董金玉
目的 探讨诊断学理论与实验考试成绩的相关性.方法 将我校2008-2010级临床医学和麻醉学专业学生的诊断学理论与实验考试成绩作为研究数据,分析两者的相关性.结果 2008-2010级学生诊断学理论和实验考试成绩均呈正的直线相关关系(P＜0.05).结论 诊断学理论和实验内容相辅相成,只有将理论知识和实验有机结合,才能提高诊断学教学效果.
作者：李艳杰；王志荣；黄一虹；徐晤；李璐 刊期： 2013年第23期
制定基于理实一体化的护理学基础课程考核方案,以发挥考核评价的指导、激励作用,促进中等职业学校学生的全面发展,培养其职业能力.
作者：饶建军 刊期： 2013年第23期
多媒体教学是一种新式的电子教学方式.与传统教学方法相比,它能够使抽象的知识具体化,枯燥的内容生动化,有限的资源丰富化,理论的概念形象化.但是,在充分利用多媒体教学优势的同时,不应该忽视其不利的一面,放弃传统的板书教学.只有将两者有机结合,使学生在课堂充分理解教学内容,才能取得好的教学效果.
作者：郑卉；王冬梅；黄振华 刊期： 2013年第23期
卫生职业教育需要第三方评价的参与,以完善教育质量评价体系,保障人才培养质量.本课题组根据卫生职业教育的特点,构建第三方参与的教育质量评价体系.通过对第三方评价模式的实践,探索建立具有卫生职业教育特色的第三方评价长效机制.
作者：王丽；刘冬莹；蔡凤英；刘斌；王庆 刊期： 2013年第23期
明确高职校学生的职业定位,并进行全程引导,帮助其形成系统的职业思考模式.本文就高职校职业生涯规划教育中存在的问题提出对策.
作者：孙达；林莉莉 刊期： 2013年第23期
目的 探讨一次性根治术治疗肛周脓肿的临床应用和疗效.方法 选取我院2010年1月至2012年12月收治的肛周脓肿患者100例,随机分为观察组和对照组,每组50例.观察组采用一次性根治术进行治疗,对照组采用切开引流术进行治疗,对两组的术后疗效进行比较.结果 (1)两组总有效率比较,观察组(94％)明显大于对照组(74％);(2)两组患者一次性治愈率比较,观察组明显(92％)大于对照组(64％);(3)两组患者并发症发生率比较,观察组(4％)明显小于对照组(28％).结论 一次性根治术治疗肛周脓肿疗效良好,且一次性治愈率高,术后并发症少,值得临床推广.
作者：曹阳；高鹏；王翠华 刊期： 2013年第23期
目的评价探究学习应用于血压测量教学中的效果.方法将2011级高职护理专业104名学生接班级分为对照组与实验组,实验组在传统教学的同时应用探究学习.结果操作与理论考核比较,两组之间有显著性差异(P＜0.05),且实验组优于对照组.结论探究学习应用于血压测量教学中能够提高学生的动手能力和对相关理论知识的理解与掌握程度.
作者：赵巧红；刘凌 刊期： 2013年第23期
合理安排教学进度,改革教学形式、内容以及出科考核形式,使八年制医学生在两周实习时间内更好地掌握眼科学内容,为将来的临床工作打下基础.
作者：潘东艳；赵世红；顾操；沈炜；丁衍；吴晋晖 刊期： 2013年第23期
护生离开学校到医院实习,尽管有学校实习办专人全程管理,但班主任仍有一定的监管责任.班主任可从实习前的岗位培训和教育、实习中的多渠道管理来实施对实习护生的监管工作,以确保护生顺利完成实习任务.
作者：黄丽微；梁迎菊；张秀梅 刊期： 2013年第23期
目的 通过对我校890名各民族学生情绪的调查,了解不良情绪对学生健康的影响.方法 采用情绪测量问卷调查,对结果进行统计处理.结果 近1/3的学生有着程度不等的不良情绪的困扰.结论 长期不良情绪的劣性刺激会引起一系列生理功能的改变,从而影响学生的身心健康.
作者：廖发菊 刊期： 2013年第23期
目的 调查我国核试验场下风向地区辐射剂量水平和居民健康状况.方法 以土壤中137Cs为主要研究核素,通过对土壤中137Cs沉积密度和分布的分析测定,估算我国核试验产生的裂变产物和活化产物所致下风向地区居民受内、外照射累积剂量.采用辐射流行病学方法,调查该地区4个县的10个乡1987-2000年恶性肿瘤死亡率和居民细胞遗传学分析.比较该地区不同时期观察指标以及该地区与国内其他地区、甘肃省的调查结果.结果 居民恶性肿瘤死亡率和淋巴细胞染色体畸变率在正常范围,它们的变化与照射剂量大小无相关性.结论 在我国大气层核试验停止20年后,核试验放射性落下灰造成的附加辐射剂量对下风向地区居民健康未见任何不良影响.
作者：雷红玉；徐翠华；白玉书；张守志；刘刚；张荣；牛丽梅；李烨 刊期： 2013年第23期
根据高职教育的培养目标,结合教学实践,提出案例教学法、项目教学法等10种适合药学综合知识与技能的教学方法,以激发学生的学习兴趣,提高教学质量.
作者：谢燕；潘雪英 刊期： 2013年第23期
目的 探讨血浆内皮素(ET)含量与糖尿病肾病的相关性.方法 研究对象分为3组:对照组(63例),糖尿病肾病组(73例),糖尿病组(79例).用RIA测定血浆ET水平.结果 糖尿病肾病组和糖尿病组ET浓度均明显高于对照组(P＜0.01);糖尿病肾病组与糖尿病组相比,血浆ET含量亦明显升高(P＜0.01).结论 检测血浆ET含量对糖尿病肾病的早期诊断和治疗有一定的指导意义.
作者：张茜 刊期： 2013年第23期
针对传统医学教育模式存在理论与实践相分离的弊端,对医学本科生实施“早临床”教学模式,使理论与实践相结合,调动学生学习的主动性,培养学生的职业素质和临床思维.
作者：钟志宏；鄢俊；黄光生 刊期： 2013年第23期
结合多年教学实践,对中职语文教育与专业知识融合的背景、现状进行分析,就口语交际训练、应用文写作、语文实践活动等与专业知识融合的有效途径进行积极探索,明确下一步的实践方向.
作者：赖玲玲 刊期： 2013年第23期
教育的终目的在于培养创造型的人才,一个创造型的人才必须学会多向思维.本文针对语文教学的特殊性,探索培养学生发散性思维的策略.
作者：赵丽 刊期： 2013年第23期
通过与湘潭市护理学会联合举办护理和助产专业学生护理技能竞赛,建立校行联合护理技能竞赛机制,加深了校、院、行之间的感情联系,拓展了合作育人平台;密切了护理教学与护理行业的联系,促进了教学内容与临床护理标准的对接;调动了学生的学习积极性,增强了学生的就业竞争力;搭建了行业和医院参与人才培养质量评价的平台,提高了用人单位对毕业生的认可度.
作者：苏银利；吴元清 刊期： 2013年第23期
目的 依据对甘肃省民警心理健康状况的相关研究,制定甘肃省民警心理健康常模,填补甘肃省民警心理健康常模研究的空白.方法 对江西省、新疆兵团、云南省、内蒙古自治区、甘肃省、银川市、深圳市等地区的民警心理健康状况调查结果进行研究.结果 各地只是根据当地情况进行纵向研究,很少开展跨省、跨地区的横向对比研究;各地仍沿用旧常模来进行当代民警心理健康状况的研究.结论 在近两年对甘肃省民警心理健康状况研究工作的基础上,提出制定甘肃省民警心理健康常模很有必要.
作者：杨婕 刊期： 2013年第23期
以有机化学中“蛋白质化学性质”的课程设计为例,探讨理论实践一体化教学模式在有机化学教学中的应用.针对传统化学课程教学中理论课与实验课相脱离的弊端,应用理论实践一体化教学模式,不仅能加强学生对抽象理论知识的理解和记忆,而且能培养学生的动手能力,提高学生的学习兴趣及课堂学习效率,充分体现以学生为主体的现代教学理念.
作者：黄群荣 刊期： 2013年第23期
目的 通过分析我校学生的人文关怀能力,为改善我校学生人文关怀能力提供依据.方法 采用黄弋冰等研制的大学生人文关怀能力量表对132名学生进行问卷调查,并对调查结果进行分析.结果 人文关怀能力总分为(129.80±16.43)分;各维度中“形成人道、利他价值观”得分率高(84.67％),而“提供良好环境”一项得分率低(35.70％).结论 我校学生的人文关怀能力状况较好,但“提供良好环境”“帮助解决困难”两项得分率较低,需要予以重视并加以改善.
作者：程晓萍；魏薇；安婧；张蕾；彭南；贾粟 刊期： 2013年第23期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
