周正廷
应用文写作是中职学校语文教学的重要组成部分,是一门实践性、实用性较强的课程.笔者结合教学实践就如何提高中职学校应用文写作教学质量,使学生熟练掌握应用文写作方法进行探讨.
作者：阿孜古丽 刊期： 2011年第21期
在病理学教学过程中,教师应根据病理学学科特点及当前大学生思维方式和学习方法的特点认真分析,克服传统教学模式的弊端,注重提高课堂教学质量.在教学相长过程中,明确学生的主导地位,调动学生积极性和创造性,营造良好的师生互动氛围,培养学生辩证思维,使其掌握正确的学习方法,为今后学习临床知识奠定基础.
作者：宋希元 刊期： 2011年第21期
经典的微格教学是以教学控制论、教育目标分类学和教育评价学为理论依据,采用视听设备和电子计算机等现代化教育手段,训练教师教学技能的一种方法[1].我们在广泛查阅和研究文献的基础上,组织南通体臣卫生学校和海安针灸推拿学校针灸推拿专业课教师进行学习培训,将微格教学模式运用到高、中职针灸推拿专业学生临床操作技能教学中,试图通过积极的研究和实践,探索在职业学校运用微格教学模式的可行性和优越性.
作者：沈爱明；朱之云；王文龙；张伟；戴文宏；朱小俊 刊期： 2011年第21期
结合化学教学实践,通过具有代表性的实例,探讨一题多变的策略与技巧,以启迪学生创新意识和创造性思维,全方位提升学生化学知识水平,达到激发学生学习兴趣和自主学习的目的.
作者：黄世英 刊期： 2011年第21期
目的 探讨医学生临床实习前规范化培训的内容和意义,以进一步提高医学生实习质量.方法 整群抽取兰州大学第二临床医学院临床、影像专业四年级160名学生,根据培训目的,由我院教学部自行设计培训方案,对研究对象进行为期一周的临床实习前规范化培训.结果 通过培训医学生具备了良好的医疗作风,掌握了医院的基本规章制度和感染、无菌技术的含义,了解了临床基本技能和急救知识,熟悉了病历书写要求及处方、检验单、化验单的格式和意义,懂得了如何正确处理医患关系.结论 临床实习前规范化培训对医学生临床实习具有积极意义,医院应在医学生临床实习前对其进行规范化培训.
作者：唐志强；范祯祯；张龙龙；吴嫚；赵淑英；王璐 刊期： 2011年第21期
缺氧常规的教学方法即利用血氧指标的变化讲述各种缺氧的类型及缺氧的原因.而如何讲述并且让学生很好理解常用的那几个血氧指标则是教学中的难点.学生理解了血氧指标,缺氧的类型及缺氧的原因就迎刃而解了.提高中职生对缺氧这一病理生理过程的理解,教学过程中的创新很重要.如在教学过程中把血液比喻为客车,血红蛋白比喻为座位,氧气比喻为乘客,血管比喻为道路,那么乘客坐在座位上就相当于氧合血红蛋白(HbO2),这样将抽象的教学内容生活化,就有利于学生理解与记忆,培养学生的学习兴趣.下面将阐述教学过程中的创新内容.
作者：覃仕跃 刊期： 2011年第21期
结合近年来CAI在我校的实际应用情况,针对存在的问题进行探讨并提出解决办法.建议合理运用现代教学技术和手段,采用传统与现代相结合的教学模式,提高学生的主体参与意识,增加师生互动,以取得更好的教学效果.
作者：韩爱国；宿长春；祝瑞红；王超 刊期： 2011年第21期
针对中职学校语文教学不重视朗读的现状,浅析朗读教学的重要性以及如何恰当运用朗读教学培养学生学习语文的兴趣.
作者：孙小爱 刊期： 2011年第21期
结合多年教学实践经验,探索中等职业学校以就业为导向的语文教学模式改革,论证改革教学模式的必要性,并给出教学模式的实施设计.
作者：韦庆丽 刊期： 2011年第21期
卵巢过度刺激综合征(OHSS)是不孕症患者在药物促超排卵治疗中出现的一种严重的医源性疾病,严重者可危及生命.针对具体患者采取有效的预防措施,积极治疗,精心护理,可以预防及减轻症状,促进疾病转归,减少严重并发症的发生.
作者：赵金珠 刊期： 2011年第21期
学分制所依据的思想基础,是一种尊重个人发展的教育价值观.这种价值观把个人身心发展的规律与发展的个别差异视为教育的基础,把个人的和谐、自由发展视为教育的直接目的.因而主张教育应遵循学生的特性和需求,通过促进学生个人的发展去满足国家和社会对人才的需求,学分制是能适应市场经济乃至整个社会需求的一种教学管理形式.随着高等教育大众化进程的推进,高职教育作为与社会经济紧密结合的一类教育,建立适应社会发展、经济建设和个人发展需要的更灵活、更开放的教学组织和管理制度--学分制势在必行.
作者：徐蓉 刊期： 2011年第21期
针对物理诊断学特点,结合实际工作,通过改进教学方法、改革考试方式等加强学生技能训练及临床思维培养,提高物理诊断学教学质量.
作者：李艳杰；王志荣；黄一虹；徐晤；李洪春 刊期： 2011年第21期
牵引是将力学中作用力与反作用力的原理应用于骨与关节的损伤和病变中,治疗骨折,固定受伤肢体,解除肌肉痉挛,改善循环,减轻疼痛,矫正畸形.牵引力是由牵引装置经皮肤或骨沿肢体轴线方向作用;反牵引力是由患者的体重与被褥的摩擦力及牵引架的支点所构成.牵引可以达到复位与固定的双重目的,临床上常用的有手法牵引、皮肤牵引、兜带牵引和骨牵引.
作者：晏丽学 刊期： 2011年第21期
分子生物学实验技术是分子生物学的重要组成部分.在研究生分子生物学实验教学中,从教学内容、教学方法、考核方式等方面进行改革,提高研究生的创新意识、动手能力及科研能力.
作者：徐跃飞；任风；孔英 刊期： 2011年第21期
目的 探讨多媒体网络教学系统在老年护理教学中的建立与应用.方法 在建立老年护理多媒体网络教学系统的基础上,选取2008级2个高护班152名护生,一班(76名)作为对照班,另一班(76名)作为实验班;对照班沿用传统的教学方法,实验班采用以多媒体网络教学为主的教学方法.结果 实验班理论考试成绩优于对照班(P＜0.05),技能考试成绩也明显高于对照班(P＜0.01).结论 多媒体网络教学系统应用于老年护理教学具有明显优势,比传统教学方法更能显著提高学习效率,激发学生学习兴趣,培养学生创新性思维.
作者：陈志英 刊期： 2011年第21期
说起背诵这个话题,许多人认为是老生常谈,尤其是在当前广大教师非常注重研究新教法的背景下,背诵有逐渐被忽视的倾向.笔者认为,无论在课改过程中探索到何种新颖的方法,在英语教育和学习过程中,背诵依然是非常有效的途径,特别对高职高专学生英语学习有着重要的作用.
作者：李少兰 刊期： 2011年第21期
运用文献资料、专家访谈、数理统计和逻辑分析等研究方法,针对普通高校体育保健课教学内容缺乏针对性、师资结构单一和教学医疗设施缺乏等问题进行文献资料查阅和分析研究,以教学资源整合和共享为视角,从教学模式的设计原则、教学目标和教学设计等方面构建体育保健课学校与医院联合式教学模式.研究结果表明:学校与医院联合式教学模式能够解决这些困难,是现行体育保健课教学模式的有益补充,具有可操作性和可行性.
作者：张潇 刊期： 2011年第21期
结合中职卫生教育实际,分析中职卫生教育在职业学校课程改革背景下课程建设中存在的问题,以及这些问题产生的原因与影响,针对如何在中职卫生教育上突破瓶颈取得跨越式发展,形成自己的办学特色,将中职卫生学校办成有吸引力的职业教育的场所提出自己的思路与对策.
作者：付红焱；毕重国；陈乃和 刊期： 2011年第21期
随着临床教学方法的不断改进与探索,运用临床病案进行辅助教学已成为众多医学高等院校临床课教学的手段之一[1].手外科学是一门专业性很强的学科,专业内容复杂,尤其是基础理论较难理解.传统的手外科学采用以传授知识为主的教学模式,教学中以教师、书本为中心,学生经常是被动学习,感觉单调乏味[2].如何丰富手外科学教学内容,更好地理论联系实际,把知识涵盖面广、专业要求高的手外科学讲好,是摆在每一位手外科学教师面前的重要课题.案例教学法通过对具体患者的诊治提出问题,创造相应的学习环境,从而培养学生解决问题能力,使其能够同时掌握基本理论和临床医学知识,为手外科学教学提供了良好的教学方法.
作者：林浩东；侯春林 刊期： 2011年第21期
藏区大多数病人是藏族,与藏族群众交流的主要方式是藏语,培养相当数量的既懂藏语和藏医基础,又懂西医常用护理技术与技能的护理人员,是提高藏族群众医疗保健和治疗水平的重要保障,也是藏医护理专业的培养目标.护理技能培训是藏区护理专业重要的教学环节之一.本文就藏医护理专业概况、实践技能培训方面存在的缺陷、改进措施等进行探讨.
作者：秦梅；马志宏 刊期： 2011年第21期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
