杨美玲；哈学军；梁金香；李兆君；胡向莲
目的：本研究旨在检测GPR56及其mRNA在胶质瘤组织中的表达状态，分析GPR56表达程度与胶质瘤级别的相关性。方法收集38例胶质瘤患者标本作为观察组，以6例脑外伤患者切除组织作为对照组，分别以免疫组化SP法及RT-PCR半定量检测法检测GPR56及其mRNA在胶质瘤组织中的表达水平，并对结果进行统计分析。结果研究结果显示，GPR56在胶质母细胞瘤中的阳性表达率为90%（18/20），在Ⅰ~Ⅲ级星形胶质细胞瘤中的阳性表达率为100%（18/18），在正常脑组织中的阳性表达率为0%；38例脑胶质瘤中GPR56 mRNA的阳性表达率为84%（32/38）；且GPR56 mRNA的阳性表达率在低级别与高级别胶质瘤之间无显著性差异（P>0.05）。结论 GPR56在胶质瘤中高表达，且胶质瘤标本中GPR56 mRNA的表达比较稳定，可作为一种标记物。
作者：杨刚；郑茂华；徐吉光；袁伟 刊期： 2013年第19期
基于国家示范校建设背景，以校企合作为出发点，从教学内容、教学方法、师资队伍、校内实训室、校外实训基地、考核体系6方面，对可摘义齿修复工艺教学改革措施做了有益探讨。
作者：罗亚莉；蒲小猛；马晓丽；王琳；郭艳玲；牟星 刊期： 2013年第19期
目的：通过药师参与1例癫痫持续状态合并肺部感染患者药物治疗实践，探讨癫痫持续状态药物治疗及监护的方法与内容。方法结合癫痫持续状态与肺部感染治疗原则，分析、调整治疗方案，并实施药学监护。结果临床药师可结合患者个体情况，在癫痫持续状态药物治疗过程中提出合理化建议，并开展药学监护。结论对癫痫持续状态合并肺部感染患者实施药学监护，可优化治疗方案，避免发生不良后果，从而提高药物治疗的安全性和有效性。
作者：白兆琴；王惠霞 刊期： 2013年第19期
思想道德修养与法律基础课程是高职院校的必修课。本文对该课程的教学特点、教学方法、教学效果进行深入研究、探讨，以提高教学质量。
作者：王景然；高云山 刊期： 2013年第19期
对医学院校专科学生英语隐喻理解能力的相关性进行研究，发现学生的英语隐喻理解能力与其英语文化水平呈正相关，同时与母语迁移和认知水平有关。
作者：韩乐；孟玲筠；廖虹 刊期： 2013年第19期
中职英语教学中，可通过汉语和英语的异同对比，强化正迁移，削弱负迁移，培养学生的英语思维，使学生树立信心，提高学习效率。
作者：范展 刊期： 2013年第19期
在探讨高职生心理健康教育的重要性和迫切性的基础上，分析高职生心理问题成因，寻求加强高职生心理健康教育工作的途径与方法，提高高职生心理健康教育工作水平。
作者：李颖侠；杨小平；王增喜；孟峰年 刊期： 2013年第19期
目的：通过调查某民族大学女生生殖健康知识、态度和行为，为高校开展女生生殖健康教育提供依据。方法采用不记名自填式问卷，对450名女生进行生殖健康知识、态度及行为调查。结果民族高校女生生殖健康知识缺乏，不同民族、生源地女生对同一知识的了解存在差异。结论有必要在民族高校开展生殖健康教育，提高学生生殖健康知识水平。
作者：魁发瑞；曲红梅；袁晓梅；周宾堂 刊期： 2013年第19期
针对五年制医学生英语基础较差，开展双语教学有一定难度的现状，让学生自主选择是否参与双语药理学教学。通过学习结束后对学生的问卷调查，分析选择双语教学学生的学习态度，发现这些学生有比较成熟的心理素质和更积极的学习态度。
作者：叶少剑 刊期： 2013年第19期
目的：通过对甘肃省乡镇卫生院卫生人力现状和需求的调查，分析存在的主要问题，探讨加强乡镇卫生院卫生人力的方法途径。方法通过问卷调查、访谈以及座谈收集数据和资料。结果甘肃省乡镇卫生院卫生技术人员现有学历以大专为主，占59%；职称以无职称和初级职称为主，分别占43%和41%；年龄以25~34岁为主，占49%；工龄以5年以下为主，占47%。乡镇卫生院卫生技术人员数量明显不足，学历需求主要为大专，需要加强和培养专业知识和专业技能，所需专业主要是护理和农村医学，分别占38%和占33%。结论通过政策、待遇优惠引进和留住高学历、高素质的卫生人才；通过培训、派出进修和继续教育提高现有卫生技术人员学历层次，提升综合素质。
作者：李志成；杜学海 刊期： 2013年第19期
为提高我院护理专业应届毕业生护士执业资格考试通过率，我院组织考前集中辅导，取得了较好的效果。本文总结了2012年我院考前辅导情况，以期对今后的辅导工作产生指导作用。
作者：潘颖 刊期： 2013年第19期
目的：了解中职护校护理礼仪授课现状，针对存在问题提出对策和建议。方法选取我校2012级普通护理专业学生232名，采用问卷调查法，对护理礼仪课程现状进行满意度调查。结果学生对考评方法的满意度低（28.50%），对授课环境和效果不够满意（满意度为32.24%和37.85%），对主讲教师满意度也不高（60.28%）。结论中职护校应创建良好的护理礼仪实践环境，引进“双师型”教师，采用各种先进的教学和考评方法，为临床培养出技术娴熟、举止规范的护理人才。
作者：刘书莲；张少军 刊期： 2013年第19期
为提高教师专业实践能力，我校开展关于专业课教师企业实践的研究，积极构建4种实践模式，并执行一项制度，实施“双向”考核，使专业课教师企业实践工作取得显著成效。
作者：赵静；季宁东 刊期： 2013年第19期
目的：探讨高等专科医学院校举办临床外科技能竞赛的意义。方法采取赛道式（4道），分初赛、复赛、决赛，以外科常用技能为竞赛内容，以《临床医学实训教程》为评判依据，举办临床外科技能竞赛。结果学生总体基础类技能掌握稍好，综合类与提高类操作掌握较差，组间差异明显。结论发挥技能竞赛在医学人才培养中的作用，以竞赛为平台，可促进学生技能操作水平与能力的提高和临床实践教学改革。
作者：张岳 刊期： 2013年第19期
BL-420生物机能实验系统在改进生理学实验教学中具有重要作用，既是对传统实验教学的合理补充，也是当前实验教学改革的主要趋势。
作者：廖秋珍 刊期： 2013年第19期
加强公共选修课建设，是充分利用综合性大学教学资源，优化公共选修课课程体系，推进大学生素质教育的需要。本文通过分析综合性大学当前开设药理学选修课中存在的问题，对加强药理学选修课建设提出具体对策。
作者：马建慧；杨光；田卉；胡艳丽；曹亚军 刊期： 2013年第19期
随着现代医学和护理模式的转变，办公护士的工作内容发生了很大变化，不仅仅是转抄医嘱，还必须具有良好的沟通能力、协调能力以及与时俱进的应变能力。
作者：马颖 刊期： 2013年第19期
目的：检测正常健康人、肝炎肝硬化和原发性肝癌血清样本中高尔基体蛋白73（GP73）、甲胎蛋白（AFP）、甲胎蛋白异质体3（AFP-L3）含量。分析GP73、AFP、AFP-L3单项及3项联检用于诊断原发性肝癌的临床意义。方法分别收集原发性肝癌患者、肝炎肝硬化患者及正常健康人的血液样本。采用酶联免疫法（ELISA）分别测定3组受检者血清中GP73含量；采用化学发光法测定血清中AFP、AFP-L3的含量。结果原发性肝癌中GP73的灵敏性为82.00%，AFP的灵敏性为60.00%，AFP-L3的灵敏性为58.00%，GP73的灵敏性明显高于AFP和AFP-L3（GP73与AFP比较，χ2=5.88，P<0.05；GP73与AFP-L3比较，χ2=6.86，P<0.01），具有显著性差异。在非原发性肝癌组中GP73特异性为77.14%，AFP特异性为58.57%， AFP-L3特异性为92.86%。 AFP-L3的特异性明显高于GP73和AFP （AFP-L3与GP73比较，χ2=8.79，P<0.01；AFP-L3与AFP比较，χ2=22.38，P<0.01），具有极显著性差异。GP73、AFP、AFP-L3联检对原发性肝癌诊断的灵敏性达88.00%，特异性为58.57%。结论 GP73用于诊断原发性肝癌灵敏性明显优于AFP和AFP-L3，AFP-L3的特异性明显优于 GP73和AFP。GP73、AFP、AFP-L3联检可以显著提高原发性肝癌早期诊断的检出率。
作者：吴枚；王方芳 刊期： 2013年第19期
笔者在内科护理教学中渗透人文教育，将专业知识和人文知识有机结合，取得了较好的效果。
作者：韦蓓莉；杨春晖 刊期： 2013年第19期
人体解剖学是一门专业性、实践性很强的学科，实验教学是整个教学过程中非常重要的环节，是贯彻理论联系实际的重要步骤。加强人体解剖学实验教学，对于培养学生的动手能力和创新精神具有特殊意义。我院建立的解剖数码互动系统在实验教学中取得了很好的教学效果。
作者：张晓东 刊期： 2013年第19期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
