李晓军
目前，会计教育中重技能轻诚信的现象仍然存在，本文就如何在会计教学中，加强对学生的诚信教育谈几点看法。
作者：马彩红 刊期： 2013年第19期
在三年制临床医学专业人才培养中，将农村卫生适宜技术纳入教学，改革教学内容、教学模式和教学方法，探索农村卫生人才培养新模式。
作者：杨美玲；哈学军；梁金香；李兆君；胡向莲 刊期： 2013年第19期
为提高教师专业实践能力，我校开展关于专业课教师企业实践的研究，积极构建4种实践模式，并执行一项制度，实施“双向”考核，使专业课教师企业实践工作取得显著成效。
作者：赵静；季宁东 刊期： 2013年第19期
以“基于工作过程”的行动导向教学为理念探讨中职专业技能课程教学方法。
作者：蒋继鑫；李秀青；查玉梅；韩秋荣 刊期： 2013年第19期
目的：了解医学生艾滋病知识、态度及相关行为现状，为有效开展艾滋病健康教育提供依据。方法采取分层整群抽样方法，对我校996名学生的艾滋病知识、态度及相关行为进行问卷调查。结果学生艾滋病基础知识掌握较好，对艾滋病流行现状和部分非传播途径认识不足；大多数学生对人类免疫缺陷病毒（HIV）感染者持正向态度，但仍有52.6%的学生对艾滋病感到恐惧，62.0%的学生认为艾滋病离自己很遥远，有近30%的学生赞同婚前性行为、同性恋和多性伴，71.5%的学生参加过艾滋病知识宣传，11.2%的学生在过去一年中有过性行为。获取艾滋病知识的主要途径是电视、广播、报刊、网络和艾滋病宣传栏。结论艾滋病健康教育应常抓不懈，尤其是在艾滋病流行特征和预防能力方面加强教育，提高学生对艾滋病的认识，为提高其自身健康水平和做好艾滋病防治工作打好基础。
作者：赫欣；崔明辰 刊期： 2013年第19期
笔者在内科护理教学中渗透人文教育，将专业知识和人文知识有机结合，取得了较好的效果。
作者：韦蓓莉；杨春晖 刊期： 2013年第19期
综合医学基础实训课程将人体正常形态和结构、异常形态和结构、功能变化以及药物应用护理等内容有机整合，通过开设实训课、编写实训手册、制作实训光盘、改革实训教学方法等手段，使综合医学基础实训教学与高职护理专业课程的实训教学无缝对接，大大提高了学生的动手操作能力、创新思维能力和综合运用能力。
作者：王新艳；吴国忠；杨智昉；包辉英；徐静；王从荣；顾春娟 刊期： 2013年第19期
随着全国职业院校护理技能大赛的逐年开展，选手选拔和培训成为赛前至关重要的环节。为提高学生的操作技能和综合竞争力，采用“选拔、培训、评价”一体化的护理技能大赛选手选拔培训模式，收到了良好效果。
作者：田秀丽；李秀芝；庞传武 刊期： 2013年第19期
目的：探讨术中超声（IOUS）检查在胰岛素瘤定位诊断中的应用价值。方法回顾性分析2005年1月至2010年1月兰州市第二人民医院普外二科收治的32例已作出定性诊断的胰岛素瘤患者术中超声检查情况。结果全部患者首次行IOUS检查作出定位诊断31例，1例肿瘤位于胰尾部靠近脾门区，经仔细探查并充分暴露胰腺组织后再次行IOUS检查发现肿瘤。首次肿瘤检出率96.9％。结论术中超声可以对胰岛素瘤作出精确的定位诊断，并可了解肿瘤与周围组织的关系，提高手术切除率，减少并发症。
作者：邓英；任鹏 刊期： 2013年第19期
中职学校数学学困生问题较为突出，该问题的解决不仅有益于学生自身及其家庭，更有益于社会。同时有助于教师建立新的教学观念，把握数学教学本质，推动中职数学课堂教学改革。
作者：程鹏君 刊期： 2013年第19期
结合高职院校教育教学改革实践，对专业人才培养方案、课程体系构建、教学模式、教学方法、质量评价体系5方面的改革进行探索和研究，以便更好地促进高职教育教学改革工作有效开展，提高高职院校教学质量。
作者：晏素珍；申海香 刊期： 2013年第19期
从专科护理实训基地建设、人文环境、规范管理、实训师资队伍建设、强化实践、教学改革等方面探讨高职院校专科护理实训基地建设和管理。
作者：廖丽珍 刊期： 2013年第19期
许多医学院校将文科生源医学生与理科生源医学生混编于同一班级，沿用既定的适用于理科生源医学生的教学计划和教学大纲，造成文科生源医学生学习效果不好、课程教学无序的状况，严重影响教学质量。应针对文科生源医学生特点，制订、实施适合的教学计划，实行分类教学。
作者：崔明辰；熊均平 刊期： 2013年第19期
以中国医科大学高职学院为例，从职业生涯教育课程体系的构建、实习基地和制度的建设及专业性活动的开展几个方面，对职业生涯规划教育提出具体实施方案。
作者：潘金云；赵妍 刊期： 2013年第19期
在探讨高职生心理健康教育的重要性和迫切性的基础上，分析高职生心理问题成因，寻求加强高职生心理健康教育工作的途径与方法，提高高职生心理健康教育工作水平。
作者：李颖侠；杨小平；王增喜；孟峰年 刊期： 2013年第19期
从教学实际出发，分析护理专业及学生特点，探讨医古文蕴涵的丰富的人文精神和学生对其的专业认同感，提出结合医古文进行文化史教学，形成富有专业特色的人文精神教育。
作者：陆英莉 刊期： 2013年第19期
对学生评价是教育教学中的一个重要环节。评价的目的不是对学生进行甄别和排序，而是促进学生发展。在中职护生“双引领”的目标前提下，探讨分阶段建立子目标的学生评价模式。
作者：施小娟 刊期： 2013年第19期
基于病理学基础课程特点及学生基础，在教学中应用项目教学法，以提高学生的综合能力。
作者：邱轶芳 刊期： 2013年第19期
目的：探讨重症胰腺炎（SAP）患者早期放置鼻空肠管进行肠内营养的作用。方法回顾分析近两年采用综合治疗加早期经鼻空肠管行肠内营养治疗的30名SPA患者，监测其腹压、腹围、肛门排气、排便时间，平均住院时间及血清白蛋白的变化，判断治疗效果。结果治疗前两组腹压、腹围比较差异无显著性（P>0.05），治疗后两组肛门排气、排便时间比较差异有显著性（P<0.05）；肛门排气、排便后两组腹压、腹围差异有显著性（P<0.05或P<0.01）；两组患者治疗后血清白蛋白比较差异有显著性（P<0.05或P<0.01）；两组住院天数比较差异有显著性。结论早期经鼻空肠管行肠内营养能改善SAP患者的营养状况，减少并发症，并缩短住院时间。
作者：魏花萍；岳伟岗；张彩云；张志刚 刊期： 2013年第19期
通过论述研究生素质教育的重要性及现状，分析21世纪社会对研究生素质的要求，结合多年从事研究生管理工作的实践，提出加强研究生素质教育的建议。
作者：李晓军 刊期： 2013年第19期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
