郑丹丹；王淑伟；易苋雯
本研究通过对正常人群、非糖尿病性血糖升高者和2型糖尿病患者血液糖化血红蛋白(HBAIC)及血糖之间关系的分析,探讨糖化血红蛋白在糖尿病诊断和监测中的意义.
作者：张春燕 刊期： 2011年第18期
心肺复苏(CPR)作为临床急救的重要内容,是医学生必须掌握的基本临床技能.我校对2006级和2007级中职护理专业学生开展心肺复苏情景教学探索,取得了一定实效.
作者：郑淋旭 刊期： 2011年第18期
休闲体育作为体育教学改革创新的重要形式,如何通过这一形式更有效地发展高校的休闲体育事业,不但让科学健身的理念更加深入大学生的心中,而且使大学生的闲暇时间变得充实起来,充分享受休闲体育带来的乐趣,从而为构建和谐校园、和谐社会做出贡献,这是高校体育工作者应该思考的问题.
作者：张飞鹏 刊期： 2011年第18期
改革开放之后,邓小平曾经多次从不同角度阐述区域经济发展问题,形成了比较系统的区域经济发展思想.20世纪90年代以来,学术界就邓小平区域经济发展思想这个专题从不同侧面、不同角度进行了较为深入的研究,取得了不少有价值的成果.现就其中的几个主要方面做一综述.
作者：李琪；胡尚元 刊期： 2011年第18期
恶性肿瘤疾病已成为常见病、多发病,中医药在恶性肿瘤治疗中有独特的价值和优势.在中医肿瘤内科临床带教中,要重视恶性肿瘤疾病的特点,突出中医特色,重视西医知识的掌握,做到点面结合,循序渐进,将中医理论和临床实践契合,做到真正意义上的理论联系实际.
作者：张淑香 刊期： 2011年第18期
生物药物分析课程作为生物工程和药物专业的交叉学科,应力求通过合理安排课堂教学和实践教学内容及形式,使学生在我国药物研究从以仿制为主到以创制新药为主的历史性转变中,具备创新能力的基本素质.
作者：张忠山；王晓梅 刊期： 2011年第18期
教师同事评价法的主要倡导者是澳大利亚的安东尼·欣克菲尔德(Anthony Shinkfield),该评价法在全世界尤其是在澳大利亚的职业教育中得到了广泛的应用,获得了令人瞩目的 成功.2009年7月,我校在全校教师中开展了同行测评,测评过程结果 分析如下.
作者：王桂苏；王连玮 刊期： 2011年第18期
班级是学校中基层的组织,班主任是学校德育工作的具体执行者和实施者,运用思想文化对班级进行管理,讲求策略、方法 得当,班级管理才会收到事半功倍之效,班主任工作才会做得更好.
作者：胡霄坤；郑丽丽；张本建 刊期： 2011年第18期
实践操作是理论知识的转化或迁移,是专业技术人员必备的能力.药剂专业是综合性和实践性较强的应用型专业,药剂专业毕业生除应掌握必要的药学理论知识外,还必须具有较强的实践操作技能,才能适应临床药学岗位工作的需要.如何考核与评价药剂专业毕业生的实践技能,一直是困扰药学专业教师教学工作的难点问题.
作者：叶桂存；张辛；周剑涛；汪翔；李学靖；段继华 刊期： 2011年第18期
护理双师型教师简单来讲,就是其既是教师,又是临床护师,它要求教师既能在课堂上将临床护理理论和技能联系起来,通过有效的教学手段教授给学生,又能在临床见(实)习带教过程中训练学生的临床思维能力,提高学生分析、解决问题的能力.这种双重角色可使课堂教学和临床实践有机结合,教学和实习统筹兼顾,充分体现课程的整体性原则,有效地达到培养高级实践型护理人才的教学目标,笔者参与设计了我校这一教学过程,现就双师型师资培养方法 和体会与同行探讨.
作者：肖素香；范福灵 刊期： 2011年第18期
探索建立一套微生物及免疫学全程素质考核系统,包括:(1)课程成绩:测试学生的基本知识素质;(2)病例讨论成绩:测试学生分析问题、解决问题的能力;(3)学生自主上课成绩:测试学生的创新能力.采用多种评价形式,重在考查能力,淡化一次性考试,消除了学生在考试中作弊的可能.
作者：周青 刊期： 2011年第18期
口腔工艺技术是一门新兴的学科,如何培养出符合企业岗位要求的,企业用得上、留得住的人才一直是学校重点研究的课题.现从课程体系构建、教学及考核方法 、实训基地建设等入手,对该专业以就业为导向的人才培养模式进行探讨.
作者：唐成芳；朱勇；方远鹏；左艳萍 刊期： 2011年第18期
借助课程论和教学论等学科理论,采用文献资料法、问卷调查法和统计分析法,调查与分析医学类高职高专学校体育教师综合素质的评价指标情况.根据医学类高职高专学校体育教师综合素质评价的现状,分析医学类高职高专学校体育教师必须具备的素质.
作者：李秋平；刘毅 刊期： 2011年第18期
目的 探讨三年制护理专业实施药理学实验教学改革的方法 和意义.方法 结合我校实际制订实验教学计划和大纲,调整实验内容;更新教学手段,采用灵活多变的实验教学方法 ;改革实验考核手段,建立合理的实验教学评价体系.结果 通过多方位的药理实验教学改革,提高护理专业学生的实践操作能力,激发学生对药理学实验的兴趣和学习主动性,提高药理学实验教学质量.结论 改革护理专业药理学实验教学,对提高实验教学质量和培养高素质技能型应用型人才具有重要意义.
作者：姜国贤；杨银盛；王凡 刊期： 2011年第18期
大肠癌早期症状多不明显,很容易被忽略,粪便隐血试验敏感性高,且标本留取方便,操作方法 简单,患者无痛苦,对大肠癌早期诊断有重要作用.现将结果 报告如下.
作者：王一萍 刊期： 2011年第18期
医学免疫学作为现代生命科学的三大前沿学科之一,伴随着细胞生物学、分子生物学的发展而获得了迅猛发展.其理论与技术已经广泛渗透至生物学、基础医学、临床医学及预防医学等各专业,成为生物医学重要的基础学科之一[1].但是,医学免疫学在内容上相对来说比较抽象、枯燥,而内在的联系性和逻辑性却很强,这对于初次接触免疫学的医学生来说不容易理解和掌握,常常感到听不太懂,继而产生畏惧心理,也是历届学生反映较难学的课程之一,教学效果常常是事倍功半[2].因此,针对医学院校医学免疫学课程的教学, 不仅要重视基本概念、基本理论的讲解,而且更应当注重相关知识之间的内在联系与逻辑性,注重教育教学方法 的改革.现总结情景教学法在医学免疫学教学中的应用.
作者：靖吉芳 刊期： 2011年第18期
通过研究我国卫生法学专业实践教学的现状,剖析卫生法学专业实践教学中存在的毕业实习和假期实践教学形式化、案例教学简单化、诊所式教学表面化和模拟法庭教学虚置化等问题.针对这些问题,指出应树立正确的改革理念,并从形成有效的毕业实习和假期实践的监督考核标准、切实改进案例教学、合理利用诊所式教学、明确模拟法庭教学的评价机制、有条件地利用多种实践方法 等方面提出推动卫生法学专业实践教学改革的对策和建议.
作者：马韶青 刊期： 2011年第18期
高职教育主要是为社会培养应用型专业技术劳动人才,融入企业是高职院校发展的重要途径.将企业管理理念融入高职院校学生干部培养体系,拓展思路,更新教育管理观念,更好地发挥学生干部在高职学生与学校间的桥梁和纽带作用,让学生了解和认同企业文化,从而实现高职院校的发展目标.
作者：黄景明 刊期： 2011年第18期
目的 了解临床护士对不同管床模式的认知和感受,为探索护士管床模式寻找依据;初步了解护士管床责任制对护理质量的影响,为科学调整护士临床工作模式提供依据.方法 采用诠释现象学研究方法,在心血管病区内选10名护士进行访谈.结果 护士管床责任制能提高患者的满意度和护士的工作积极性,改善医护之间的合作关系.但由于工作量的增加,护士特别是责任组长的压力大大增加.结论 应加强对护士管床责任制的宣传与培训,改变护士对生活护理的抗拒心态.同时,使用改良的生活护理用具,提高生活护理质量.
作者：金尚怡；杨彧 刊期： 2011年第18期
中医学作为传统医学,有其自身的特色和优势.目前在西医院校开设中医课程是普通高等医学院校的教学要求之一.笔者结合教学实际对在中医教学过程中出现的一些问题进行分析,以期为随后进行的中医学教学改革提供参考依据.
作者：赵钊；张佩琛；牛晓磊 刊期： 2011年第18期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
