赵小玲；陈爱国；吴光欣
在分析健美操吸引大学生参与的独特性基础上,就甘肃省高校健美操发展的现状进行分析,针对其存在的问题提出一些建议.
作者：袁明煜；王惠霖 刊期： 2012年第18期
CT增强扫描具有一定的风险,检查费用亦较高,而患者所患疾病、个人体质及心理承受能力等各不相同,如果护理工作准备不充分,风险意识低,技术差或对患者指导不到位则会导致检查失败,延长检查时间,甚至发生意外,给患者及家属带来痛苦,增加其心理和经济负担,甚至会引发医患纠纷.2010 年10 月至2011 年3 月我院CT 室共做CT 增强扫描150 例,现将安全护理体会报告如下.
作者：赵小玲；陈爱国；吴光欣 刊期： 2012年第18期
业化国家必须完成的社会历史任务,在这一点上,西方国家普及共同语比我们至少早200 年,日本比我们早100年[1].1956年国务院下发了<关于推广普通话的指示>后,普通话作为汉民族共同语的地位得以确立.经过五十多年的推广工作,国民的普通话水平有了一定程度的提高,但还远远未达到普及的水平.随着信息化时代的到来以及人口流动的日益频繁,大力推广和普及普通话的任务日益迫切.作为一名中职学校的教师,笔者深深感到提高中职学生普通话水平的重要性.因为受方言的影响, 我校学生在面对来自全国各地用人单位的面试挑选时,往往因为普通话水平不高及表达能力较差而影响了与用人单位的沟通,自然也就使我校学生难以被心仪的单位录用.
作者：楚艳平 刊期： 2012年第18期
疫苗和冷链管理影响免疫规划工作的成败,为此,我们对县、乡、村3 级免疫规划疫苗和冷链管理现状进行了调查研究,旨在及时发现问题、解决问题,为全面落实国家免疫规划目标奠定坚实的基础.
作者：王舒茜；郭戴青；胡玉琨；任亮；李峰；景红艳；仙宗勇 刊期： 2012年第18期
目的 探讨不同带教模式在心胸外科护理教学中的应用效果.方法 将2009 年5 月至2011 年4 月在我院实习护生114 人分别应用不同带教模式所取得效果进行回顾分析.结果 在理论知识掌握方面,3 组间比较差异无统计学意义;在病历分析及心胸外科常见疾病护理常规方面,PBL 组及CBL 组显著优于LBL 组;PBL 组与CBL 组的学生获得好评的比率明显高于LBL 组.同样,在学生对课程的评价优良率方面,CBL 组与PBL 组均显著高于LBL 组.结论 实习医院在未来的护理教学过程中,只有结合实际,开展适合的教学模式,才能有效提升教学水平,取得好的教学效果.
作者：陈春梅 刊期： 2012年第18期
目的 强化1~5 年资新护士的规范化技能培训,探讨实施分组式临床考核的方法.方法 依据培训方案,每批次均实行分组式临床考核,指定小组长负责,专职护理教师进行考核.结果 明显缩短培训时间,增强新护士的责任心和能动性,提高沟通能力和服务意识,锻炼心理素质,培养一批护理骨干.结论 患者对新护士技能操作的满意度明显提高,分组式考核更贴近临床,能提高培训效率.
作者：郭素梅；郜爱青；卢明 刊期： 2012年第18期
医院病理科主要从事临床病理学诊断以及与临床病理相关的研究.临床病理学为临床提供明确的病理诊断,确定疾病的性质,在临床医学中的地位和作用已由辅助地位逐渐向主导地位转化,临床病理科在现代医院中占有重要地位,直接影响医院的整体水平和发展.
作者：郭宏艳；张云霏；金惠琴；张虹；安文文 刊期： 2012年第18期
目的 探讨产后康复综合治疗仪对剖宫产术后产妇提前泌乳,增加泌乳量,促进排气、子宫复旧方面的临床意义.方法 随机选择90 例剖宫产术后知情同意的产妇,应用产后综合康复治疗仪进行产后催乳、排气、子宫复旧治疗,随机选择同期未使用任何辅助治疗的90 例剖宫产术后产妇作为对照组,回顾性分析总结.结果 使用产后康复综合治疗仪的剖宫产术后产妇,72 h 纯母乳喂养者占88%,平均排气时间(13.99±5.08) h,24 h 子宫复旧情况与对照组相比有显著性差异.结论 产后康复治疗仪是一种安全、方便、疗效确定的产后康复辅助治疗仪器,值得在产科病房中推广使用.
作者：杨芳 刊期： 2012年第18期
针对学生主动学习性较差、对所学知识不感兴趣、课堂不听讲现象频现等问题,我校各级领导和教师努力发现和创造能够有效改变当前这种状态的教学方法.笔者尝试把问题教学法引入生理学的教学过程中,发现它给我们的课堂能带来可喜的改变.
作者：刘玉红 刊期： 2012年第18期
中国传统教育理念中并不忽视情感教育,现代时期情感教育更加得到重视.在卫生职业教育中情感教育的重要性依然突出,以个人为本位的情感教育与理性教育不同,它是一种灵魂教育,维系着社会的道德与良知.
作者：蒋红梅；梁培辉 刊期： 2012年第18期
肝硬化是一种由不同原因引起的慢性弥漫性肝病,病理特点为广泛的肝细胞变性坏死,再生结节形成,结缔组织增生,致使正常肝小叶结构破坏和假小叶形成.主要表现为肝功能损害和门静脉高压,晚期出现消化道出血、肝性脑病、感染等并发症,死亡率较高.在国内以慢性乙肝引起的肝炎后肝硬化发病率高,欧美则以酒精中毒引起的酒精性肝硬化多见[1].肝硬化病人病情易反复,而且无特效治疗方法,且治疗费用昂贵,因此,病人会出现很多心理问题.心理应激理论认为,当人的认知受到威胁、挑战对个体生存产生危害时,就会出现生理、心理、情绪、认知和行为的变化,特别是威胁生命安全的疾病,对病人来说,往往是一种沉重的精神压力,随时会引起相应的心理反应,导致病人出现相应的心理问题,如紧张、焦虑、抑郁和自控能力下降等,这些心理问题反过来又会影响疾病的转归[2].所以,心理护理对肝硬化的治疗起到相当重要的作用.
作者：权联珠 刊期： 2012年第18期
目的 通过外周导入中心静脉置管(PICC)、经颈内静脉导入中心静脉置管(CVC)与普通静脉留置针(VP)3 种方法的比较,选择适合恶性肿瘤患者静脉治疗的佳方式.方法 将2007 年12 月至2010 年12 月在我科接受治疗的638 例恶性肿瘤患者进行PICC、CVC 及VP 置管后的满意度、费用及临床使用价值进行比较.结果 3 种不同置管方式的满意度有显著性差异(χ2=4.97,P＜0.05);在平均留置时间上PICC 表现出优势;在费用方面VP 相对较低廉;3 种置管方式在穿刺成功率方面无显著性差异;在静脉炎、导管感染、误入动脉方面三组比较有显著性差异;3 种置管平均时间VP 组时间短,CVC 组时间长.结论 经过病情评估、临床比较及与患者沟通发现,PICC 是肿瘤患者的佳静脉治疗通路.PICC 可减少并发症的发生,提高患者生活质量、治疗信心和满意度,减少医疗纠纷,提高护理效率.
作者：彭晓燕；马静；杨明霞；李莹；李小宁 刊期： 2012年第18期
以选修课质量控制系统为研究对象,回顾高职教育选修课开设现状,进行选修课体系的优化,探讨选修课质量控制系统的建立.
作者：周艳红；孙兰颖；蒋秀萍 刊期： 2012年第18期
20 世纪80年代行动导向教学法成为德国职业教育教学改革的主流.近年来,行动导向研究与实践在我国也掀起了一阵热潮.行动导向课程开发是指,根据完成某一职业活动所需要的行动来设计、实施、评价职业教育的教学活动.现以高职院校非预防医学专业预防医学课程为例,根据社区医生、护士职业岗位所需要的职业能力为依据,基于实际工作过程进行预防医学课程开发,以提高学生就业竞争力和发展其潜力.
作者：邵爱玉 刊期： 2012年第18期
目的 使护生能对自己的学习表现做恰当的归因,使其成就动机保持在一个较高的水平上.方法 采用多维-多向归因量表对125 名护生进行调查.结果 实验组与对照组学业成就归因得分中,两组护生在能力(t=5.231,P<0.01)、努力(t=4.795,P<0.01)、背景(t=-2.152,P<0.05)、运气(t=-12.111,P<0.01)得分上均表现出显著性差异.实验组在能力、努力上的得分明显高于对照组.实验组经过归因训练后,几个相对重要的科目的 成绩与对照组有显著性差异.结论 归因训练对中职护生有积极的影响作用,在护理教学中应运用策略促使护生正确归因,并对护生进行归因训练.
作者：崔静 刊期： 2012年第18期
目的 评价老年糖尿病与认知功能障碍的关系及其影响因素.方法 以我院近3 年收治的符合2 型糖尿病诊断标准的60 岁以上的108 例糖尿病患者为研究组,随机抽取同年龄段的健康志愿者116 例作为对照组,两组进行简易智能状态量表(MMSE)测查,结合DSM-Ⅳ痴呆诊断标准及轻度认知功能障碍(MCI)诊断标准将所有被调查者分为认知功能正常组、MCI 组及痴呆组.结果 老年糖尿病组MMSE 评分低于健康对照组,糖尿病患者痴呆患病率明显高于对照组.结论 老年糖尿病与认知功能障碍之间存在相关性,糖尿病是认知功能障碍的危险因素.
作者：赵宏 刊期： 2012年第18期
目的 通过调查乳腺癌患者的满意度和对疾病相关知识的知晓率,观察应用CNP 实施健康教育对提高护理质量、降低护理并发症的影响,从而探索出应用CNP 对乳腺癌患者实施健康教育的科学方法.方法 对符合入选条件的365 例乳腺癌患者随机分组,研究组应用CNP 实施健康教育,对照组按常规进行健康教育,比较两组患者对护理质量的满意度等.结果 应用CNP 对乳腺癌患者实施健康教育,在患者对护理满意度、护理质量达标率、患者相关知识知晓率等方面都有明显提高,效果显著,同时明显降低护理并发症的发生.结论 应用CNP 对乳腺癌患者实施健康教育,能够规范护理人员健康教育行为,提高护理人员的素质,体现人文关怀,增加患者的依从性,降低护理并发症,提高护理质量,提高患者满意度.
作者：周江红；郑霞；黄赛珍；宋玉惠；李艳芳；武昭君；薛芹；肖燕芳；甘晓霞 刊期： 2012年第18期
目的 观察时间护理对高血压患者用药疗效及服药依从性的影响.方法 选择2009 年5 月至2010 年5 月在泾川县人民医院住院治疗的高血压患者80 例,随机分为观察组(40 例)和对照组(40 例).观察组根据患者24 小时血压昼夜波动节律采用佳用药时间给药,并进行健康教育;对照组采用传统服药时间给药,并进行常规护理.随访1 年,观察两组降压效果及服药依从性.结果 观察组降压显效率为87.5%,有效率为12.5%;对照组降压显效率为57.5%,有效率为42.5%.两组显效率比较,差异有统计学意义(P＜0.01).观察组服药依从性明显高于对照组.结论 时间护理干预能明显提高高血压患者的降压效果及服药依从性.
作者：盖青萍 刊期： 2012年第18期
参与式教学方法在犯罪学教学中的作用主要体现在可增强教师备课的针对性与教学热情,可让学生参与到整个教学过程中来,活跃课堂教学气氛,提高学生学习兴趣.通过对参与式方法在犯罪学教学中之应用的实证研究,参与式教学模式的确是一种切实可行且行之有效的教学方法.
作者：朱晓静 刊期： 2012年第18期
中职学生职业生涯规划对于中职学生规划今后的职业生涯,确立适合本人的职业理想及人生目标,具有重大而深远的意义.现针对中职学校学生职业生涯规划指导工作中存在的问题,深入剖析其产生的原因,提出强化职业生涯规划的理念、建立健全的指导组织机构、加强职业指导人员的队伍建设、选择内涵丰富的指导内容等对策,从而对中职学生职业生涯规划实施科学指导.
作者：黎晓东 刊期： 2012年第18期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
