张廷刚；张昕
“双师型”教师是适应社会发展的必然要求。本文通过对国内外有关职业教育教师能力标准的分析比较，围绕“双师型”教师能力这个核心问题，选择切实可行的指标。同时对不同层次教师提出不同要求，为职教教师专业发展提供方向性指导，促进高职教师专业化。
作者：纪正红；赵静 刊期： 2013年第19期
目的：探讨延续护理对肝硬化腹水患者生存质量的影响。方法选择甘肃省人民医院消化科住院的肝硬化腹水患者70例进行延续护理（干预组），另70例患者作为对照组。对干预组出院前1周进行全面的护理评估并制订出院护理方案，出院后对患者随访12个月，比较两组患者生存质量、体质指数、用药依从性及再住院率。结果实施延续护理后，患者生活质量各维度得分、心理障碍发生率较干预前均有所下降，用药依从性提高、再住院率降低。结论延续护理可提高肝硬化腹水患者的生存质量。
作者：杨玉霞 刊期： 2013年第19期
在药剂专业班级管理中渗透企业文化，使学生尽早成为医药企业适用的人才。
作者：曾洁贤 刊期： 2013年第19期
从高职高专院校的制度环境、专业设置、行业管理制度、培养目标4个方面剖析我国高职高专医学教育体系，进而提出发展高职高专口腔医学技术专业教育的策略。
作者：宋红艳；李翔 刊期： 2013年第19期
探讨CBI教学法在高职高专医学专业英语教学中的应用，以促进和优化课堂教学，提高学生学习英语的主动性和积极性，提升英语教学水平和效果。
作者：李贺静；凌春风 刊期： 2013年第19期
目的：分析中职卫校学生学习倦怠成因并提出对策，为提高教学质量和人才素质提供依据。方法采用自编调查问卷对300名河池市卫生学校学生进行调查。结果中职卫校学生学习倦怠的成因较多，其中学校是首要原因，学生自身素质是次要原因，社会对学习倦怠的产生起到助推作用，家庭是引起学习倦怠不能忽视的原因之一。结论应多角度关心中职卫校学生身心的健康发展，促其成才。
作者：周轩 刊期： 2013年第19期
对我国高等特殊教育激励机制存在的问题进行深入分析，从学生和教师两方面探索适合我国高等特殊教育的激励机制。
作者：马国芸 刊期： 2013年第19期
采用系列主题班会形式疏导新生心理困扰，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，尽快适应新的生活环境。
作者：史淑霞；张瑜 刊期： 2013年第19期
目的：利用128层螺旋CT系统的可靠性、可重复性、精确性，对80名金昌地区汉族正常牙合青少年的牙颌模型进行测量研究，为本地区口腔正畸临床提供依据。方法选取金昌地区13~16岁正常牙合青少年牙颌模型80付（男40付，女40付），应用西门子128层螺旋CT和CT机配套工作站软件对正常牙合模型进行容积扫描、数据采集。重建后，测量正常牙合模型的上下颌牙、牙弓、长宽度等相关指标，将CT测量数据与手工测量数据进行统计学分析。结果金昌地区正常牙合青少年，男女之间牙冠宽度有显著性差异（P<0.05），牙冠高度除L5、L6、L7男性小于女性外，其余牙冠高度均为男性大于女性（P<0.05）；各段牙弓的宽度均为男性大于女性（P<0.05）。牙弓前段和中段的长度、腭盖高度男性大于女性（P<0.05）。结论128层螺旋CT是一种快速便捷、稳定性好、可靠性好、精确度高的牙牙合模型测量手段。本研究首次建立了金昌地区正常牙合青少年牙、牙弓、基骨的正常值，对临床正畸有一定的指导意义。
作者：樊兴勤；何健民 刊期： 2013年第19期
分析现有预防医学实验教学体系中存在的问题，结合虚拟实验虚实结合理念，提出构建预防医学虚拟实验的设计思路，以便对预防医学实验教学进行有益补充，提高预防医学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。
作者：刘新；李茂全；陈卫中；贾皓；冷言冰 刊期： 2013年第19期
根据教育部、卫生部关于“加快面向基层的全科医生培养”精神，结合学校自身特色和优势，对“3+2”（三年医学专科教育加两年毕业后全科医生培训）助理全科医生培养模式进行研究和探索，构建基本框架，并就内涵建设、保障措施等方面作了较为深入的探讨。
作者：宋国华；王福青；高凤兰；崔明辰；张福华；谭战国；吴广良；娄庆 刊期： 2013年第19期
采用问卷调查法对大学生自主健身行为进行研究。结果表明：大学生对健康状况的认知程度较高、自主支持感较强，但健身行为的意向性调节程度较低，大部分学生没有形成自主健身行为习惯，也未取得良好的健身效果；大学生自主健身形式呈现出与以往不同的特性；学校体育对大学生自主健身意识培养、行为习惯养成的影响很大，需很好地解决大学生健康认知与健身行为之间的巨大落差。
作者：盛建国 刊期： 2013年第19期
目的：了解中职护校护理礼仪授课现状，针对存在问题提出对策和建议。方法选取我校2012级普通护理专业学生232名，采用问卷调查法，对护理礼仪课程现状进行满意度调查。结果学生对考评方法的满意度低（28.50%），对授课环境和效果不够满意（满意度为32.24%和37.85%），对主讲教师满意度也不高（60.28%）。结论中职护校应创建良好的护理礼仪实践环境，引进“双师型”教师，采用各种先进的教学和考评方法，为临床培养出技术娴熟、举止规范的护理人才。
作者：刘书莲；张少军 刊期： 2013年第19期
随着全国职业院校护理技能大赛的逐年开展，选手选拔和培训成为赛前至关重要的环节。为提高学生的操作技能和综合竞争力，采用“选拔、培训、评价”一体化的护理技能大赛选手选拔培训模式，收到了良好效果。
作者：田秀丽；李秀芝；庞传武 刊期： 2013年第19期
随着现代医学和护理模式的转变，办公护士的工作内容发生了很大变化，不仅仅是转抄医嘱，还必须具有良好的沟通能力、协调能力以及与时俱进的应变能力。
作者：马颖 刊期： 2013年第19期
加强公共选修课建设，是充分利用综合性大学教学资源，优化公共选修课课程体系，推进大学生素质教育的需要。本文通过分析综合性大学当前开设药理学选修课中存在的问题，对加强药理学选修课建设提出具体对策。
作者：马建慧；杨光；田卉；胡艳丽；曹亚军 刊期： 2013年第19期
目的：了解本科实习护生职业心态的影响因素，探讨培养护生积极职业心态的方法。方法采用自制问卷调查表对福建省三级以上医院的60名本科实习护生进行问卷调查。结果成就感、带教教师资质、师生关系、护患关系、职业风险、职业环境、工作量、护士待遇、社会地位、发展空间和学习压力是本科实习护生职业心态的影响因素，且影响很大。结论本科护生的职业心态受多方面因素影响，应采取有效措施缩小职业心态与职业角色之间的距离。
作者：谢玉珠；叶惠珍 刊期： 2013年第19期
目的：探讨高等专科医学院校举办临床外科技能竞赛的意义。方法采取赛道式（4道），分初赛、复赛、决赛，以外科常用技能为竞赛内容，以《临床医学实训教程》为评判依据，举办临床外科技能竞赛。结果学生总体基础类技能掌握稍好，综合类与提高类操作掌握较差，组间差异明显。结论发挥技能竞赛在医学人才培养中的作用，以竞赛为平台，可促进学生技能操作水平与能力的提高和临床实践教学改革。
作者：张岳 刊期： 2013年第19期
思想道德修养与法律基础课程是高职院校的必修课。本文对该课程的教学特点、教学方法、教学效果进行深入研究、探讨，以提高教学质量。
作者：王景然；高云山 刊期： 2013年第19期
目的：通过药师参与1例癫痫持续状态合并肺部感染患者药物治疗实践，探讨癫痫持续状态药物治疗及监护的方法与内容。方法结合癫痫持续状态与肺部感染治疗原则，分析、调整治疗方案，并实施药学监护。结果临床药师可结合患者个体情况，在癫痫持续状态药物治疗过程中提出合理化建议，并开展药学监护。结论对癫痫持续状态合并肺部感染患者实施药学监护，可优化治疗方案，避免发生不良后果，从而提高药物治疗的安全性和有效性。
作者：白兆琴；王惠霞 刊期： 2013年第19期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
