柴玲玲
分析药理学教学资源库建设的意义,总结目前我校药理学教学资源库构建的情况,思考今后工作发展方向.
作者：田杰；李晓天；郝强 刊期： 2012年第15期
高职教育的根本任务是培养社会生产、建设、管理第一线的高技能人才.高职院校培养高技能人才的关键是教师,旨在通过对教师专业意识的养成和专业素质的培养来促进教学能力的发展.教师专业发展水平是培养高素质人才的重要保证,是高职院校能否办出特色的关键所在.
作者：徐茂红；方士英；夏和先 刊期： 2012年第15期
目的探讨前列腺增生患者前列腺体积、前列腺特异抗原、残余尿各因素之间的关系.方法对154名在我院确诊为前列腺增生的患者进行经直肠超声检查,测量前列腺体积及残余尿,结合血清前列腺特异抗原,分析三者之间的关系.结果 残余尿量Ⅲ组、Ⅳ组与Ⅰ组、Ⅱ组比较,血清前列腺特异抗原(PSA)、前列腺体积均有显著性差异(P＜0.05),年龄比较无显著性差异(P＞0.05);残余尿与前列腺体积呈正相关(r=0.875,P＜0.05).结论残余尿和PSA无直接相关关系,当前列腺体积超过一定数值时会引起残余尿增多和PSA升高.
作者：李兴杰；王引弟；童明辉 刊期： 2012年第15期
目的了解黄石地区大学生网络成瘾现状.方法采用网络成瘾自测量表对黄石地区1 500名大学生进行调查.结果理工类、医学类、文史类大学生网络成癌发生率依次为8.10%、5.86%、4.81%,大学生总体网络成瘾发生率为6.26%.结论大学生尤其是理工类大学生,网络成瘾状况较为严重,应引起高校各部门的高度重视.
作者：王芳；王庆志；喻格书 刊期： 2012年第15期
目的探讨优质护理服务示范病区的建设,介绍我院VIP内科优质护理示范工程活动的做法.方法按照卫生部、厅的部署和我院的安排,结合VIP内科实际,逐步、稳妥地实施护理管理模式、排班模式,夯实基础护理,加强健康宣教及病情观察,简化护理文书等优质护理服务示范病区工作.结果开展优质护理服务,护理质量明显提高,患者满意度与之前相比具有显著性差异(P＜0.01),住院患者的陪护率显著降低(P＜0.01).结论开展优质护理服务,可显著提高护理质量和患者满意度,应在临床推广应用.
作者：田建淑；杨晶 刊期： 2012年第15期
目的应用KERI高级护理模拟人开展外科护理教学,提高学生临床护理实践能力.方法以我校2010级4个护理班共228名学生为对象,分实施组和对照组,对照组采用传统教学方法,实施组采用KERI高级护理模拟人进行外科护理教学.结果实施组学生对有利于激发学习兴趣、有利于培养时病人的护理实践能力、有利于提高自主学习的主动性和积极性的评价显著高于对照组(均P＜0.01).结论应用KERI高级护理模拟人开展外科护理教学有利于培养学生的评判性思维,为其提供从理论课堂向临床实践过渡的平台.
作者：袁汉创 刊期： 2012年第15期
所谓说课,就是授课教师在备课的基础上,面对同行、教研人员或评委,讲述自己的教学设计及其理论依据,然后由听者评说,达到互相交流、共同提高的目的.通俗地讲,就是授课教师面对同行,在一定场合说某一堂课打算怎样上,以及为什么这样上.说课由解说和评说两部分组成,重点在解说.说课时要明确和紧扣3个问题:教什么、怎么教、为什么这么教.评说则是听者针对解说而进行的评议、交流和研讨.说课可以是教师在充分备课后、上课前对课堂教学设计进行阐述的课前说课,也可以是授课后对一堂课的教学方案设计的分析及反思的课后说课.
作者：鲁兴梅 刊期： 2012年第15期
医学英语属特殊用途英语范畴,其单词的学习与记忆是医学生面临的较大难题.本文旨在概述医学英语单词的突出特点及相关学习记忆方法,力求排除学生学习医学英语单词的盲目性,帮助学生在有限的时间内收到理想的学习效果[1].
作者：陈波 刊期： 2012年第15期
防原医学是军事医学的重要组成部分,也是军事医学的一门重要课程.由于课时的限制以及课程内容较枯燥,教学效果不理想.如何激发学员学习热情、提高教学质量成为教学重点.为此,笔者结合防原医学教学实践,作了有益的探讨.
作者：刘聪；李百龙 刊期： 2012年第15期
目的了解安宁区托幼机构卫生保健工作现状,加强集体儿童保健工作规范化管理,提高托幼机构卫生保健工作质量,针对存在问题制定对策.方法根据<关于印发兰州市托幼园所卫生保健分级分类达标标准(试行)的通知>,对辖区内48所托幼机构的卫生保健情况进行考核及评分.结果安宁区托幼机构卫生保健工作现状与<兰州市各级托幼园所卫生保健达标标准(试行)>要求仍有一定差距.一级园所19所,达标14所,占73.68%;二级园所13所,达标4所,占30.77%;三级园所16所,达标4所,占25.00%.结论托幼园所卫生保健工作发展极不平衡,必须强化政府职能,教育与卫生保健齐抓共管,加大对私立园所的管理力度,严格办园所准入制度,增加软硬件投入,加强保健管理与业务培训,加大妇幼保健机构对托幼圆所卫生保健工作的监督与指导力度.
作者：韩英 刊期： 2012年第15期
生理学是高等医学院校一门重要的基础课程,神经系统是生理学复杂、难教学的一章.本文通过总结神经系统生理学教学技巧和方法,探讨神经系统生理学的教学模式,为神经系统生理学教学积累经验.
作者：王艳蕾；张一兵；王小君；孙娜；景友玲 刊期： 2012年第15期
教学知情分离,学习动机和需要的缺失,焦虑、紧张、缺乏自信等情感因素对藏族大学生英语学习有重要的影响.笔者就此进行了研究和分析,为改进民族院校英语教学提出一些可行性建议.
作者：马学伶 刊期： 2012年第15期
目的探求平安校园建设和保卫工作日常管理的佳结合点,建立和完善维护校园安全、稳定的长效机制,全面提升高校安全保卫工作的管理水平.方法将平安校园创建活动中好的经验和做法进行总结.结果广大师生员工安全防范意识和维护安全稳定意识明显增强.校园安全秩序良好.结论安全保卫工作规范化管理是维护学校安全、稳定的基础,对促进学校各项事业全面、协调、可持续发展具有十分重要的意义.
作者：张仁华；刘建豪 刊期： 2012年第15期
目的探讨中职生攻击性与心理健康状况的关系.方法采用随机抽样法对某中等职业学校在校生进行问卷调查,使用SPSS 17.0统计分析软件对499个有效样本进行统计分析.结果男、女生在愤怒和身体攻击这两个因子上存在显著性差异;中职生的心理健康状况和攻击性在总分和各因子上得分均呈现显著正相关.结论中等职业学校女生较容易体验到愤怒,男生较容易进行身体攻击.
作者：段好宁 刊期： 2012年第15期
护生临床实习接触早、多的当属静脉穿刺,静脉穿刺是护理工作中技术性很强的重要操作之一,是每一个护士必备的基本功.静脉穿刺成功率的高低,体现了护理工作质量和水平,是病人住院期间关注、敏感的问题,直接影响病人对护理工作的满意度、信任度.在过去的护理模式中,只要护士会打针,就基本能满足病人需要.但在新的护理模式下,要求护士穿刺时注意病人的整体性,应用沟通艺术,抓住病人心理,了解其需求,让病人愉快地合作,完成既痛苦又敏感的操作.作为一名实习护生,掌握好基本功尤为重要,因此,良好的带教是护生快速掌握静脉穿刺技术的重要环节.
作者：杨玉萍 刊期： 2012年第15期
对中专生的良好管理是卫生学校所有工作正常开展的重要前提,学生管理工作的地位和作用尤为重要.当前中专生面临诸多问题,学生管理人员要针对问题产生的原因进行分析,寻求解决的良策,不断提升自身管理水平,为社会培养更多的有用之才.
作者：赵方方；柳丽娜 刊期： 2012年第15期
目的了解临床实践教学中标准化病人的作用.方法随机抽取本院2010-2011年临床实习生58名,均分为观察组和对照组,观察组应用标准化病人进行临床教学,对照组采用普通教学法进行教学.比较两组临床考核合格率,病人对实习生医疗服务的满意度.结果观察组学生操作考核合格率为82.8%,病人对实习生的满意度为89.5%;对照组学生操作考核合格率为55.2%,病人对实习生的满意度为62.4%,两组考核合格率和病人满意度比较有显著性差异(P＜0.05).结论在临床实践教学中应用标准化病人可增加实习生的临床操作机会,提高其实践能力,积累与病人沟通交流的经验,减少医患纠纷,值得在临床教学中推广.
作者：冯骥骋 刊期： 2012年第15期
目的观察行无痛人流术和传统人流术孕妇术中及术后不良反应的发生率,采取门诊手术麻醉功能恢复指数(FRI)对两组孕妇进行比较,探讨FRI在人工流产术中的应用价值.方法择期行门诊人流手术60例,根据孕妇是否选择静脉麻醉分为传统人流组(A组)和无痛人流组(B组).记录两组孕妇术中、术后不良反应的发生率;并在手术开始前及术后1、3、5、7天对孕妇进行随访,由孕妇对FRI中的每个项目进行评分,得到总分.根据分值的高低评价门诊行人工流产术孕妇术后功能恢复情况.结果采用FRI对两组孕妇术后功能恢复情况进行量化分析.无痛人流组因使用静脉麻醉,提高了术中孕妇的舒适度,减少了并发症的发生,相对于传统人流组,孕妇术后功能恢复更理想.结论使用FRI可评价门诊行传统人流术和无痛人流术孕妇术后功能恢复情况,从而指导孕妇出院后的行为,提高孕妇术后的安全性.
作者：吴佳璇；赵永忠；宋文学；李万福；马树勇；许婧；龚小红 刊期： 2012年第15期
传统的中职护理专业药理学或药物学将学科定位为一门基础医学学科,基于这一定位的教学使护生知识结构老化,难以适应新医护模式对护理人才的要求.近年来,药物应用护理将学科定位为临床护理学科兼基础学科,促使教材知识结构调整和护理专业课程设置变革,促进药理学教师角色转换和教学改革深入开展,有利于护生明确学习药物应用护理的目的,改变学习方式,培养用药护理能力,以适应新医护模式和社会对护理人才的新要求,更好地实现护理专业培养目标.
作者：钟德强 刊期： 2012年第15期
总结60例以腹痛、腹胀为主的肠易激综合征(IBS)的护理经验,在正常治疗下,通过对患者进行心理护理,腹痛、腹胀护理及饮食护理,指导患者放松心情,注意情绪与腹痛的关系.使患者均在两周内腹痛、腹胀得到缓解,5周后大多数患者痊愈.
作者：袁春玲 刊期： 2012年第15期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
