黄群荣
公共卫生是通过研究影响公众生命和健康安全的各类因素来制定政策措施,改善生物和社会环境,实施卫生监测和预警及应急处理对策,控制和消灭危害生命的因素,保护公众健康的一门科学.可见,公共卫生事业具有广泛的社会性,涉及人类生活、社会和经济的各个领域,既要全面提高当代人的生存质量,又要努力维护后代人满足其自身需要的能力和生存质量,确保人类社会的可持续发展.
作者：张国良 刊期： 2013年第23期
教学板书直接影响学生的学习兴趣、积极性,以及教学效果、质量.教师必须在掌握教学大纲、吃透教材的基础上,根据教学目的、课型特点和学生基础精心设计板书.
作者：张鹏 刊期： 2013年第23期
通过查阅国内外文献,总结概括护理教育的历史、理论与实践相结合的意义、国内外的研究现状及对未来研究方向的展望,旨在为护理教育提供较全面的参考依据,培养更多高素质的护理人才,满足社会及医院对护理人才的需求.
作者：陈梓珊 刊期： 2013年第23期
为深入贯彻落实党的十七大和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,适应新形势、新任务的要求,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中明确提出:育人为本、德育为先、能力为重、全面发展.为全面提高中职学生思想道德素质,促进中职学生全面发展,现结合我院实际就加强和改进中职思想道德教育工作探讨如下.
作者：胡国平 刊期： 2013年第23期
明确高职校学生的职业定位,并进行全程引导,帮助其形成系统的职业思考模式.本文就高职校职业生涯规划教育中存在的问题提出对策.
作者：孙达；林莉莉 刊期： 2013年第23期
针对地方高校在建设和谐校园过程中存在的若干问题,通过建立健全机制、更新管理理念等措施有效促进地方高校和谐发展.
作者：董金玉 刊期： 2013年第23期
社区护理是一门理论性与实践性非常强的课程,实践教学是社区护理教学中的重要环节.我校在社区护理实践教学中通过优化实践内容,构建校内实践与社区实践相结合的教学模式,健全考评体系,加强学生综合职业能力培养,提高社区护理实践教学质量.
作者：蒋晓艳；于彦清；刘丽明；王红梅 刊期： 2013年第23期
更新教育理念、改进实践教学方法、优化实践课练习及临床见习方法、规范实践技能考核、扩大实训规模,能有效提高护理学基础实践教学质量和毕业生临床工作能力.
作者：康玉萍；赵静 刊期： 2013年第23期
为培养高素质技能型人才,改革高职高专针灸推拿专业课程体系,实行校企合作的“2+1”人才培养模式.
作者：董明会；李铭；杨淳；张伊；李智辉 刊期： 2013年第23期
目的 通过对我校890名各民族学生情绪的调查,了解不良情绪对学生健康的影响.方法 采用情绪测量问卷调查,对结果进行统计处理.结果 近1/3的学生有着程度不等的不良情绪的困扰.结论 长期不良情绪的劣性刺激会引起一系列生理功能的改变,从而影响学生的身心健康.
作者：廖发菊 刊期： 2013年第23期
制定基于理实一体化的护理学基础课程考核方案,以发挥考核评价的指导、激励作用,促进中等职业学校学生的全面发展,培养其职业能力.
作者：饶建军 刊期： 2013年第23期
在中等卫生学校加强教学督导工作,牢固树立“治理即服务”的角色意识,构建科学的教学质量评价指标体系和教育质量监控体系,建立健全教学督导机制,提高教学质量,是推动中等卫生教育内涵发展的重要举措.
作者：高彬彬 刊期： 2013年第23期
本文利用多层次模糊综合评价方法,以泰山护理职业学院为例,对高职院校护理教育质量进行评价,评价结果为高职院校护理教育质量较低,需提高护理学科建设水平,改进护理教学方法.
作者：王延青 刊期： 2013年第23期
合理安排教学进度,改革教学形式、内容以及出科考核形式,使八年制医学生在两周实习时间内更好地掌握眼科学内容,为将来的临床工作打下基础.
作者：潘东艳；赵世红；顾操；沈炜；丁衍；吴晋晖 刊期： 2013年第23期
目的 掌握患者对护理工作的基本需求,为患者提供优质服务.方法 采用自行设计的住院患者对护士、护士长及护士生活照护需求调查问卷,从全院各临床科室随机抽取635名患者进行调查.结果 患者对护士的基本需求20个条目中,人数占80％以上的有17条;对护士长的基本需求10个条目人数均占86％以上;对护士生活照护的基本需求12个条目中,人数占50％以上的有2条.不同科室患者对护士的基本需求有显著性差异(P＜0.05),不同护理级别患者对护士生活照护的基本需求有显著性差异(P＜0.01).结论 护理人员要更新管理理念,以患者为中心,提高工作能力,满足住院患者的基本需求,提供优质护理服务.
作者：王金玲；孙雅博；徐金梅；张建梅；郭庆玲；于晓敏；高佳 刊期： 2013年第23期
医学检验专业的培养目标是培养具有一定理论知识、有初步的临床检验和科研工作能力的医学人才.我校通过在实验室指导学生进行纳米银的合成、特性表征、细菌培养以及抗菌性实验等一系列练习,不仅提高了学生的基本操作技能,而且锻炼了学生的科研能力和分析、解决问题能力.
作者：符晓曼；宋煜伟；朱志红 刊期： 2013年第23期
骨科临床实习是骨科学教学的重要环节.本文针对骨科实习面临的问题,探索提高实习教学质量的方法.
作者：王斌；闫长明；段钢 刊期： 2013年第23期
卫生职业教育需要第三方评价的参与,以完善教育质量评价体系,保障人才培养质量.本课题组根据卫生职业教育的特点,构建第三方参与的教育质量评价体系.通过对第三方评价模式的实践,探索建立具有卫生职业教育特色的第三方评价长效机制.
作者：王丽；刘冬莹；蔡凤英；刘斌；王庆 刊期： 2013年第23期
目的探讨临床路径结合情景模拟教学法在内科护理实践教学中的应用效果.方法选取由同一教师授课的同年级班级,分为实验组和对照组.对照组采用传统课堂教学法,实验组采用临床路径结合情景模拟教学法,比较两组学生的理论考试成绩、临床带教教师评价结果.结果实验组成绩优于对照组.结论临床路径结合情景模拟教学法有助于提升学生学习效果,增强学生学习责任感和学习主动性,提高学生评判性思维能力.
作者：周立平 刊期： 2013年第23期
在分析我校护理专业实践教学现状的基础上,经网上调研、实地考察、集体讨论及专家论证后,对实践教学的教学组织、教学体系、评价方式等进行全方位改革,实施“三四一”护理专业实践教学模式,使我校培养的护理人才与社会需求相适应.
作者：程琳；张培华 刊期： 2013年第23期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
