任保印
目的 了解工作与否对更年期妇女更年期症状的影响,加强对更年期妇女的健康指导.方法 采取随机抽样的方法.对唐山市10个社区的400名更年期(45～55岁)妇女进行随机问卷调查.结果 工作的更年期妇女中有更年期躯体症状者占73.4%,肯定抑郁者占为4.1%;不工作的更年期妇女中有更年期躯体症状者占91.1%,肯定抑郁者占12.6%,有显著性差异,P<0.05.结论 工作的更年期妇女比不工作的更年期妇女出现更年期症状的比例低.
作者：杨银玲；陈长香；李淑杏；窦娜 刊期： 2009年第02期
高职院校英语教学改革应以知识为基础,以能力为主线,以培养具有较强实践能力的实用型人才为目标,充分考虑学生的需求和兴趣,确立学生在教学活动中的主体地位,强调基础语言知识传授和基本技能训练与培养学生实际英语交际能力并重.教学改革要紧紧围绕职业能力的形成,以学生未来的职业需求和真实工作任务为依据,整合相应的外语知识、语言技能,使学生实现外语知识与语言运用实践的统一.
作者：魏春华；樊蓉；董磊 刊期： 2009年第02期
物理药剂学是药学专业的主干专业课程之一,也是我校的主要特色专业课程.现对目前国内外药学专业使用的物理药剂学教材的内容和特点进行综述.
作者：陈新梅 刊期： 2009年第02期
近几年,医疗纠纷的发生率不断上升,这给医学生的实习带来了新困难、新阻力、新课题,直接影响实习效果.如何排除干扰、克服困难、引导医学生顺利完成实习任务并打下坚实的基础值得医学教育界重视和积极应对.
作者：张存祥；张志高；赵守健；受新霞；何仕科；李克民；周波 刊期： 2009年第02期
发展性学生评价是面向未来教育构建的符合终身教育和素质教育需要的评价观.其评价内容全面而客观,注重学生多方面素质的培养;其评价方法科学而有效,突破了传统的量化评价的限制,以质性评价统整量化评价,开发学生的多种潜能,坚持以人为本的发展理念.探讨发展性学生评价在人体机能学基础及护理应用教学中的实施方案及评价指标,充分发挥发展性学生评价的反馈功能、激励功能和教育功能,取得了良好的教学效果.
作者：徐玲 刊期： 2009年第02期
目的 了解兰州市疾病预防控制(简称疾控)机构职业卫生工作现状,进一步提高职业卫生服务质量,更好地开展职业卫生工作.方法 采用统一调查表对兰州市及其所属区(县)疾控机构(简称CDC)进行调查.结果 各CDC对职业卫生工作重视程度不够;职业卫生人力资源相当不足,出现人才断层的现象;职业卫生工作经费极少,设备和检测能力严重不足;职业卫生工作覆盖面窄.结论 应提高政府部门对职业卫生工作的认识,加大兰州市及其所属区(县)CDC职业卫生工作经费投入;加强各CDC尤其是区(县)CDC对职业卫生工作的重视程度,提高职业卫生技术服务水平;加强人员队伍建设,改善各CDC职业卫生人员人才断层的现象;加强和先进省(市)CDC的交流与合作,加强部门协调,探索适合兰州市实际情况的职业卫生服务模式.
作者：李盛；王金玉 刊期： 2009年第02期
马克思说过,哲学是文明的灵魂.哲学使人明理,哲学使人智慧,哲学使人卓越.哲学在医学人才的培养中位居成才坐标的基础性、前导性的核心位置.
作者：龙欢 刊期： 2009年第02期
中药调剂是指根据医师处方将中药饮片或制剂调配成方剂供患者使用的操作过程.
作者：张奎 刊期： 2009年第02期
我院是一所综合性三级甲等医院,也是一所历史悠久的医学院校附属教学医院,其临床护理教学水平在省内外具有一定的品牌优势.
作者：徐翠荣；李国宏；鲁玲 刊期： 2009年第02期
分别采用不同的教学方法对本校2004级临床医学专业的学生进行儿科学理论教学,其中实验组(113人)采用典型案例教学法,对照组(120人)采用传统教学法.学期末,采用考试和问卷调查的形式获得数据,结果显示:无论是理论考试成绩还是病案分析成绩均有显著性差异.实验组的大部分学生赞成典型案例教学法,认为其在调动学习的主动性、启迪临床思维、锻炼分析能力、理论与临床联系和对重点及难点的理解、巩固理论知识等方面很有帮助.提示在儿科学理论教学中应用典型案例教学法有助于提高学生的学习效率,有利于学生对所学过的知识系统掌握,有助于培养学生的临床医学意识、临床医学思维和临床医学的判断能力.
作者：王宏；符勤怀；李君；蔡旗 刊期： 2009年第02期
以问题为中心教学法(简称PBL)作为一种医学教育改革新途径,重点培养学生掌握解决问题的能力,我国医学教育工作者主张采用PBL.PBL在中职卫校应用具有能培养学生浓厚的学习兴趣、提高学生学习效率、提高学生学习主观能动性、培养学生良好职业道德和素质及促进教师业务水平提高等优势,然而在中职卫校推进PBL教学法,客观要求实现教师角色转换,即由知识传授者向学习指导者转变、由单一传授型教师向教学科研型教师转变、由学生品德培养者向未来生活设计者转变.
作者：肖智谦；陈碧瑕；邱琼华；刘伟 刊期： 2009年第02期
各门学科都有各自不同的教学方法,故教无定法.化学课有其自身的特殊性,要以学生为本,善于引导,才能因材施教,以收到好的教学效果.现从教师、学生2方面入手,研究化学课的教法,提出一己管见.
作者：舒雷；许绍禹 刊期： 2009年第02期
现对山西省内外25家医院就药理学专业知识在临床用药护理工作中的实际运用状况进行调查.结果 表明,现行的<药理学>教材内容已不适应现代临床护理工作的实际需要.建议高职高专院校淡化学科界限,服从高职高专护理专业培养目标,对高职高专护理专业使用的<药理学>教材进行及时调整和重组,以实现培养服务一线的高素质技能型专门人才的总目标,使其更好地服务于临床护理工作.
作者：范志刚 刊期： 2009年第02期
介绍卫生学校当前面临的困境及他们积极寻求生存发展的道路,对卫生学校开设计算机专业的可行性和市场对计算机专业人才的需求进行分析.卫生学校计算机专业有一定的发展空间,能为医药卫生行业培养和输送合适的人才.市场需求是学校办学的基本出发点,卫生学校计算机专业的培养目标就是培养各级医疗机构、医药公司和广大中小企业所需要的人才,卫生学校计算机专业的课程设置应紧紧围绕这个目标进行.
作者：吴柏雄 刊期： 2009年第02期
随着社会的发展和进步,以影视和网络为代表的大众传媒已经成为人们接受信息的主要途径.而现代社会的大众传媒也以一种全新的方式,全方位、多角度、深层次地影响着人们的法律意识.这种影响也体现在人们现代法律意识的形成上.
作者：罗艺 刊期： 2009年第02期
近年来,随着知识全球化、信息全球化的发展,中外学术交流日趋频繁.为了适应社会的发展,全国各级医学类院校纷纷开设了医学英语课程.护理专业也根据自身专业特点开设了护理英语课程.
作者：关艳华 刊期： 2009年第02期
对护理专业学生开展美学教育是非常必要和重要的,但目前由于课程设置的不合理与教学资源的欠缺,在护理美学的教学过程中存在目标定位过高、教学形式局限、教学内容局限等问题.重审护理美学的教学思想、调整教学内容、强调潜移默化是实现护理美学培养目标的首要措施.
作者：李贞；毕瑞雪 刊期： 2009年第02期
学校的考试制度对实施素质教育具有重要的影响和导向作用.考试是教学过程中一个重要的必不可少的环节和组成部分,是督导学校教育工作,实现人才培养目标的重要手段,也是学校检测和评价教学质量和学生学习效果的重要途径.借助考核制度改革这一杠杆作用,将学生从一个知识的被动接受者转变成主动的探索者,对新形势下培养高素质医学人才具有深远意义.试卷考核质量评价是医学教育研究者多年探讨的问题,目前的研究对课程试卷考核质量的综合评价尚无一致的方法,值得进一步探讨.
作者：王岩梅；李淑元；吴玉清；王俊亚；刘春华 刊期： 2009年第02期
在护理教学中要注重护生人际沟通能力的培养,并把这种能力的培养贯穿于教学的始终.在教学中,设计以护生为主体的促发能力型教学方式,不仅可以教给护生基础知识,更重要的是通过采取各种教学法,能有效地调动护生的学习兴趣,提高其人际沟通能力,同时也使其解决实际问题的能力和运用专业知识的能力得到锻炼.
作者：牟方燕 刊期： 2009年第02期
现就中职生的就业指导状况进行问卷调查,了解其现状及存在的不足,并提出改进的建议和对策.
作者：王燕梅 刊期： 2009年第02期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
