜颖 刊期： 2009年第04期
1 中等卫生学校思想道德状况现状与形成原因中等卫生学校学生总体上来说是积极向上的,他们中的大多数人都能够自尊自爱、自信自强、尊重他人、乐于合作,具有良好的职业道德和修养,树立了实现共产主义的远大理想和热爱祖国的坚定信念.但是,也有部分学生在思想认识上存在一定问题,主要表现如下.
作者：张开礼 刊期： 2009年第04期
针对五年制高职护生职业素质、操作技能、自学能力、沟通能力等综合素质较差的状况,对妇产科护理学教学进行全面改革:(1)明确培养目标,加强操作技能训练;(2)突出护生的主体地位,采用灵活多样的理论教学方法;(3)将护士职业素质培养融于教学中.通过教学方法改革,护生进入临床的适应期明显缩短,护生操作能力、应变能力、观察及解决问题的能力明显提高.
作者：郎宾；毛琼 刊期： 2009年第04期
目的 为探讨男护生教育改革的方法,进一步完善教学内容、教学模式、管理方法等.方法 结合我校连续4届38名男护生的教学经验,采取查阅资料、调查问卷、座谈会等形式了解男护生的教育现状.结果 提出教学改革的思路与对策,对男护生的教学要突出男性特点,切勿将男护士女性化.结论 男护生的护理教育期待进一步改革与完善.
作者：刘美萍；张凤元 刊期： 2009年第04期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
