在抗感染免疫章节尝试以PBL为主导，采用递进式启发提问法、比较归纳法和阅读指导法来引导学生探究新知，体现学习的主动性和体验性，取得良好的教学效果。
作者：王艳芬 刊期： 2013年第19期
分析目前中职学校数学教学现状，结合多年从事中职数学教学的体会，提出在教学内容、教学方法、考试考核方法、教师素质等方面相应的解决对策。
作者：张恩璞 刊期： 2013年第19期
通过用具体的手势阐述中职生理学原理、概念和过程，指出手势教学的优点及其应用原则。
作者：朱燕；蔺勇翀 刊期： 2013年第19期
以体验是一种内在心理活动观点为指导，充分挖掘班级授课制形式下德育课堂体验的积极因素，结合柯尔伯格道德发展阶段理论成果，提出德育体验课堂思辨教学模式和实施策略。并将德育课堂与学科德育、班级管理、第二课堂活动、家庭及社会实践结合，促进道德认知向道德行为与道德观念形成转化。
作者：吴文胜 刊期： 2013年第19期
在医学教学中引入思维导图，能激发学生的潜能和学习兴趣，有利于学生提高复习效率，掌握基础知识。
作者：冯金梗 刊期： 2013年第19期
中职学校数学学困生问题较为突出，该问题的解决不仅有益于学生自身及其家庭，更有益于社会。同时有助于教师建立新的教学观念，把握数学教学本质，推动中职数学课堂教学改革。
作者：程鹏君 刊期： 2013年第19期
中职英语教学中，可通过汉语和英语的异同对比，强化正迁移，削弱负迁移，培养学生的英语思维，使学生树立信心，提高学习效率。
作者：范展 刊期： 2013年第19期
结合病理学教学实际，重点阐述图卷教学法和案例教学法在高职病理学教学中的应用，提出运用行动导向教学法应注意的问题。
作者：王艳霞；王晓燕；叶亚云 刊期： 2013年第19期
将人体解剖学、组织胚胎学、病理学3门课程整合为人体形态学，并对其教学内容、教学方法及实验教学进行改革，使基础课程教学能够适应新时期的教学理念，更好地培养助产专业人才。
作者：张玉琳；于纪棉；倪晶晶；张岳灿；曾斌 刊期： 2013年第19期
计算机应用基础是中职生必修的一门公共基础课。本文就中职学校计算机应用基础课程的教学方法进行浅析，探讨新时期该课程改革的方法和措施。
作者：王俊华 刊期： 2013年第19期
基于病理学基础课程特点及学生基础，在教学中应用项目教学法，以提高学生的综合能力。
作者：邱轶芳 刊期： 2013年第19期
采用基于问题的支架式教学策略，以“力的概念”为例进行教学设计，探讨支架式教学策略的应用，为其他学科应用基于问题的支架式教学策略提供借鉴。
作者：张廷刚；张昕 刊期： 2013年第19期
思想道德修养与法律基础课程是高职院校的必修课。本文对该课程的教学特点、教学方法、教学效果进行深入研究、探讨，以提高教学质量。
作者：王景然；高云山 刊期： 2013年第19期
我院承担了苏州大学医学院本科生、研究生以及留学生的教学任务。本文对留学生妇产科学课堂教学中需要注意的几个问题进行小结，以期对留学生教学工作有所帮助。
作者：陈继明；高红艳；李沁；郭彩霞 刊期： 2013年第19期
探讨CBI教学法在高职高专医学专业英语教学中的应用，以促进和优化课堂教学，提高学生学习英语的主动性和积极性，提升英语教学水平和效果。
作者：李贺静；凌春风 刊期： 2013年第19期
生理学是生物科学的一个分支，研究的是机体各组成部分的功能及其生命活动的规律。在医学各专业的课程体系中，生理学是一门必修的专业基础课。由于生理学内容大多抽象难懂，逻辑性强，学生畏难情绪较严重，以至于在学生中流传这样一句话：“生理生化必有一挂，药理病理难不死你。”笔者结合近几年的教学实践发现，从绪论入手，上好生理学的第一堂课，可以帮助学生树立学好生理学的信心，激发其学习生理学的兴趣，达到事半功倍的效果。
作者：蔡智慧；林玲 刊期： 2013年第19期
目前，会计教育中重技能轻诚信的现象仍然存在，本文就如何在会计教学中，加强对学生的诚信教育谈几点看法。
作者：马彩红 刊期： 2013年第19期
从加强大学生素质教育的角度提出人体解剖学教学应把培养学生运用结构知识的能力作为教学目标，加强能力培养，提高学生整体素质。提出人体解剖学教学应该培养学生的5种能力，从5方面进行培养，并提出评定学生能力的6条标准。
作者：吴国运；梁成青 刊期： 2013年第19期
针对五年制医学生英语基础较差，开展双语教学有一定难度的现状，让学生自主选择是否参与双语药理学教学。通过学习结束后对学生的问卷调查，分析选择双语教学学生的学习态度，发现这些学生有比较成熟的心理素质和更积极的学习态度。
作者：叶少剑 刊期： 2013年第19期
目的：了解中职护校护理礼仪授课现状，针对存在问题提出对策和建议。方法选取我校2012级普通护理专业学生232名，采用问卷调查法，对护理礼仪课程现状进行满意度调查。结果学生对考评方法的满意度低（28.50%），对授课环境和效果不够满意（满意度为32.24%和37.85%），对主讲教师满意度也不高（60.28%）。结论中职护校应创建良好的护理礼仪实践环境，引进“双师型”教师，采用各种先进的教学和考评方法，为临床培养出技术娴熟、举止规范的护理人才。
作者：刘书莲；张少军 刊期： 2013年第19期
目的：了解定西市农村老年人的抑郁状况，分析产生抑郁的主要相关因素，并提出相应的干预措施。方法采用抑郁状态问卷（DSI）及自制调查表，对定西市825例农村老年人进行调查评定。结果农村老年人中轻度抑郁者占23.3%，中、重度抑郁者占10.2%，农村老年人的抑郁状况需引起重视。结论子女长期在外、家庭收入较少、躯体疾病是引起老年人抑郁的主要因素，社会各界应采取相应措施，改善老年人的抑郁状况。
作者：丁克兰 刊期： 2013年第19期
采用问卷调查法对大学生自主健身行为进行研究。结果表明：大学生对健康状况的认知程度较高、自主支持感较强，但健身行为的意向性调节程度较低，大部分学生没有形成自主健身行为习惯，也未取得良好的健身效果；大学生自主健身形式呈现出与以往不同的特性；学校体育对大学生自主健身意识培养、行为习惯养成的影响很大，需很好地解决大学生健康认知与健身行为之间的巨大落差。
作者：盛建国 刊期： 2013年第19期
目的：了解本科实习护生职业心态的影响因素，探讨培养护生积极职业心态的方法。方法采用自制问卷调查表对福建省三级以上医院的60名本科实习护生进行问卷调查。结果成就感、带教教师资质、师生关系、护患关系、职业风险、职业环境、工作量、护士待遇、社会地位、发展空间和学习压力是本科实习护生职业心态的影响因素，且影响很大。结论本科护生的职业心态受多方面因素影响，应采取有效措施缩小职业心态与职业角色之间的距离。
作者：谢玉珠；叶惠珍 刊期： 2013年第19期
目的：通过调查某民族大学女生生殖健康知识、态度和行为，为高校开展女生生殖健康教育提供依据。方法采用不记名自填式问卷，对450名女生进行生殖健康知识、态度及行为调查。结果民族高校女生生殖健康知识缺乏，不同民族、生源地女生对同一知识的了解存在差异。结论有必要在民族高校开展生殖健康教育，提高学生生殖健康知识水平。
作者：魁发瑞；曲红梅；袁晓梅；周宾堂 刊期： 2013年第19期
目的：了解医学生艾滋病知识、态度及相关行为现状，为有效开展艾滋病健康教育提供依据。方法采取分层整群抽样方法，对我校996名学生的艾滋病知识、态度及相关行为进行问卷调查。结果学生艾滋病基础知识掌握较好，对艾滋病流行现状和部分非传播途径认识不足；大多数学生对人类免疫缺陷病毒（HIV）感染者持正向态度，但仍有52.6%的学生对艾滋病感到恐惧，62.0%的学生认为艾滋病离自己很遥远，有近30%的学生赞同婚前性行为、同性恋和多性伴，71.5%的学生参加过艾滋病知识宣传，11.2%的学生在过去一年中有过性行为。获取艾滋病知识的主要途径是电视、广播、报刊、网络和艾滋病宣传栏。结论艾滋病健康教育应常抓不懈，尤其是在艾滋病流行特征和预防能力方面加强教育，提高学生对艾滋病的认识，为提高其自身健康水平和做好艾滋病防治工作打好基础。
作者：赫欣；崔明辰 刊期： 2013年第19期
目的：了解和分析聊城市乡镇卫生院及社区卫生服务中心执业（助理）医师现状，为合理配置医疗人力资源和高等医学院校建立面向农村、基层办学的机制与模式提供实证依据。方法采用问卷调查法对聊城市乡镇卫生院及社区卫生服务中心进行资料收集，内容包括卫生技术人员数量、执业（助理）医师数量、学历、年龄、职称等。结果聊城市乡镇卫生院及社区卫生服务中心共有卫生技术人员4850人，其中执业（助理）医师1528人，每千人口拥有执业（助理）医师0.40人；执业（助理）医师主要集中在31～50岁年龄段；学历以大专和中专为主，分别占40.25%和42.67%；高、中、初级职称比为1∶21∶38。结论聊城市乡镇卫生院及社区卫生服务中心执业（助理）医师人员数量不足、学历偏低、职称比例不合理，不能满足人民群众日益增长的健康服务需求，应重点加强乡镇卫生院及社区卫生服务中心人员建设。
作者：王改芹；刘德云；孟凡云；曹庆景；王立芹；赵素婷 刊期： 2013年第19期
目的：探讨中职新生的社会适应能力，提出干预措施。方法采用“社会适应能力诊断量表（郑日昌）”进行问卷调查。结果47.76%的学生社会适应能力较差，5.28%的学生社会适应能力很差。结论中职新生社会适应能力较差，需要从创建和谐校园环境、加强学生学习锻炼两方面进行干预。
作者：张龙梅 刊期： 2013年第19期
对医学院校专科学生英语隐喻理解能力的相关性进行研究，发现学生的英语隐喻理解能力与其英语文化水平呈正相关，同时与母语迁移和认知水平有关。
作者：韩乐；孟玲筠；廖虹 刊期： 2013年第19期
采用问卷调查的方式，就中职药剂专业学生对药物化学和药物分析课程的学习效果及两门课程是否应该整合进行调查。结果表明：大部分学生在两门课程学习过程中和结束后表现得高兴和愉悦，认为通过两门课程的学习取得了较大收获。而且大多数学生认为两门课程的内容有重合，需进行整合。
作者：刘爱萍；张正晶；田卫东；李志成；赵小芳；徐明丽 刊期： 2013年第19期
目的：通过对甘肃省乡镇卫生院卫生人力现状和需求的调查，分析存在的主要问题，探讨加强乡镇卫生院卫生人力的方法途径。方法通过问卷调查、访谈以及座谈收集数据和资料。结果甘肃省乡镇卫生院卫生技术人员现有学历以大专为主，占59%；职称以无职称和初级职称为主，分别占43%和41%；年龄以25~34岁为主，占49%；工龄以5年以下为主，占47%。乡镇卫生院卫生技术人员数量明显不足，学历需求主要为大专，需要加强和培养专业知识和专业技能，所需专业主要是护理和农村医学，分别占38%和占33%。结论通过政策、待遇优惠引进和留住高学历、高素质的卫生人才；通过培训、派出进修和继续教育提高现有卫生技术人员学历层次，提升综合素质。
作者：李志成；杜学海 刊期： 2013年第19期
目的：分析中职卫校学生学习倦怠成因并提出对策，为提高教学质量和人才素质提供依据。方法采用自编调查问卷对300名河池市卫生学校学生进行调查。结果中职卫校学生学习倦怠的成因较多，其中学校是首要原因，学生自身素质是次要原因，社会对学习倦怠的产生起到助推作用，家庭是引起学习倦怠不能忽视的原因之一。结论应多角度关心中职卫校学生身心的健康发展，促其成才。
作者：周轩 刊期： 2013年第19期
以中国医科大学高职学院为例，从职业生涯教育课程体系的构建、实习基地和制度的建设及专业性活动的开展几个方面，对职业生涯规划教育提出具体实施方案。
作者：潘金云；赵妍 刊期： 2013年第19期
辅导员是高校教师队伍的重要组成部分，是大学生教育工作的骨干力量，其自身素质关系到学校的教育质量。辅导员只有在实际工作中不断提高自身素质，才能促进学生成长和成才。
作者：毛讯 刊期： 2013年第19期
通过论述研究生素质教育的重要性及现状，分析21世纪社会对研究生素质的要求，结合多年从事研究生管理工作的实践，提出加强研究生素质教育的建议。
作者：李晓军 刊期： 2013年第19期
在三年制临床医学专业人才培养中，将农村卫生适宜技术纳入教学，改革教学内容、教学模式和教学方法，探索农村卫生人才培养新模式。
作者：杨美玲；哈学军；梁金香；李兆君；胡向莲 刊期： 2013年第19期
对我国高等特殊教育激励机制存在的问题进行深入分析，从学生和教师两方面探索适合我国高等特殊教育的激励机制。
作者：马国芸 刊期： 2013年第19期
为提高教师专业实践能力，我校开展关于专业课教师企业实践的研究，积极构建4种实践模式，并执行一项制度，实施“双向”考核，使专业课教师企业实践工作取得显著成效。
作者：赵静；季宁东 刊期： 2013年第19期
从高职高专院校的制度环境、专业设置、行业管理制度、培养目标4个方面剖析我国高职高专医学教育体系，进而提出发展高职高专口腔医学技术专业教育的策略。
作者：宋红艳；李翔 刊期： 2013年第19期
根据教育部、卫生部关于“加快面向基层的全科医生培养”精神，结合学校自身特色和优势，对“3+2”（三年医学专科教育加两年毕业后全科医生培训）助理全科医生培养模式进行研究和探索，构建基本框架，并就内涵建设、保障措施等方面作了较为深入的探讨。
作者：宋国华；王福青；高凤兰；崔明辰；张福华；谭战国；吴广良；娄庆 刊期： 2013年第19期
近年来，多媒体教学在高校课堂教学中广泛应用，已成为高校教师主要的教学手段之一。多媒体教学激发了学生的学习积极性，促进了学生对教学内容的理解和掌握，弥补了传统教学方式的不足。然而，目前多媒体教学的现状并不乐观，还存在诸多问题。本文针对存在的问题提出相应对策，以促使多媒体教学取得佳效果。
作者：马兴梅 刊期： 2013年第19期
结合高职院校教育教学改革实践，对专业人才培养方案、课程体系构建、教学模式、教学方法、质量评价体系5方面的改革进行探索和研究，以便更好地促进高职教育教学改革工作有效开展，提高高职院校教学质量。
作者：晏素珍；申海香 刊期： 2013年第19期
引用教育家关于教育本质、医学家关于医学职业的论述，阐述医学职业教育领域“好”学生和“合格”教师的评判标准，辨析新形势下成人高等医学教育的特点，提出成人高等医学教育工作实践的新思路。
作者：闫冬良；马纪伟 刊期： 2013年第19期
目的：探讨高等专科医学院校举办临床外科技能竞赛的意义。方法采取赛道式（4道），分初赛、复赛、决赛，以外科常用技能为竞赛内容，以《临床医学实训教程》为评判依据，举办临床外科技能竞赛。结果学生总体基础类技能掌握稍好，综合类与提高类操作掌握较差，组间差异明显。结论发挥技能竞赛在医学人才培养中的作用，以竞赛为平台，可促进学生技能操作水平与能力的提高和临床实践教学改革。
作者：张岳 刊期： 2013年第19期
“双师型”教师是适应社会发展的必然要求。本文通过对国内外有关职业教育教师能力标准的分析比较，围绕“双师型”教师能力这个核心问题，选择切实可行的指标。同时对不同层次教师提出不同要求，为职教教师专业发展提供方向性指导，促进高职教师专业化。
作者：纪正红；赵静 刊期： 2013年第19期
中等卫生职业教育积极开展校企联合办学理论研究和实践探讨，为专业建设、学校发展和学生教育开辟了新的途径，为基层培养高素质技能型卫生人才提供了有效保障。
作者：王利 刊期： 2013年第19期
基于国家示范校建设背景，以校企合作为出发点，从教学内容、教学方法、师资队伍、校内实训室、校外实训基地、考核体系6方面，对可摘义齿修复工艺教学改革措施做了有益探讨。
作者：罗亚莉；蒲小猛；马晓丽；王琳；郭艳玲；牟星 刊期： 2013年第19期
许多医学院校将文科生源医学生与理科生源医学生混编于同一班级，沿用既定的适用于理科生源医学生的教学计划和教学大纲，造成文科生源医学生学习效果不好、课程教学无序的状况，严重影响教学质量。应针对文科生源医学生特点，制订、实施适合的教学计划，实行分类教学。
作者：崔明辰；熊均平 刊期： 2013年第19期
针对学习的不同阶段和知识技能特点，分别将PBL、Sandwich、OSCE教学法引入口腔正畸实验教学，极大地提高了学生对正畸知识的学习兴趣，在有限的课时内较好地掌握了正畸基本技能，为临床操作打下了良好基础。
作者：张晓慧；王凌；李娜 刊期： 2013年第19期
BL-420生物机能实验系统在改进生理学实验教学中具有重要作用，既是对传统实验教学的合理补充，也是当前实验教学改革的主要趋势。
作者：廖秋珍 刊期： 2013年第19期
分析现有预防医学实验教学体系中存在的问题，结合虚拟实验虚实结合理念，提出构建预防医学虚拟实验的设计思路，以便对预防医学实验教学进行有益补充，提高预防医学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。
作者：刘新；李茂全；陈卫中；贾皓；冷言冰 刊期： 2013年第19期
人体解剖学是一门专业性、实践性很强的学科，实验教学是整个教学过程中非常重要的环节，是贯彻理论联系实际的重要步骤。加强人体解剖学实验教学，对于培养学生的动手能力和创新精神具有特殊意义。我院建立的解剖数码互动系统在实验教学中取得了很好的教学效果。
作者：张晓东 刊期： 2013年第19期
目的：探讨延续护理对肝硬化腹水患者生存质量的影响。方法选择甘肃省人民医院消化科住院的肝硬化腹水患者70例进行延续护理（干预组），另70例患者作为对照组。对干预组出院前1周进行全面的护理评估并制订出院护理方案，出院后对患者随访12个月，比较两组患者生存质量、体质指数、用药依从性及再住院率。结果实施延续护理后，患者生活质量各维度得分、心理障碍发生率较干预前均有所下降，用药依从性提高、再住院率降低。结论延续护理可提高肝硬化腹水患者的生存质量。
作者：杨玉霞 刊期： 2013年第19期
目的：探讨术中超声（IOUS）检查在胰岛素瘤定位诊断中的应用价值。方法回顾性分析2005年1月至2010年1月兰州市第二人民医院普外二科收治的32例已作出定性诊断的胰岛素瘤患者术中超声检查情况。结果全部患者首次行IOUS检查作出定位诊断31例，1例肿瘤位于胰尾部靠近脾门区，经仔细探查并充分暴露胰腺组织后再次行IOUS检查发现肿瘤。首次肿瘤检出率96.9％。结论术中超声可以对胰岛素瘤作出精确的定位诊断，并可了解肿瘤与周围组织的关系，提高手术切除率，减少并发症。
作者：邓英；任鹏 刊期： 2013年第19期
目的：观察中成药小柴胡颗粒对复发性口疮复发率的影响。方法将80例复发性口疮患者随机分为两组，即实验组和常规治疗组，每组40例。实验组服用中成药小柴胡颗粒，生理盐水漱口；常规治疗组口服复合维生素B、维生素C、复方丹参片，局部贴洗必泰口腔溃疡药膜，复方氯己定含漱液漱口，疗程均为7天。对比两组效果及复发率，随访两年。结果两组治疗效果无显著性差异，但实验组复发率明显降低。结论中成药小柴胡颗粒可以治疗并降低复发性口疮的复发率。
作者：杨治忠 刊期： 2013年第19期
目的：本研究旨在检测GPR56及其mRNA在胶质瘤组织中的表达状态，分析GPR56表达程度与胶质瘤级别的相关性。方法收集38例胶质瘤患者标本作为观察组，以6例脑外伤患者切除组织作为对照组，分别以免疫组化SP法及RT-PCR半定量检测法检测GPR56及其mRNA在胶质瘤组织中的表达水平，并对结果进行统计分析。结果研究结果显示，GPR56在胶质母细胞瘤中的阳性表达率为90%（18/20），在Ⅰ~Ⅲ级星形胶质细胞瘤中的阳性表达率为100%（18/18），在正常脑组织中的阳性表达率为0%；38例脑胶质瘤中GPR56 mRNA的阳性表达率为84%（32/38）；且GPR56 mRNA的阳性表达率在低级别与高级别胶质瘤之间无显著性差异（P>0.05）。结论 GPR56在胶质瘤中高表达，且胶质瘤标本中GPR56 mRNA的表达比较稳定，可作为一种标记物。
作者：杨刚；郑茂华；徐吉光；袁伟 刊期： 2013年第19期
目的：探讨重症胰腺炎（SAP）患者早期放置鼻空肠管进行肠内营养的作用。方法回顾分析近两年采用综合治疗加早期经鼻空肠管行肠内营养治疗的30名SPA患者，监测其腹压、腹围、肛门排气、排便时间，平均住院时间及血清白蛋白的变化，判断治疗效果。结果治疗前两组腹压、腹围比较差异无显著性（P>0.05），治疗后两组肛门排气、排便时间比较差异有显著性（P<0.05）；肛门排气、排便后两组腹压、腹围差异有显著性（P<0.05或P<0.01）；两组患者治疗后血清白蛋白比较差异有显著性（P<0.05或P<0.01）；两组住院天数比较差异有显著性。结论早期经鼻空肠管行肠内营养能改善SAP患者的营养状况，减少并发症，并缩短住院时间。
作者：魏花萍；岳伟岗；张彩云；张志刚 刊期： 2013年第19期
对2012年1-12月在我院分娩的产妇实施优质护理服务，缩短了住院天数，减轻了护士的劳动强度，减少了护患纠纷，值得推广。
作者：马国香；马瑞婷；曹小燕 刊期： 2013年第19期
目的：检测正常健康人、肝炎肝硬化和原发性肝癌血清样本中高尔基体蛋白73（GP73）、甲胎蛋白（AFP）、甲胎蛋白异质体3（AFP-L3）含量。分析GP73、AFP、AFP-L3单项及3项联检用于诊断原发性肝癌的临床意义。方法分别收集原发性肝癌患者、肝炎肝硬化患者及正常健康人的血液样本。采用酶联免疫法（ELISA）分别测定3组受检者血清中GP73含量；采用化学发光法测定血清中AFP、AFP-L3的含量。结果原发性肝癌中GP73的灵敏性为82.00%，AFP的灵敏性为60.00%，AFP-L3的灵敏性为58.00%，GP73的灵敏性明显高于AFP和AFP-L3（GP73与AFP比较，χ2=5.88，P<0.05；GP73与AFP-L3比较，χ2=6.86，P<0.01），具有显著性差异。在非原发性肝癌组中GP73特异性为77.14%，AFP特异性为58.57%， AFP-L3特异性为92.86%。 AFP-L3的特异性明显高于GP73和AFP （AFP-L3与GP73比较，χ2=8.79，P<0.01；AFP-L3与AFP比较，χ2=22.38，P<0.01），具有极显著性差异。GP73、AFP、AFP-L3联检对原发性肝癌诊断的灵敏性达88.00%，特异性为58.57%。结论 GP73用于诊断原发性肝癌灵敏性明显优于AFP和AFP-L3，AFP-L3的特异性明显优于 GP73和AFP。GP73、AFP、AFP-L3联检可以显著提高原发性肝癌早期诊断的检出率。
作者：吴枚；王方芳 刊期： 2013年第19期
目的：通过药师参与1例癫痫持续状态合并肺部感染患者药物治疗实践，探讨癫痫持续状态药物治疗及监护的方法与内容。方法结合癫痫持续状态与肺部感染治疗原则，分析、调整治疗方案，并实施药学监护。结果临床药师可结合患者个体情况，在癫痫持续状态药物治疗过程中提出合理化建议，并开展药学监护。结论对癫痫持续状态合并肺部感染患者实施药学监护，可优化治疗方案，避免发生不良后果，从而提高药物治疗的安全性和有效性。
作者：白兆琴；王惠霞 刊期： 2013年第19期
目的：探讨对住院抑郁症患者应用首诊护士负责制下的心理护理路径的效果。方法选取90例住院抑郁症患者，对其中45例（试验组）试行首诊护士负责制下的心理护理路径，另45例作为对照组，比较在汉密顿抑郁量表（HAMD）-17评分、服药依从性、复发率方面的差异。结果试验组患者出院时HAMD-17评分明显低于对照组（P<0.05）；出院后6个月、12个月试验组复发率显著低于对照组（P<0.01），试验组服药依从性显著高于对照组（P<0.01）。结论首诊护士负责制下的心理护理路径应用于抑郁症患者治疗中，提高了治疗依从性，降低了复发率。
作者：李淑莉；吴振甲；何军霞 刊期： 2013年第19期
目的：利用128层螺旋CT系统的可靠性、可重复性、精确性，对80名金昌地区汉族正常牙合青少年的牙颌模型进行测量研究，为本地区口腔正畸临床提供依据。方法选取金昌地区13~16岁正常牙合青少年牙颌模型80付（男40付，女40付），应用西门子128层螺旋CT和CT机配套工作站软件对正常牙合模型进行容积扫描、数据采集。重建后，测量正常牙合模型的上下颌牙、牙弓、长宽度等相关指标，将CT测量数据与手工测量数据进行统计学分析。结果金昌地区正常牙合青少年，男女之间牙冠宽度有显著性差异（P<0.05），牙冠高度除L5、L6、L7男性小于女性外，其余牙冠高度均为男性大于女性（P<0.05）；各段牙弓的宽度均为男性大于女性（P<0.05）。牙弓前段和中段的长度、腭盖高度男性大于女性（P<0.05）。结论128层螺旋CT是一种快速便捷、稳定性好、可靠性好、精确度高的牙牙合模型测量手段。本研究首次建立了金昌地区正常牙合青少年牙、牙弓、基骨的正常值，对临床正畸有一定的指导意义。
作者：樊兴勤；何健民 刊期： 2013年第19期
以“基于工作过程”的行动导向教学为理念探讨中职专业技能课程教学方法。
作者：蒋继鑫；李秀青；查玉梅；韩秋荣 刊期： 2013年第19期
目的：探讨PBL教学法在外科护理学教学中的应用效果。方法进行PBL教学法与传统教学法比较性教学实验，通过对两组护生理论考试成绩比较及问卷调查进行评价。结果教改组护生在理论考试成绩优良率、综合能力等方面高于对照组。结论 PBL教学法培养了护生的主动学习能力，缩短了护理教学与临床的距离，促进了教师教学理念的转变，适合在外科护理学教学过程中开展。
作者：张培华；程琳；齐静 刊期： 2013年第19期
从教学实际出发，分析护理专业及学生特点，探讨医古文蕴涵的丰富的人文精神和学生对其的专业认同感，提出结合医古文进行文化史教学，形成富有专业特色的人文精神教育。
作者：陆英莉 刊期： 2013年第19期
目的：探讨PBL教学法在妇产科护理学临床见习中的应用效果。方法在妇产科护理学临床见习中，实验组采用PBL教学法，对照组采用LBL教学法，比较两组教学效果。结果实验组教学效果明显优于对照组。结论 PBL教学法在妇产科护理学临床见习教学中具有明显优势，有助于提高见习教学质量。
作者：王丽萍 刊期： 2013年第19期
从专科护理实训基地建设、人文环境、规范管理、实训师资队伍建设、强化实践、教学改革等方面探讨高职院校专科护理实训基地建设和管理。
作者：廖丽珍 刊期： 2013年第19期
综合医学基础实训课程将人体正常形态和结构、异常形态和结构、功能变化以及药物应用护理等内容有机整合，通过开设实训课、编写实训手册、制作实训光盘、改革实训教学方法等手段，使综合医学基础实训教学与高职护理专业课程的实训教学无缝对接，大大提高了学生的动手操作能力、创新思维能力和综合运用能力。
作者：王新艳；吴国忠；杨智昉；包辉英；徐静；王从荣；顾春娟 刊期： 2013年第19期
笔者在内科护理教学中渗透人文教育，将专业知识和人文知识有机结合，取得了较好的效果。
作者：韦蓓莉；杨春晖 刊期： 2013年第19期
随着全国职业院校护理技能大赛的逐年开展，选手选拔和培训成为赛前至关重要的环节。为提高学生的操作技能和综合竞争力，采用“选拔、培训、评价”一体化的护理技能大赛选手选拔培训模式，收到了良好效果。
作者：田秀丽；李秀芝；庞传武 刊期： 2013年第19期
为提高我院护理专业应届毕业生护士执业资格考试通过率，我院组织考前集中辅导，取得了较好的效果。本文总结了2012年我院考前辅导情况，以期对今后的辅导工作产生指导作用。
作者：潘颖 刊期： 2013年第19期
思考法学实践教育与法学实践教学的含义，反思法学实践教育中评价与法学实践教育考试的不同，认清学院式教学评价与学徒式教学评价的差异，是构建渐进、全局、科学的法学实践教育评价制度的前提。
作者：王花；马元让 刊期： 2013年第19期
在药剂专业班级管理中渗透企业文化，使学生尽早成为医药企业适用的人才。
作者：曾洁贤 刊期： 2013年第19期
在新生班级管理中，班主任可通过建立班级QQ群，搭建师生之间、学生之间的交流平台，为建设团结奋进的班集体服务，促进班级健康成长。
作者：杨浩 刊期： 2013年第19期
班级是学生学习和生活的集体。好的班集体不仅有赖于学生严格遵守学校的纪律要求，还要发挥学生参与班级管理的主人翁精神。班主任既要多指导，又要敢于放手让学生尝试自己管理自己。同时要培养班干部的管理能力，提高学生参与班级管理的意识。
作者：梁丽 刊期： 2013年第19期
对学生评价是教育教学中的一个重要环节。评价的目的不是对学生进行甄别和排序，而是促进学生发展。在中职护生“双引领”的目标前提下，探讨分阶段建立子目标的学生评价模式。
作者：施小娟 刊期： 2013年第19期
目的：利用镍-钛记忆合金的记忆和超弹性特点研发一款具有动态矫形作用的脊柱侧弯矫形器。方法选择一个脊柱侧弯患者用过的矫形支具，在脊柱的凸侧压垫外侧放置一个弯曲的镍-钛记忆合金钢板，并在钢板上缠绕电褥丝，通过电线等附件连接在可控电源上。结果打开电源开关后，电褥丝通电加热，使钢板升温、逐渐变直，向脊柱凸侧缓慢施加压力，电流中断时，温度降低，钢板受到脊柱的反弹力恢复到弯曲状态。结论间断性通电加热和降温使镍-钛记忆合金钢板产生间歇性动态压力，促进了脊柱矫形支具的矫形功能，且穿戴方便舒适，便于操作。镍-钛记忆合金脊柱侧弯矫形器对脊柱侧弯具有良好的矫形作用，值得推广。
作者：杜东鹏；邢娟；姜文雄；潘奇；马明；孟永智 刊期： 2013年第19期
宣肺止嗽合剂是甘肃普安制药有限公司独家研究开发的纯中药制剂，其处方中含有罂粟壳，主要成分为吗啡，因此要对其含量进行控制，使其在合理范围内安全有效。
作者：梁春御；王邦荣 刊期： 2013年第19期
随着现代医学和护理模式的转变，办公护士的工作内容发生了很大变化，不仅仅是转抄医嘱，还必须具有良好的沟通能力、协调能力以及与时俱进的应变能力。
作者：马颖 刊期： 2013年第19期
加强公共选修课建设，是充分利用综合性大学教学资源，优化公共选修课课程体系，推进大学生素质教育的需要。本文通过分析综合性大学当前开设药理学选修课中存在的问题，对加强药理学选修课建设提出具体对策。
作者：马建慧；杨光；田卉；胡艳丽；曹亚军 刊期： 2013年第19期
通过课程整合、实训基地建设、教学团队建设、教材建设、专业特色建设、教学创新等有效化解全口义齿工艺技术课程教学中的难点和重点，大大提高了教学质量，增强了学生的实践能力，为学生的顶岗实习与就业打下了坚实基础。
作者：韦振飞 刊期： 2013年第19期
成人高等医学教育肩负培养复合型、实用型人才的重任，设置符合成人特点的课程是保证和提高教学质量的首要条件。为此，笔者提出优化课程设置的思路和策略，使之从注重传授知识教育的目标转向突出学习能力、综合能力等培养的课程目标，促使学员掌握专业研究方法，获得职业知识，提高医学实用技能。
作者：汪耀敏 刊期： 2013年第19期
目的：探索传统消供条件下，洁净手术部实现手术供应一体化的管理模式。方法从建筑布局、资源配置、专业培训及科学管理等方面合理设计功能用房，人、物流程，调整人员配备。结果通过合理的资源配置和专业培训，以及参照卫生部相关规定，实现了洁净手术部供应一体化管理。结论洁净手术部手术供应一体化管理，可降低医院运行成本，提高洁净手术部的工作效率，保证手术物品及时供应，但也存在一定缺陷，如因成本因素而不能及时完成器械及辅料的更新和补充，从而限制外科手术的发展。
作者：梁小玲；高亚丽 刊期： 2013年第19期
“看病难、看病贵”是老百姓为关注的民生问题之一。本文针对社区卫生服务存在的主要问题：认识不到位、经费缺乏、卫生服务能力不足、服务模式不完善、双向转诊机制难以实现等进行分析，并提出相应对策以进一步完善社区卫生服务体系，促进社区卫生服务健康有序地发展。
作者：司明舒 刊期： 2013年第19期
采用系列主题班会形式疏导新生心理困扰，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，尽快适应新的生活环境。
作者：史淑霞；张瑜 刊期： 2013年第19期
在探讨高职生心理健康教育的重要性和迫切性的基础上，分析高职生心理问题成因，寻求加强高职生心理健康教育工作的途径与方法，提高高职生心理健康教育工作水平。
作者：李颖侠；杨小平；王增喜；孟峰年 刊期： 2013年第19期
