张雪萍
在病理学教学过程中,教师应根据病理学学科特点及当前大学生思维方式和学习方法的特点认真分析,克服传统教学模式的弊端,注重提高课堂教学质量.在教学相长过程中,明确学生的主导地位,调动学生积极性和创造性,营造良好的师生互动氛围,培养学生辩证思维,使其掌握正确的学习方法,为今后学习临床知识奠定基础.
作者：宋希元 刊期： 2011年第21期
随着多媒体技术进一步发展,PPT已在教学中占据一席之地.但由于人们对教学PPT缺乏系统而专业的理论学习,一定程度上影响了其使用效果.本文将按构思内容、设计版面和演示呈现3个步骤全面地对优质教学PPT的制作进行阐述.
作者：林艳 刊期： 2011年第21期
就目前中医院校护理专业实验教学存在问题进行分析,建议中医院校护理专业走中西医结合道路,体现中医特色,培养学生自主学习能力,加强实验室建设和管理,提高学生综合能力和就业竞争力.
作者：周小芳；黄群 刊期： 2011年第21期
目的 了解TBL教学法会使学生的角色发生怎样的转变.方法 在本院2007级临床二班中进行为期10个学时的TBL教学,教学结束后对班上48名学生进行问卷调查.结果 在TBL教学中,学生传统的学习角色逐渐发生转变.结论 TBL教学法能使学生角色发生转变,不断提高自主学习能力,成为终身学习者.
作者：郑霞霞；胡兆华；方仙桃；方世记；简道林；朱小玲 刊期： 2011年第21期
为调动中职护理专业学生学习兴趣,提高课堂教学的有效性,我校在2009级护理专业急救护理技术教学中探索开展以PBL为主要教学方法的课程改革.以培养护生发现问题、分析问题、解决问题的能力,理论联系实际能力,深化学生对理论知识的理解和把握,从而提高学生综合素质.
作者：邢世波；宫春梓；徐荣 刊期： 2011年第21期
打破专业范围,向全方面发展;重视实践教学,突出动手能力;建设师资队伍,关注临床实习;办好继续教育,适应发展需要.从这4方面探讨高职高专中医学教育如何培养适应农村需要的中医卫生人才.高职高专中医药教育只有充分发挥自身优势,才能培养出适应农村需要的中医卫生人才.
作者：邹来勇；刘海涛 刊期： 2011年第21期
分子生物学实验技术是分子生物学的重要组成部分.在研究生分子生物学实验教学中,从教学内容、教学方法、考核方式等方面进行改革,提高研究生的创新意识、动手能力及科研能力.
作者：徐跃飞；任风；孔英 刊期： 2011年第21期
目的 改革<2009级护理、助产专业实施性教学计划>,使之更适合应届毕业生护士执业资格考试要求.方法 教师将护士执业资格考试内容纳入常规教学中.结果 我校现用<2009级护理、助产专业实施性教学计划>不够完善,缺少护士执业资格考试辅导时间.结论 修订我校<2009级护理、助产专业实施性教学计划>,改革期末考试方式,完善护士执业资格考试辅导.
作者：李继伟；李淑红 刊期： 2011年第21期
通过实地调查和对大量文献资料的整理与分析,初步确定天水市外来植物有92种,隶属于35科75属.人为有意引入67种,占72.8%;无意引入和自然传入25种,占27.2%.其中草本、乔木、灌木和藤本分别占57.6%、26.1%、13.0%、3.3%.来源于美洲、欧洲、亚洲、非洲和地中海地区的各占41.3%、28.3%、21.7%、6.5%、2.2%.外来植物的引入丰富了天水市植物种类,促进了地方经济发展和生态环境建设,但少数杂草类入侵物种的生态危害也很明显.建议相关部门对外来植物加强监测,做好预防和综合控制工作.
作者：李晓鸿；汪之波；王波 刊期： 2011年第21期
随着社会的进步和人民生活水平的提高,人们对医务工作者的综合素质要求越来越高,因此医学高等院校积极探究除教学活动外的多种途径以培养具备生物-心理-社会医学模式所需要的知识、能力、素质结构的医学生.校外的社会实践是医学职业教育中的重要一环,包括到医院见习、临床实习、到养老院、福利院、幼儿园、社区开展义工活动等.有国外研究学者研究证实,参加有教育目的的课外社会实践活动对护生人文素质和能力的培养有很重要的作用[1].2010年我系利用暑期社会实践活动的契机,组织医学系学生到养老院服务,取得良好效果,现报告如下.
作者：黄敏娟；肖春晓 刊期： 2011年第21期
普通胃镜检查是诊断和治疗消化道疾病常用的直观的检查方式,虽是一项非创伤性侵入性操作,但由于检查时患者绝大多数有恶心、呕吐痛苦的感觉,且常伴有紧张、焦虑和恐惧情绪,致使患者害怕检查,错过了诊疗的佳时机[1].患者即使勉强接受检查,痛苦的感觉也令其心有余悸.近几年来发展起来的无痛胃镜检查术是适当应用镇静剂,让患者在浅麻醉状态下完成检查.整个过程患者比较舒适,提高了胃镜检查时患者的耐受性,降低了应激反应,增加了安全性,从而扩大了胃镜诊疗的适应证.
作者：张军 刊期： 2011年第21期
我院高职学生录取分数在300~500分,文理兼收,学生层次参差不齐[1],尤其是化学基础差别很大,对于制药、食品这样偏理专业的学生后续学习影响很大.为解决化学基础差对后续学习的影响问题,我们在制药、食品类专业化学教学中进行分层递进教学模式的研究与实践.
作者：潘亚芬 刊期： 2011年第21期
目的 调查学生临床综合技能培训现状,探讨如何进一步提高培训效果.方法 采用问卷对参加培训的医学影像技术专业2004、2005级五年制专科,2007级三年制专科学生及实习医院带教教师进行调查.结果 绝大多数教师和学生认为所实施的临床技能培训能有效提高学生临床实践能力和综合素质.结论 实习前进行临床技能培训,为学生实习和毕业后进入职业工作奠定坚实的基础,具有重要意义.
作者：黄兰珠 刊期： 2011年第21期
农村教育问题是影响我国农村社会现代化进程的重要因素,但目前我国的农村教育仍存在诸多问题,其中教育导向的错位是造成整个农村教育发展滞后的根本原因.本文通过分析我国现行的农村教育体制中不合理的导向问题,提出促进农村教育的进一步发展,必须走多元化道路.
作者：锁冠侠 刊期： 2011年第21期
以苏州卫生职业技术学院为实践视角,探讨在网络环境下,如何教护生学说苏州话.通过信息技术与选修课的整合,解决了师生在教与学中遇到的主要问题,阐述了搭建平台,选修内容,循序渐进,看、听、说、写4方面的具体实施过程,通过应用考核,得出研究意义.
作者：孙晓燕；许苏飞；宋悦宁；胡小萍；徐莉霞；江春燕；黄文娟；徐冰 刊期： 2011年第21期
目的 探讨医学生临床实习前规范化培训的内容和意义,以进一步提高医学生实习质量.方法 整群抽取兰州大学第二临床医学院临床、影像专业四年级160名学生,根据培训目的,由我院教学部自行设计培训方案,对研究对象进行为期一周的临床实习前规范化培训.结果 通过培训医学生具备了良好的医疗作风,掌握了医院的基本规章制度和感染、无菌技术的含义,了解了临床基本技能和急救知识,熟悉了病历书写要求及处方、检验单、化验单的格式和意义,懂得了如何正确处理医患关系.结论 临床实习前规范化培训对医学生临床实习具有积极意义,医院应在医学生临床实习前对其进行规范化培训.
作者：唐志强；范祯祯；张龙龙；吴嫚；赵淑英；王璐 刊期： 2011年第21期
新生入学教育是新生入学的第一堂课.这堂课的目的在于及时给予新生科学的学习方法和生活指导,使他们尽快地熟悉、适应学校生活,完成从初中生到中专生的角色转变,开启中专学习和生活的良好开端,为日后的成长、成才打下坚实的基础.
作者：孙元儒 刊期： 2011年第21期
随着医学教育改革的不断深入,对医学人才的培养提出了新的要求.医学人才不仅要有良好的职业素养,还要具有较强的思维能力和动手能力,具备主动获取知识的能力,以及进行科学研究、发现问题、分析问题、解决问题的能力和创新能力等[1].目前,康复医疗事业发展迅速,高职高专层次的康复治疗技术专业教育发展更为迅猛[2].高职康复治疗技术专业是培养高级康复治疗师的专业,在专业的不断建设与发展中,康复机能评定课程始终是康复治疗技术专业的核心专业课.该课程在康复医学知识体系中占有重要地位,直接关系到一名康复治疗师的实际工作能力.
作者：孙小斐 刊期： 2011年第21期
目的 了解五年制高职新生入学适应情况,为更好地开展五年制高职新生入学适应教育提供理论依据,并为五年制高职新生健康成长提供保障.方法 采用新生入学适应问卷,对589名五年制高职新生进行调查.结果 不同类型的五年制高职新生入学适应总体水平存在显著性差异,这说明五年制高职新生学校适应状况不均衡,部分群体适应不良.结论 为提高学生适应能力,对新生开展入学适应教育非常重要.
作者：顾红霞 刊期： 2011年第21期
结合中职卫生教育实际,分析中职卫生教育在职业学校课程改革背景下课程建设中存在的问题,以及这些问题产生的原因与影响,针对如何在中职卫生教育上突破瓶颈取得跨越式发展,形成自己的办学特色,将中职卫生学校办成有吸引力的职业教育的场所提出自己的思路与对策.
作者：付红焱；毕重国；陈乃和 刊期： 2011年第21期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
