陈新梅
目的 探讨说课在高职高专教学中的作用.方法 要求每个教研室准备2个说课题材,通过一周的准备,进行说课比赛,评委由校领导、系主任、有经验的教师共10人组成.结果 通过说课可提高教研活动的实效、提高教师备课的质量、提高课堂教学的效率、提高教师的自身素质;在教学改革方面说课活动能够优化教学目标、优化教学过程、优化教学手段.结论 说课在高职高专教学改革中起着积极作用.
作者：宋艳荣；陈海翠；李春建 刊期： 2010年第08期
中等职业教育的教育对象、教育内容、教育方法等都有其特殊性,尤其是近些年来,我国中等职业教育出现生源不足、师资流失、教育质量下降的严峻局面.处于这一特殊领域、特殊时期中教师的心理健康现状如何,值得关注与研究.
作者：吴自平 刊期： 2010年第08期
目的 了解某医专学生的合理用药知识、态度与行为现状,为制订相应的干预措施、指导合理用药提供依据.方法 采用自制问卷,对某医专不同专业一～二年级共726名在校大学生的合理用药知识、态度、行为及知识来源进行调查.结果 某医专学生合理用药知识的知晓率大部分在60%以上(30.6%～98.1%).不良用药行为率为20.1%～91.8%,男女生之同、不同年级之间比较有显著性差异(P＜0.05或P＜0.01);口腔医学专业和护理专业对合理用药知识的知晓率明显低于其他专业(P＜0.05或P＜0.01).结论 应对医专学生加强合理用药知识的教育,尤其是对口腔医学专业和护理专业的学生,以改变其不良用药行为.
作者：赫欣；杨俊涛；王文宝；杨晓宇；詹玲利；郭秋兰 刊期： 2010年第08期
目的 观察甘肃产盘叶忍冬水提物对物理和化学刺激引起小鼠疼痛的影响.方法 分别用热板法和扭体法对小鼠致痛,然后观察大(28.8 g/kg)、小(10.8 g/kg)2个剂量甘肃产盘叶忍冬水提物的镇痛作用,并将其与阳性对照组比较.结果 甘肃产盘叶忍冬大、小剂量组均有延长小鼠扭体潜伏期的作用,且与正常对照组比较有显著性差异(P＜0.05);在小鼠热板实验中,给药后3 h甘肃产盘叶忍冬水提物大、小剂量均有提高小鼠痛阈的作用,且与正常对照组相比有显著姓差异(P＜0.05).结论 甘肃产盘叶忍冬水提物具有降低小鼠由物理和化学因素引起疼痛的作用.
作者：李雪萍；高晓东；张永东；王兰；李永辉；梁涛；胡清荣 刊期： 2010年第08期
目的 了解新形势下,护理中专新生的专业现状况,分析影响其专业现的因素,为护理教育目标的设定、途径的选择等提供依据.方法 采用问卷法对2008级136名护理中专新生进行调查分析.结果 在136名护理中专新生中,根据专业爱好选择专业者仅占11.03%,首次了解护理专业是通过亲临护理工作环境的途径者占12.50%,对护理专业喜欢者占16.91%.讨厌该专业者占11.77%,多数护理中专新生对专业表现为无奈和无所谓的态度.结论 护理中专新生对专业认识不足,专业情感不容乐观,应从生源选择开始,在教育过程中多方式、多渠道加强专业观教育.
作者：施丽华 刊期： 2010年第08期
众所周知,显微镜给人类做出了不可磨灭的贡献.自从1665年英国学者虎克设计并制造了首架光学显微镜以来,在三百四十多年的发展中,显微镜给工业、农业、医学、生物研究等各行各业均带来了飞速发展.在微观世界里,人们借助于显微镜完成观察、分析、检验、鉴定等重要工作.因此在频繁使用显微镜的单位,如何保养显微镜就是一个值得研究的问题.
作者：韩守文 刊期： 2010年第08期
目的 探讨护理职业教育中存在的诸多问题和影响学生学习成绩的相关因素,以提高教学质量.方法 采用无记名问卷调查的方式调查了814名护理专业学生的学习动机、态度及成绩,并对结果进行对比、分析.结果 814名学生中学习动机与态度端正、学习方法得当者224名,其中成绩优异者68名(30.4%).两者呈正相关;学习动机与态度不端正者92名,其中成绩较差者86名(93.5%),两者呈正相关.结论 护理教师在职业教育过程中正确运用教学法,及时掌握学生的学习动机,引导其端正学习态度,对提高护理教学质量及专业素质有重要意义.
作者：富爽 刊期： 2010年第08期
除语言符号之外,我们还大量运用非语言符号来传情达意.非语言符号也是社会发展的产物,是人类重要的交际工具.它不仅有其自身的特点,而且在人际沟通过程中,往往比语言符号包含更多的、真正的隐含意义.
作者：闫顺玲 刊期： 2010年第08期
院内感染管理是医院管理的主要内容之一,其管理质量直接影响医疗质量.乡镇医院是基层的医疗单位,点多面广.目前在乡镇医院的院内感染管理工作中存在很多问题,主要原因是领导不重视,组织不健全,基础设施欠缺,制度不完善,医务人员缺乏院内感染管理的相关知识,院内感染的管理、监测、控制滞后及消毒灭菌操作不规范等不安全医疗隐患较多.总之,乡镇医院的院内感染管理工作是一个薄弱环节,因此改变现状,做好乡镇医院院内感染管理工作刺不容缓.
作者：李爱玉 刊期： 2010年第08期
目的 探讨青年教师提高中专英语教学效果的方法.方法 抽取同专业2个班级的学生作为研究对象,第一学期2个班采用同一教学方法;第二学期1班仍采用第一学期的教学方法,2班采用趣味英语教学方法.教学结束后对2个班2个学期的英语考试成绩进行对比分析.结果 第一学期2个班级的英语考试成绩无显著性差异.第二学期2班无论在英语课堂学生主动性还是知识接受情况方面均好于1班.结论 青年教师发挥自身优势,采用趣味英语教学,包括:音标的趣味练习、单词的趣味记忆、课文的趣味教学,同样能获得同仁和学生对中专英语教学效果充分的认可.
作者：裴聪聪 刊期： 2010年第08期
为满足当代护理人才培养的需要,寻求以培养技能型人才为目标的实验教学方法,我们对护理专业药理学实验教学进行了初步改革尝试,现总结如下.
作者：王梅；陈俊荣；回景芳；王国明；张戟风；朱晓林 刊期： 2010年第08期
中职卫校开展医学多媒体教学有利于降低教学难度,提高学习效率.为达到这一目的,学校必须要建立自己的医学多媒体课件制作团队和素材库,同时,还应提供较好的多媒体教学环境,教师个人也应针对多媒体教学的特点进行充分的课前准备,这样才能充分发挥多媒体教学的效果.
作者：韩志雄 刊期： 2010年第08期
教师的不当教育行为会时中小学生的心理健康造成危害.教师的不当教育行为往往是由于教师错误的教育观念,缺乏心理健康教育的知识和技能或者由教师本身存在的心理问题造成的.因此,必须加强对全体教师心理健康教育知识和技能的培训,完善教师评价制度,在学校管理中引入竞争机制以加快教师专业化进程.
作者：王革玲 刊期： 2010年第08期
用科学发展观指导黑龙江省卫生学校实现特色发展,我们的做法是:(1)坚持以人为本,实现特色发展.(2)坚持全面、协调、可持续,实现特色发展.(3)坚持统筹兼顾,实现特色发展.在实现特色发展中我们的体会是:(1)领导班子是特色发展的关键.(2)师资队伍是特色发展的根本.(3)学校文化是特色发展的源泉和动力.
作者：关振华 刊期： 2010年第08期
我国现行的中等职业教育计划中,在对医药卫生类专业学生的信息素养培养方面没有统一的标准,各学校的要求也不同,学生信息素养水平差异较大.因此笔者根据中等职业学校学生的特点,借鉴国内外相关信息素养的培养标准和指标体系,结合当前中等卫生学校教学的实际,探究性地提出中等卫生学校学生应具备的信息素养标准.
作者：张京毅 刊期： 2010年第08期
大学生群体是社会各群体中的年轻的知识群体.近年来随着社会的发展,就业压力的增大,职业竞争的加剧,大学生的心理问题日益成为社会关注的焦点.主观幸福感是衡量生活质量和心理健康状况的一个重要指标,其对大学生的身心健康以及成长与发展都有重要的影响,研究大学生的主观幸福感具有非常重要的意义.
作者：梁娜 刊期： 2010年第08期
未来社会对大学生的综合素质要求愈来愈高,而高校图书馆是大学生素质教育的重要基地.现从3个方面就图书馆如何对大学生实施素质教育进行分析和探讨.
作者：宋爱村 刊期： 2010年第08期
目的 通过第五轮中国全球基金艾滋病项目的实施,在暗娼人群中开展艾滋病综合干预活动,经过2007年度的调查和2008年的中期评估调查,对实施的效果进行初步评估,为后续干预策略及措施的进一步落实以及调整并完善提供参考依据.方法 对暗娼人群采取随机抽样方式进行问卷及血清流行病学调查.结果 暗娼人群对艾滋病相关知识的知晓率从2007年的53.2%提高到2008年的73.1%,干预效果明显(P＜0.01);暗娼人群近一次商业性行为安全套使用率从2007年的66.9%提高到2008年的87.1%.提高的幅度较大(P＜0.01),没有发现HIV感染者,且2007年、2008年梅毒感染率分别为0.8%和0.4%.结论 结合当地实际情况和暗娼人群需求,深入到公共娱乐场所及暗娼人群相对集中的街头开展综合服务工作成效显著,如何提高暗娼人群说服客人使用安全套的技巧以及扩大检测面,尽早掌握暗娼人群的感染状况以防止艾滋病进一步传播还需探索.
作者：王斌；孟蕾；余爱玲；席沧海；李健；蒋小娟 刊期： 2010年第08期
近年来我院一直致力于信息化发展,始终把建设数字化医院作为医院建设的目标,并开展了大量探索性工作.护理工作作为医院工作的主要组成部分,护理信息化建设也得到了长足的发展[1].但是,护理信息化建设是一场深刻的革命,其在技术实现、管理理念、管理模式等方面都存在着阶段性、时间局限性.目前,我院基本完成了门诊业务信息化和住院业务信息化的建设,这些信息化的完成为我院护理管理工作提供了一个信息化管理平台.
作者：杨金东 刊期： 2010年第08期
职业学校的专业设置是学校办学的关键,应按照职业教育的规律及市场的需求,并根据国家中等职业学校专业目录规范名称的要求设置专业,把突出职业性置于首位.为进一步深化中等职业学校的教育教学改革,加强中等职业学校的专业建设,突出我省中等职业学校的办学特色,我省教育厅决定于2009年6～7月.对我省各中等职业学校申报的重点专业进行评估检查.
作者：韩慧萍；李玉森 刊期： 2010年第08期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
