朱枫
METS(Medical English Test System)是医护英语水平考试的简称,是由教育部考试中心、中华医学会、中华护理学会、中国国际人才交流协会联合认证的一种公共英语和护理专业相结合的考核形式,该考试旨在促进学生就业,考查学生公共英语和专业英语的实际应用能力,以进一步提高我国护理人员执业水平,培养更多的高级、复合型人才[1].
作者：程丽萍 刊期： 2010年第01期
目的 了解我院多媒体教学现况,探讨影响多媒体教学质量的因素.方法 采用分层整群抽样法,对调查对象进行匿名自填式问卷调查.结果 多媒体设备故障,教室面积和投影屏幕大小比例失衡,窗帘颜色浅,多媒体课时安排不合理,PPT课件应用多媒体技术过多、信息量大,教师讲课速度过快、过度依赖PPT课件等影响了多媒体教学效果.结论 多媒体教学影响因素不容忽视.
作者：冼少龙；许伟红；李雨霞 刊期： 2010年第01期
就新版<解剖学基础>教材的优势和不足进行分析和讨论,以便本教材再版时发挥优势、弥补不足,成为更加完善和实用的精品教材.
作者：张勤 刊期： 2010年第01期
从中学生本身、家庭、学校和社会4方面关注当前教育下中学生性观念、性行为现状.并探讨其产生原因.思考青春期性教育的三大问题:时间问题、观念问题、教育者问题;提出相应的教育建议,希望通过适当的引导,使中学生在未来的人生道路上走得更好.
作者：吴东旭 刊期： 2010年第01期
针对目前高职高专生物化学实验教学中存在的一些问题,从教学理念、教学内容、教学方法 和管理制度等方面,探讨在医学生物化学实验教学中,如何加强学生思维能力和创新精神的培养.
作者：位奎忠 刊期： 2010年第01期
医学生生命教育的重要性不仅在于帮助他们提高生命意识和生命质量,更重要的是帮助他们形成良好医德并提高医学事业境界.医学生生命教育包括4个关键环节,即生命有限性教育、生命审美教育、生命和谐教育和人文教育.
作者：邵立波；张艳清 刊期： 2010年第01期
教育部2006年十六号文件<关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见>中第五条意见明确指出:高等职业教育要大力推行工学结合,突出实践能力的培养,改革人才培养模式.要积极推行与生产劳动和社会实践相结合的教学模式,把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点,带动专业调整与建设,引导课程设置、教学内容和教学方法改革.
作者：钱学欣 刊期： 2010年第01期
对药剂学课程教学大纲所规定的实践技能与药学(士)专业技术资格考试大纲所规定的职业技能、医院药剂工作岗位所需求的操作技能进行调研,结果 表明该课程教学大纲实践技能结构能较好地适应医院药剂工作的岗位需要.基本符合职业技能要求.在教学过程中,应按照教学大纲组织实践教学,并根据教学需要和医院药剂发展对具体内容进行适当调整,以使药剂教学与药荆工作岗位需求更好地衔接.
作者：蒙丽华；段继华；叶桂存；李学靖 刊期： 2010年第01期
为培养具有创新意识和综合能力的高素质口腔医学人才,提出加强实习生法制和医德教育,培养医患沟通能力,强化口腔医学综合技能培训.
作者：杨红梅；刘英；黄永清 刊期： 2010年第01期
目的 探讨反向式思维教学模式在内科学教学应用中的不足.方法 比较反向式思维教学模式与传统式思维教学模式在内科学教学中效果的不同,分析其不足之处.结果 反向式思维教学模式在授课信息量、课堂组织与管理、教学秩序、课时把握、授课环境压力方面与传统式思维教学模式存在显著性差异.结论 在内科学教学中反向式思维教学模式必须与传统式思维教学模式有机结合.才能取得佳效果.
作者：刘凯；郑海生 刊期： 2010年第01期
1 中等卫生学校学生素质偏低1.1普及高中教育和高校扩招使中等卫生学校受到冲击高中教育的普及,使初中生进入高中学习的机会越来越多,而报考中等卫生学校的人数越来越少,只有少数学习成绩较差的初中毕业生才会选择中等卫生学校;高校扩招更使绝大部分学生有机会进入大学学习,即使没能进人正规大学,也可进人民办学院学习,因此高中毕业后进入中等卫生学校的学生少之又少.这直接导致中等卫生学校学生素质偏低.
作者：周金莉；万艳平 刊期： 2010年第01期
近年来,我校在师资队伍建设方面取得了很大成绩,师资队伍在数量和质量上都有了较大发展.师资队伍建设关系到学校的长远发展,应客观分析我校实际,科学谋划师资队伍建设.本文通过对我校当前师资队伍结构的分析,为进一步做好师资队伍建设提出建设性意见,为我校的可持续发展提供参考.
作者：段广河；安艳 刊期： 2010年第01期
高职高专是培养高素质职业人才的摇篮,辅导员是大学生思想政治工作第一线的组织者和教育者,有效的思想政治辅导工作是培养大学生健全人格、良好个性、优秀品格、进取精神、创新意识的重要保证.辅导员必须要有良好的工作模式,才能提高工作效率.本文以我校辅导员工作中获得的经验,谈谈辅导员新的工作模式.
作者：王景；谭雄斯 刊期： 2010年第01期
目的 探讨启发式教学在儿科护理学教学中的应用及其效果.方法 在2006级护理本科班儿科护理学教学中实施直观启发、对比启发、推理启发等多种形式的启发式教学,在课后进行问卷调查和病例分析考查.结果 16.3%的学生非常喜欢该授课形式.多数学生认为启发式教学能提高学习兴趣(72.3%),激发学习主动性(76.6%),53.2%的学生认为启发式教学有助于提高发现、分析和解决问题能力;病例分析考查不及格率为7.8%.结论 启发式教学在儿科护理学教学中的应用效果良好,可培养学生创新能力.
作者：滕丽萍；邱玉宇；尹丽；李秋萍 刊期： 2010年第01期
1 医学形态学教学现状医学形态学主要包括人体解剖学、组织胚胎学、病理学等,这些课程之间有着密切而广泛的联系.但是,目前大都以各学科为单位单独进行教学,且往往间隔几个学期,导致各门课程知识不能很好地贯穿衔接.加之医学学科知识遗忘率很高,学生在学习异常形态学时,对所学的正常形态学知识已基本遗忘,自然也就很难理解机体疾病状态下组织形态的异常改变,更不会联想到病变器官功能的改变.
作者：王舟 刊期： 2010年第01期
校园文化是学校在长期教育活动中,逐步形成的全体教职工、学生所认同的具有自身特色的价值取向、行为方式、道德规范、教学原则、培养目标、学校传统等,它包括物质文化、制度文化、精神文化3个层次.校园文化是集体人格,是组织成员共有的基本信念和理念,校园文化建设是学校可持续发展的内在驱动力和核心竞争力.学校应坚持正确方向,建设独具特色的校园文化.
作者：范玉红 刊期： 2010年第01期
我校根据护理专业学科发展的特点及市场对人才的需求,修订教学计划,调整培养目标及课程结构,更新教学内容,强化职业技能训练,增强学生专业适应能力,加强教学管理,使护理专业建设稳步发展.
作者：邓红 刊期： 2010年第01期
通过对医学高等职业院校学生的生物化学学习情况进行问卷调查,发现生物化学实验教学对理论教学有重要的辅助作用.通过让学生参与实验准备过程、合理安排实验项目、规范实验报告,可提高实验教学效果,加深学生对理论知识的理解.
作者：林燕燕；甘玮玮；付达华 刊期： 2010年第01期
采用问卷调查法和文献资料法,对高等职业技术学校体育现状及教学内容、方法 、组织形式和教学评价进行研究.分析当前高等职业技术学校体育教学存在的不足和主要影响因素,并在此基础上提出体育教学应以健康第一为指导思想、以育人为目标、以终身体育为主线推进当前体育教学改革的观点.
作者：周玉峰 刊期： 2010年第01期
从4方面论述班级管理工作中存在的问题及坚持以人为本进行班级管理的意义及其内涵、方法 和途径、应注意的几个问题.
作者：马红梅 刊期： 2010年第01期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
