闫莉
目的 研究盐酸洛哌丁胺在肠造口术后应用的临床疗效和使用价值.方法 将2005年1月至2010年9月临床收治的54例因肠梗阻、腹部外伤、肠道肿瘤及部分因特异性感染而导致消化道穿孔等行肠造口患者,分为盐酸洛哌丁胺组(A组)和对照组(B组),分别采取一中心双盲法研究.结果 A组造瘘口肠排泄物明显减少,第4天肠排泄物量约为B组的50%,且短期内形成糊状;并发症发生率、平均住院日及住院费用均低于B组(P<0.05).结论 肠造口术后患者口服盐酸洛哌丁胺可减少排便体积及次数,增加大便稠硬度,且长期使用安全、有效,能降低患者并发症发生率和住院费用,缩短平均住院日,提高患者生活质量.
作者：杨小秦；柳少光；王学斌 刊期： 2011年第21期
通过实地调查和对大量文献资料的整理与分析,初步确定天水市外来植物有92种,隶属于35科75属.人为有意引入67种,占72.8%;无意引入和自然传入25种,占27.2%.其中草本、乔木、灌木和藤本分别占57.6%、26.1%、13.0%、3.3%.来源于美洲、欧洲、亚洲、非洲和地中海地区的各占41.3%、28.3%、21.7%、6.5%、2.2%.外来植物的引入丰富了天水市植物种类,促进了地方经济发展和生态环境建设,但少数杂草类入侵物种的生态危害也很明显.建议相关部门对外来植物加强监测,做好预防和综合控制工作.
作者：李晓鸿；汪之波；王波 刊期： 2011年第21期
利用2005年1月至2008年12月白银市某医院呼吸科门诊资料和白银气象观测站同期的气压、气温、湿度观测资料,对白银地区呼吸道疾病与气象条件的关系进行分析;根据白银地区呼吸道疾病发病人数的月际变化,进一步分析白银地区呼吸道疾病发病人数与气压、气温、湿度等气象条件的关系,提出合理利用气象条件对呼吸道疾病采取的预防保健措施.
作者：苏清菊；石光普；武双琴；韩兴霞；曾丽丽；关维莉 刊期： 2011年第21期
客观规律具有条件性、不可违抗性、公平性,给每个人的机会是均等的;人不能改变规律,但可以改变规律发生作用的条件和形式,使规律朝着有利于人类的方向起作用.医学规律也是如此.无论医务工作者还是普通人,只要按医学规律思考和行动就能挽救生命,违背医学规律则会残害生命.按医学规律办事,本质上就是按医学规律发生作用的条件办事;在医疗实践中,应从四个方面实践.
作者：刘淑英 刊期： 2011年第21期
随着社会的进步和人民生活水平的提高,人们对医务工作者的综合素质要求越来越高,因此医学高等院校积极探究除教学活动外的多种途径以培养具备生物-心理-社会医学模式所需要的知识、能力、素质结构的医学生.校外的社会实践是医学职业教育中的重要一环,包括到医院见习、临床实习、到养老院、福利院、幼儿园、社区开展义工活动等.有国外研究学者研究证实,参加有教育目的的课外社会实践活动对护生人文素质和能力的培养有很重要的作用[1].2010年我系利用暑期社会实践活动的契机,组织医学系学生到养老院服务,取得良好效果,现报告如下.
作者：黄敏娟；肖春晓 刊期： 2011年第21期
高校思想政治理论课教学的实效性,就是对大学生进行系统的马克思主义理论教育,帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,提高学生运用马克思主义基本立场、观点及方法分析和解决问题的能力,确立中国特色社会主义共同理想和信念方面的实际效果[1].在信息网络技术飞速发展和经济全球化的背景下,高校思想政治理论课教学的内外环境、条件、内容和手段、教学对象等方面的情况都发生了极其深刻的变化,课堂教学与社会实践之间存在巨大反差,从而使增强思想政治理论课教学的实效性成为亟待解决的重大课题.
作者：常玉昌 刊期： 2011年第21期
体格检查是借助检查器具或通过感官对机体健康状况进行检查的基本方法,是临床工作的基本功.在体格检查实训教学中,通过调整实训内容,加强感官体验,培养职业心理素质、人文素质和综合分析能力等,使医学生更好地适应新医疗体制下基层医务工作岗位的要求.
作者：罗焯元；李春 刊期： 2011年第21期
新生入学教育是新生入学的第一堂课.这堂课的目的在于及时给予新生科学的学习方法和生活指导,使他们尽快地熟悉、适应学校生活,完成从初中生到中专生的角色转变,开启中专学习和生活的良好开端,为日后的成长、成才打下坚实的基础.
作者：孙元儒 刊期： 2011年第21期
目的 为全面了解平凉市碘缺乏病防治现状,分析病情消长趋势,评价防治效果和存在问题.方法 按照<全国碘缺乏病防治监测方案>和<实现消除碘缺乏病目标县级评估方案>规定的方法进行抽样调查评估和结果判定.结果 全市7县(区)3次调查8~10岁儿童分别是1 260名、1 764名和2 800名,触诊检查出甲状腺肿大者分别为110例、97例和98例,平均肿大率分别是8.7% 、5.5% 和3.5% ;8~10岁儿童尿样检测分别为358份、839份和700份,尿碘中位数分别为190 μg /L、235 μg /L和268 μg /L,＜50 μg /L 的分别是53份、39份和13份,＜50 μg/L的比率分别为14.8%、4.6% 和1.9%; 居民户碘盐检测分别为1 253份、840份和2 028份,合格碘盐食用率分别是47.7% 、86.7% 和98.8%.结论 全市人群碘营养水平得到了有效改善,按<碘缺乏病消除标准>和<评估方案要求>,平凉市2009年7县(区)全部达到了碘缺乏病消除标准,实现了消除碘缺乏病的目标.
作者：王惠荣；何存寿 刊期： 2011年第21期
随着影视技术的发展,在人体解剖学教学中开始应用人体解剖学影视片.这些影片多为一个系统拍成一部片子,片长一般在30分钟以上,它适合于在教学中长时间不间断观看.但在解剖学多媒体教学课件的制作和其他视频教学活动中,常用的是视频片段.这些片断不需要片头片尾,集中描述一个解剖学内容.它既能说明问题、看清结构,又不需要较长的时间,可随时调用,机动灵活.
作者：张珈东；吴国运；梁成青 刊期： 2011年第21期
通过对中职生手机使用情况调查,分析手机对中职生的影响.研究发现,中职生过度使用手机将对其生活、学习、生理、心理等方面产生不良影响.
作者：麻丽华 刊期： 2011年第21期
仿真技术是近年逐渐兴起的一门新兴科学技术.近年来,EWB、Multisim等计算机仿真软件为师生进行电子类课程传统实验及自由实验提供了平台,为实验教学提供了新的教学方法.笔者在电工与电子技术课程的电子技术内容部分实验教学中引入Multisim仿真软件,取得了较理想的教学效果,现将开展仿真实验教学的一些具体做法和体会报告如下.
作者：崔娟 刊期： 2011年第21期
结合中职卫生教育实际,分析中职卫生教育在职业学校课程改革背景下课程建设中存在的问题,以及这些问题产生的原因与影响,针对如何在中职卫生教育上突破瓶颈取得跨越式发展,形成自己的办学特色,将中职卫生学校办成有吸引力的职业教育的场所提出自己的思路与对策.
作者：付红焱；毕重国；陈乃和 刊期： 2011年第21期
结合多年教学实践经验,探索中等职业学校以就业为导向的语文教学模式改革,论证改革教学模式的必要性,并给出教学模式的实施设计.
作者：韦庆丽 刊期： 2011年第21期
普通胃镜检查是诊断和治疗消化道疾病常用的直观的检查方式,虽是一项非创伤性侵入性操作,但由于检查时患者绝大多数有恶心、呕吐痛苦的感觉,且常伴有紧张、焦虑和恐惧情绪,致使患者害怕检查,错过了诊疗的佳时机[1].患者即使勉强接受检查,痛苦的感觉也令其心有余悸.近几年来发展起来的无痛胃镜检查术是适当应用镇静剂,让患者在浅麻醉状态下完成检查.整个过程患者比较舒适,提高了胃镜检查时患者的耐受性,降低了应激反应,增加了安全性,从而扩大了胃镜诊疗的适应证.
作者：张军 刊期： 2011年第21期
基础护理技术教学是培养护生专业技能的主要课程.通过采用一人负责式教学,在示教室内完成理论讲解、操作演示及学生练习;改革考核方法,提高护理技术成绩占总成绩的比例(达40%).护生护理操作能力明显提高,操作步骤科学、合理,促进了护生职业能力和综合素质的提高.
作者：安虹；韩瑛；王淑英；朱彦姣 刊期： 2011年第21期
教师是教育者,教师职业是促进个体社会化的职业.教师根据一定的社会要求,有目的、有计划地向青年一代传授人类长期积累的知识经验,规范他们的行为品格,塑造他们的价值观念,引导他们把社会要求内化为个体的心理素质,实现个体的社会化.这就要求教师不仅是有知识、有学问的人,而且是有道德、有理想、有专业追求的人;不仅是高起点的人,而且是终身学习、不断自我更新的人;不仅要成为学科的专家,更应成为教育的专家.1966年联合国教科文组织和国际劳工组织发布的<关于教师地位的建议>,提出应把教育工作视为专门的职业,这种职业要求教师经过严格的、持续的学习,获得并保持专门的知识和特别的技术.
作者：杨萍；黄刚 刊期： 2011年第21期
目的 评估地震后在患者专科治疗早期即开始心理干预对患者日后融入社会的影响.方法 对青海玉树地震后转入甘肃省接受治疗的98位患者,在给予骨科专科治疗的同时分4次给予心理干预治疗,通过焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)测试评定患者情况并记录数据,用SPSS15.0统计软件分析心理干预前后有无统计学意义.结果 第一、二次干预后有统计学意义,第三、四次干预后无统计学意义.结论 地震后早期即给予患者积极的心理干预治疗,能有效预防创伤后应激障碍(PTSD),使患者情绪稳定,积极配合专科治疗,重塑生活信心,早日融入社会.
作者：白登彦；张海军；张兵兵；袁治国 刊期： 2011年第21期
藏区大多数病人是藏族,与藏族群众交流的主要方式是藏语,培养相当数量的既懂藏语和藏医基础,又懂西医常用护理技术与技能的护理人员,是提高藏族群众医疗保健和治疗水平的重要保障,也是藏医护理专业的培养目标.护理技能培训是藏区护理专业重要的教学环节之一.本文就藏医护理专业概况、实践技能培训方面存在的缺陷、改进措施等进行探讨.
作者：秦梅；马志宏 刊期： 2011年第21期
农村教育问题是影响我国农村社会现代化进程的重要因素,但目前我国的农村教育仍存在诸多问题,其中教育导向的错位是造成整个农村教育发展滞后的根本原因.本文通过分析我国现行的农村教育体制中不合理的导向问题,提出促进农村教育的进一步发展,必须走多元化道路.
作者：锁冠侠 刊期： 2011年第21期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
