邓小英；宋君华；张玘；徐华珍
构建我国医学院校本科人才培养模式要适应医学服务方向和现代化疾病谱的变化,遵循人才成长规律,满足卫生服务需求,适应就业需求.只有这样,高等医学教育才能在21世纪为我国培养更多高质量、高水平的医学人才.
作者：潘金云 刊期： 2010年第08期
目前,在高职护理专业基础课程教学中,由于学时限制,往往将病理学和病理生理学2门课程合二为一.我院使用的卫生部规划教材<病理学>亦是如此.由于病理学侧重于讲述机体的形态学改变,而病理生理学偏重于讲述机体功能和代谢的变化,因此教学方法应多样化.
作者：郭刚 刊期： 2010年第08期
现采用文献法、无记名问卷调查法、访谈法、数理统计法调查中专女生对月经相关知识的掌握情况及其经期参加体育活动的现状,为今后更好地开展青春期保健工作及经期参加体育活动的推广提供依据.结果发现初潮平均年龄为(12.76±0.88)岁,且有提前的趋势;痛经的发生率为50.7%;中专女生的月经知识主要来源于母亲;有37.6%的中专女生对经期参加体育活动存在误解;在经期运动项目及持续时间的选择上各不相同.因此,应做好中专女生的经期保健工作,进一步加强学校教育,同时教育时间应与初潮年龄的提前协调一致.
作者：周小霞 刊期： 2010年第08期
近年来我院一直致力于信息化发展,始终把建设数字化医院作为医院建设的目标,并开展了大量探索性工作.护理工作作为医院工作的主要组成部分,护理信息化建设也得到了长足的发展[1].但是,护理信息化建设是一场深刻的革命,其在技术实现、管理理念、管理模式等方面都存在着阶段性、时间局限性.目前,我院基本完成了门诊业务信息化和住院业务信息化的建设,这些信息化的完成为我院护理管理工作提供了一个信息化管理平台.
作者：杨金东 刊期： 2010年第08期
中职卫校开展医学多媒体教学有利于降低教学难度,提高学习效率.为达到这一目的,学校必须要建立自己的医学多媒体课件制作团队和素材库,同时,还应提供较好的多媒体教学环境,教师个人也应针对多媒体教学的特点进行充分的课前准备,这样才能充分发挥多媒体教学的效果.
作者：韩志雄 刊期： 2010年第08期
药物化学是药学专业的主干课程,药物化学的实践性很强,实验技能与理论知识处于同等重要的地位.在药物化学教学中常有重视理论学习、忽视实验技能训练的现象出现,如在实验过程中部分学生操作不够规范,随意性较大,动手能力差;不注重观察过程,只注重终结果,忽略了实验过程中的变化,有时甚至不能得出正确的结论;当实验稍遇意外时学生就会手足无措,不知该如何处理[1].
作者：朱昭玲 刊期： 2010年第08期
目的 改革护理学基础实验教学模式以促进本科护生评判性思维能力的培养.方法 将泸州医学院101名本科护生分为实验组和对照组,实验组采用病例教学和合作式小组学习法,对照组采取传统教学法,比较分析2组护生的加利福尼亚批判性思维情感倾向问卷(Critical Thinking Disposition Inventory-Chinese Version,CTDI-CV)得分及其对实验方式的评价.结果 2组护生CTDI-CV得分无显著性差异(P＞0.05),采用病例教学和合作式小组学习法的实验组,其评判性思雏能力高于对照组(P＜0.05),实验组对实验教学方法的评价优于对照组(P＜0.05).结论 病例教学和合作式小组学习法对护生评判性思维能力的培养能起到积极的促进作用.
作者：陈丽；文华 刊期： 2010年第08期
目的 评价我院激素类抗肿瘤药的应用情况与发展趋势.方法 统计我院2006～2008年抗肿瘤药的用药总金额及激素类抗肿瘤药各品种的用药金额、用药频度(DDDs),并对激素类抗肿瘤药的用药金额和用药频度分别进行排序.结果 激素类抗肿瘤药的用药金额在我院抗肿瘤药的用药总金额中所占比例比较稳定,且用药金额逐年增长.抗雌激素、芳香化酶抑制剂的使用烦度大.结论 我院激素类抗肿瘤药的使用基本合理,作为抗肿瘤药的一个亚类,其将会在这一领域得到长足发展.
作者：柴艳冬；冯作明；王玉洁；冯晶 刊期： 2010年第08期
为满足当代护理人才培养的需要,寻求以培养技能型人才为目标的实验教学方法,我们对护理专业药理学实验教学进行了初步改革尝试,现总结如下.
作者：王梅；陈俊荣；回景芳；王国明；张戟风；朱晓林 刊期： 2010年第08期
大中专院校的教学工作是和普通学校不同的,其教学管理的面相对来说要广一些.加强大中专院校的教学管理,提高教学质量,是提升大中专院校办学水平的重要环节.现将在大中专院校教学管理中运用现代信息技术的体会介绍如下,从而指出发挥其优势的必要性.
作者：张鹏程 刊期： 2010年第08期
随着医学模式的转变及整体护理的开展,高职护生仅凭过硬的理论知识和操作技能已很难满足社会发展的要求,面对全新的机遇与挑战,在培养高职护生掌握理论知识、操作技能的同时,还需对其加强人文素质教育,使其更好地满足社会发展要求.
作者：赵月秋 刊期： 2010年第08期
我国现行的中等职业教育计划中,在对医药卫生类专业学生的信息素养培养方面没有统一的标准,各学校的要求也不同,学生信息素养水平差异较大.因此笔者根据中等职业学校学生的特点,借鉴国内外相关信息素养的培养标准和指标体系,结合当前中等卫生学校教学的实际,探究性地提出中等卫生学校学生应具备的信息素养标准.
作者：张京毅 刊期： 2010年第08期
目的 探讨青年教师提高中专英语教学效果的方法.方法 抽取同专业2个班级的学生作为研究对象,第一学期2个班采用同一教学方法;第二学期1班仍采用第一学期的教学方法,2班采用趣味英语教学方法.教学结束后对2个班2个学期的英语考试成绩进行对比分析.结果 第一学期2个班级的英语考试成绩无显著性差异.第二学期2班无论在英语课堂学生主动性还是知识接受情况方面均好于1班.结论 青年教师发挥自身优势,采用趣味英语教学,包括:音标的趣味练习、单词的趣味记忆、课文的趣味教学,同样能获得同仁和学生对中专英语教学效果充分的认可.
作者：裴聪聪 刊期： 2010年第08期
行动导向教学法是职业教育领域中一种新的教学范式,其目的在于促进学习者职业能力的发展,核心在于把行动过程与学习过程相统一.行动导向教学法,其基本意义在于:学生是学习过程的中心,是学习过程的主体,教师是学习过程的组织者与协调人.行动导向教学法优化课堂教学的特点:体现教学过程的完整性,体现学习行动的合作性,体现学生的主体性,体现教师的主导性,体现教学评价的开放性.
作者：韩秋菊；祝丽娣 刊期： 2010年第08期
为了解十年间我国幼儿园双语教育的发展变化与趋势,现采用数据统计方法对1997～2007年3月间公开发表的有关我国幼儿园双语教育的研究进行元分析,主要从论文分布情况、研究内容、研究方法以及研究者的态度立场4个维度展开.分析发现:我国幼儿园双语教育的表象研究多,理论建构少;研究方法较单一;研究内容虽日渐完善,但深化、细化不足.
作者：孙丽华 刊期： 2010年第08期
现针对中专学校班级量化管理中存在的种种弊病进行深入割析和研究,认识到班级量化管理的不足和缺陷,并提出有效的应对措施,这对加强中专学校学生管理和班级建设都具有一定的借鉴意义.
作者：范玉敏；李锋 刊期： 2010年第08期
成人教育的学生生源复杂,情况各异,虽然在校面授时间有限,但管理难度较大,特别是其在岗工作与学习之间的矛盾比较突出.在对成人教育的管理实践中,笔者在体制改变与制度完善的结合、学校管理与自我管理的结合、全面管理与重点管理的结合、校内管理与校外管理的结合、刚性管理与柔性管理的结合、专职管理与教书育人的结合这6个方面进行探索,旨在全面提高我校成人教育的管理水平、质量和声誉.
作者：王宁；姜隽；李信梅；冯俊志 刊期： 2010年第08期
重点讨论涉外护理专业学生学习专业英语的难点和对策.涉外护理专业学生在学习医护专业英语时会感到:医护专业英语的专业性强、长句结构多;构词特殊,长词、书卷语频繁出现于医学文献中;缩写、非标准英语也大量出现,这些医护专业英语的特点导致学生在学习中会茫然失措.解决这些问题的对策是:紧密结合专业,激发学生兴趣,调动学生的积极性;加强学法指导,培养学生良好的学习习惯;加强教法改革,突出专业英语的特色.
作者：伍小飞 刊期： 2010年第08期
医学模拟教育是利用医学模拟技术创设出临床场景并模拟出相应疾病的患者代替真实患者进行临床教学和实践的教育方法[1].通过医学模拟教学可以使学生主动参与教学过程,并加强师生之间、生生之间的相互交流.医学模拟教学能在很大程度上弥补客观条件的不足,为学生提供近似真实的学习环境,以增强教学的互动性,构架起理论与实际相结合的桥梁,促进教学相长.
作者：郝春霞 刊期： 2010年第08期
生物学是一门重要的实验性学科.根据本学科的直观性、趣味性等特点,在教学中既要把理论和生活实际紧密联系起来,激发学生的学习兴趣,还要通过开展教学实验,培养学生观察、分析、动手等能力,以便提高教学效果.
作者：张振江；李翠莲 刊期： 2010年第08期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
