乔小兰
目的 研究不同提取工艺血府逐瘀汤对血瘀模型大鼠血液流变学的影响.方法 采用皮下注射0.1%盐酸肾上腺素复合冰水浴造成大鼠血瘀模型,灌胃给予血府逐瘀汤70%醇提取溶液、水提取溶液,颈总动脉插管取血,采用全自动血液流变仪对其不同剪切力下全血粘度、血浆粘度、红细胞聚集指数、红细胞电泳时间进行测定.结果 血府逐瘀汤70%醇提取溶液、水提取溶液(生药11 g/kg)使血瘀模型大鼠全血粘度和红细胞聚集指数均有降低,水提取物能缩短红细胞电泳时间.结论 血府逐瘀汤70%醇提取溶液、水提取溶液对血瘀证的血液流变学异常有改善作用.
作者：乔莉；郑慧 刊期： 2011年第19期
教学档案是教研室在教学活动中形成的原始记录,能够真实反映学科建设水平,教学档案规范化管理在教学中具有重要意义.
作者：张淑苗；殷玥；顾晓明；郭海涛；周京军；裴建明 刊期： 2011年第19期
医学微生物学是医学院校一门重要基础课程,其研究对象病原微生物与临床感染性疾病关系密切,是基础医学和临床医学的桥梁课程,具有很强的实践性和应用性[1].医学微生物实验教学具有一定实践性、综合性与创新性,可以培养学生科学精神和创造性思维,提高学生发现、分析和解决问题能力.为提高医学微生物实验教学质量,我们进行了改革,取得了一定效果.
作者：郭靖；王晓红；罗开军 刊期： 2011年第19期
学校是学生教育的主阵地,同时,家庭教育对于学生成才的作用也不容忽视.运用马斯洛需要层次理论分析在不同家庭环境下成长的学生的心理状态,以期更好地满足学生心理需要,使他们身心健康发展.
作者：张亚；宋洪娟；黄海花 刊期： 2011年第19期
人才是构建县、乡、村3级公共卫生服务网络的重中之重,只有掌握现代医学科学知识的人才,才能为基层农村群众提供便捷、安全、高质、高效的医疗卫生服务,从而为农村经济社会发展提供健康保障.
作者：马义明；马秀莲 刊期： 2011年第19期
目的 对比分析高血压病患者血浆高敏C反应蛋白(hs-CRP)和尿微量白蛋白(MA)水平变化.方法 选取121例高血压病患者(EH组)和46例健康者(对照组),分别测量血浆hs-CRP和晨尿尿MA.结果 与对照组相比,EH组患者血浆hs-CRP和尿MA均升高,有显著性差异.结论 高血压病患者血浆hs-CRP与尿MA均升高.
作者：李万勋；安得英；刘金红；王兴昌 刊期： 2011年第19期
医学哲学是医学精神的精华,是医生临床思维的灵魂.医学生学习医学哲学有助于把握医学的整体观;有助于建立正确的科学精神;有助于培养缜密的临床思维;有助于培养高尚的道德情操,建立以人为本的道德思想.学习医学哲学是医学生成为一名合格医生的前提.
作者：许杰 刊期： 2011年第19期
目的 为提高大学生对艾滋病的认识水平,通过教学片的方式对大学生进行艾滋病健康教育,为学校开展艾滋病健康教育提供科学依据.方法 采用整群抽样方法抽取557名学生作为调查对象,分别在干预前后进行问卷调查,并对调查结果进行整理和分析.结果 与干预前相比,干预后大学生艾滋病相关知识知晓率明显提高,且有统计学意义.艾滋病教学片有效提高了大学生对艾滋病相关知识的掌握程度.结论 观看艾滋病教学片能明显提高大学生艾滋病行为干预能力,在校内推广使用具有可行性和必要性.
作者：华桂春；刘波；刘爱红 刊期： 2011年第19期
运用元认知理论对大学乒乓球教学进行新的设计与实践,使学生了解乒乓球教学中元认知知识的作用,掌握乒乓球教学中元认知体验策略,实现教学内容、教学方法的自我监控和调节,使学生由练习提高型向认知练习提高型转变,充分发挥学生主体作用,培养学生元认知能力,从而主动适应教法向学法转变的时代要求.
作者：彭恩嘉 刊期： 2011年第19期
应用控制论和信息学原理分析课堂教学活动,认为教学过程是信息的输入、识别、存储和输出过程.教师只有不断接受来自学生的输出信息,才能正确评估教学效果,并相应调整教学方法和方向,以取得佳教学效果.因此,在实验课中善于捕捉课堂即时反馈并调整教学,对保证实验项目的完成和质量的提高具有重要作用.
作者：刘瑛 刊期： 2011年第19期
五官科学在临床医学课程中属非主要课程,列为临床考查科目,所以学生对其重视不足,致使五官科学教学发展陷入困境.但随着现代医学模式的转变及人们对健康要求的不断提高,五官科学在临床实践中的重要性日趋明显.如何保证五官科学教学质量,使五官科学教学更适合现代医学发展需求,是该学科教学工作的当务之急.笔者从五官科和医高专学生特点入手,从合理分配课时、改进教学模式、提高学生学习兴趣和注重临床实践几方面进行五官科学教学,取得了较满意的效果.
作者：冯彩霞 刊期： 2011年第19期
高职生消极情绪是指学生在接受高职教育过程中由于内因和外因影响而产生的不良心理反应.除一般意义上的情绪低落外,主要包括学生对未来的迷茫、对高职生身份的自卑感和对就业的恐惧感.本文力图通过信仰教育、人文素养教育、职业教育的认同感和开展幸福教育4个途径进行疏导,以便从源头上解决问题,促进高职生健康发展.
作者：董会龙 刊期： 2011年第19期
目的 观察阿德福韦酯联合乙肝散治疗拉米夫定耐药的慢性乙型肝炎效果.方法 将2组患者分为治疗组和对照组,治疗组用阿德福韦酯片10 mg/d,乙肝散9 g每日3次,服用12周、24周,继续服用拉米夫定100 mg/d 12周;对照组加用阿德福韦酯片10 mg/d,服用12周、24周,继续服用拉米夫定100 mg/d 12周.观察2组患者治疗后12周、24周肝功能复常率,HBV-DNA及HBeAg转阴率.结果 12周治疗组肝功能复常率、HBV-DNA及HBeAg转阴率明显高于对照组(P＜0.01);治疗24周HBV-DNA水平及生化指标比较,治疗组显著高于对照组(P＜0.01).结论 阿德福韦酯联合乙肝散治疗拉米夫定耐药的慢性乙肝近期效果显著.
作者：高妍；李爱芝；赵成庆 刊期： 2011年第19期
根据世界卫生组织的标准[1],我国早在20世纪末期就已经步入老龄化国家行列.我国老年人数量多、老龄化速度快,并存在与经济发展不同步、地区差异大、老龄人口呈现高龄化趋势的特点;同时,伴随我国低生育率带来的青少年人口比例不断下降以及人口预期寿命的提高,使得我国人口老龄化问题呈现日益严重趋势.而随着年龄增长,老年人出现了生理、心理等一系列变化,如身体老化、各种适应能力低下,受慢性疾病的长期折磨,认识能力下降,退休后情感、意识的改变及经济来源受限等,都不同程度地影响着老年人生活质量,成为严重的卫生保健问题[2].这些健康问题必然导致老年人的医疗服务需求和医疗费用支出增大,因此,如何有效降低医疗成本、提高老年人生活质量,已成为亟待解决的社会问题.
作者：张雪莹 刊期： 2011年第19期
社会的发展和人们健康观念的转变对护士素质提出了更高要求,因而护理专业学生不仅要掌握牢固的专业知识和熟练的操作技能,还应努力提高自身人文素质.英语口语课不仅是一门语言基础课程,还能在拓宽学生知识面、提高人文素质方面起到很大作用.
作者：卢冬梅；黄煦 刊期： 2011年第19期
目的 将临床路径基本理念引入临床教学工作,以提高临床教学效果.方法 将50名儿科医学生随机分为2组,一组采用临床路径(CP)式教学法,一组采用传统教学法,一定周期后,通过不同方式进行综合评价.结果 2组医学生综合考核成绩有显著性差异,CP组优于传统组.结论 CP式教学法能显著提高临床教学效果.
作者：曹国锋；咸华 刊期： 2011年第19期
以团队为基础的学习(TBL)模式作为传统见习方式的补充,通过学生间互相协作、互相督促,培养了团队合作精神和竞争意识,提高了学生学习效率和教师带教水平,为见习教学提供了新思路和新手段.
作者：蔡耘；窦娟 刊期： 2011年第19期
基于PBL教学法对基础护理学教学的优势,介绍PBL教学法的概念、起源、发展和特点,并对近几年PBL教学法在基础护理学理论和实验课中取得的成果进行综述,指出其在基础护理学中的优点和不足.
作者：刘丽军；钱晓璐 刊期： 2011年第19期
通过实验法对整群抽取的西北师范大学2010级387名大学生中的40名重度运动伤害焦虑的大学生进行自我认知干预实验,对实验前、后的运动认知焦虑量表(CCTA-J)和焦虑自评量表(SAS)总分及各项因子数据进行差异性统计检验,结果发现,自我认知干预对消除大学生运动伤害焦虑心理具有积极作用,自我认知干预内容的制定是消除大学生运动伤害焦虑心理的前提保障.
作者：张丽；刘保 刊期： 2011年第19期
简述纽曼系统模式核心内容,介绍该模式理论在临床中的应用现状,指出其具有较高的实践应用价值.
作者：李丽红；杨培常；翟军亚；侯睿 刊期： 2011年第19期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
