张薇；张鸽
目的 了解高职女大学生学习策略,为提高教育教学质量提供科学依据.方法 采用北京师范大学心理研究所编制的大学生学情调查问卷,对某高等职业技术学院460名女大学生进行调查.结果 高职女大学生普遍存在缺乏有效学习方法,有效集中学习时间较短,课堂上不愿发言,考试前复习方法不恰当等问题.结论 应加强教学改革,提高课堂教学效果;加强学习方法指导,充分调动学生学习的主动性与积极性.
作者：黄贺梅；王玉红 刊期： 2013年第11期
中药的作用具有多系统性、多环节性、温和缓慢的特点,这种特点使中医药在西方还原科研观的限制下很难有所突破,然而人类基因组计划、生物芯片技术、蛋白质组学、生物信息学等科学技术的展开为中药研究提供了佳切入点.
作者：施偲 刊期： 2013年第11期
目的 调查由日本福岛核事故导致的兰州地区放射性污染情况.方法 监测兰州地区自来水、黄河水、蔬菜、牛奶中的核事故泄漏放射性核素及自来水、黄河水的总α放射性、总β放射性.结果 兰州地区采集的自来水、黄河水、蔬菜、牛奶样品中未检测出来自核事故泄漏放射性核素,自来水、黄河水样品的总α放射性、总β放射性监测结果均低于国家生活饮用水卫生标准中的限值.结论 日本福岛核事故导致的兰州地区放射性污染不会对公众健康造成影响.
作者：王赟；邬家龙；孙卫；王延俊；罗伟立；张飙 刊期： 2013年第11期
目的 探讨在高职药理学教学中开展活动设计教学的效果.方法 将我院2009级高职药学专业两个班分为对照组和实验组,对照组采用传统教学模式,实验组采用活动设计教学模式,通过问卷调查、考试成绩综合分析教学改革效果.结果 实验组绝大多数学生接受并欢迎活动设计教学模式,并在记忆力、理解力、分析解决问题能力等方面有明显提高.结论 活动设计教学模式优于传统教学模式,可显著提高药理学教学质量.
作者：曾莉萍；刘敏；郭琦丽 刊期： 2013年第11期
新生入学教育可帮助学生尽快适应中职生活.对我校开放式管理模式下新生存在的主要问题进行分析,探讨对新生开展入学职业教育的意义和方法.
作者：邱雁 刊期： 2013年第11期
构建平安和谐校园是促进高校教育事业健康发展,培育高素质人才的前提.通过对高校突发事件的类型、处理原则、处理程序和处理方法等进行深入分析,研究制订不同的应对预案和处理方案,以提高高校管理部门和学生工作者解决突发事件的能力,确保校园安全稳定.
作者：汪妍 刊期： 2013年第11期
在内科学教学中,把复杂问题简单化有助于学生对所学知识的理解,从而提高内科学教学质量.
作者：付淑君 刊期： 2013年第11期
本研究探讨视频案例教学方式对大学生性态度的影响.研究发现,视频短片是大学生愿意接受的性教育方式,对积极的性态度具有较好引导作用.
作者：孙丽岩；王昭；李娜；吴心灵；王福东；高博 刊期： 2013年第11期
通过分析近年来我校教育教学现状和学生就业状况,指出目前教育教学中的不足,并结合我校实际情况提出提高教学质量、改善教学效果和提升学生就业率的具体措施.
作者：郭启燕 刊期： 2013年第11期
护士执业资格考试是由卫生部组织的行业准入考试,其成绩是衡量学校教学质量的重要指标,也是毕业生就业的前提.通过采取加强班主任管理、学校重视考前集中辅导、模拟考试等措施,可明显提高中职护生护士执业资格考试通过率.
作者：卢一宾 刊期： 2013年第11期
目的 探讨消化道恶性肿瘤与生活习惯的关系,从而进行有效干预,以减少消化道恶性肿瘤的发病率.方法 收集天水市第一人民医院2007年1月至2011年5月,经内窥镜(电子胃镜及电子结肠镜)诊断的1816例消化道恶性肿瘤(胃癌、食道癌、结肠癌、直肠癌)患者的内镜检查及临床资料,进行流行病学分析.探究患者生活习惯对消化道恶性肿瘤的影响.结果 天水地区乡镇居民饮水困难,多饮用窖内缺乏维生素、矿物质和微量元素的天然雨水,并且冬季常吃腌制食品,这都与消化道恶性肿瘤有密切关系.结论 建议常年饮用水窖内天然雨水的居民定期补充维生素、矿物质和微量元素,同时尽量控制腌制食品的摄入量.
作者：谢会平；毛应明；裴建奎；陈天泉；马文娟；袁文俊；贠莉莉；汪栖凤 刊期： 2013年第11期
目的 观察中药穴位贴敷治疗老年社区获得性肺炎的疗效.方法 选择住院社区获得性肺炎患者98例,随机分为观察组及对照组.对照组常规采用抗生素、雾化、吸氧,观察组在常规治疗的基础上配合使用中药穴位贴敷治疗肺俞、肾俞等穴及中医辨证施护,10天为一疗程,并进行疗效观察和比较.结果 观察组患者临床症状及体征消失、胸部X光片恢复正常所需时间与对照组比较具有显著性差异,治愈率明显高于对照组.结论 中药穴位贴敷治疗及中医辨证施护能够明显提高社区获得性肺炎的治疗效果.
作者：李静音；王旦旦；杨淇婷 刊期： 2013年第11期
目的 提高临床带教教学质量.方法 采取问卷调查法对40名实习护生进行调查.结果 实习护生对临床带教教师的教学态度满意度较高,而对教学管理及方法、教师素质等方面的满意度较低,且本、专科护生满意度较中专护生低.结论 针对不同学历护生选择带教教师,提高带教教师素质,提高学生实习兴趣,重视临床思维和技能培养及医德医风建设,可全方位提高实习带教质量.
作者：吴海红；武丽娟 刊期： 2013年第11期
目的 探讨心理护理在抑郁症患者治疗中的作用.方法 对50名抑郁症患者实施认知心理干预,建立良好的护患关系;耐心倾听患者倾诉和宣泄,接受患者躯体和心理感受;及时梳理患者心理问题,阻断负性心理,引导其树立正确的自我观念;社会、家人、朋友给予精神支持等心理护理.8周后采用抑郁、焦虑症状自评量表和简易应对方式问卷评定患者的心理状况.结果 心理护理8周后患者焦虑、抑郁症状明显不同,与心理护理实施前比较有显著性差异(P<0.01).应对方式评分比较,积极应对方式多于消极应对,与心理护理实施前比较差异有显著性(P<0.05).结论 心理护理可明显改善患者的抑郁、焦虑症状,提高患者生活质量.
作者：杨巧玲 刊期： 2013年第11期
要学好医学英语,必须了解医学英语的特点,从而在学习中克服障碍.本文从词汇、句型特点及学习过程中经常出现的问题入手,对医学英语进行分析,以期对学生学习医学英语有所帮助.
作者：魏晓丹 刊期： 2013年第11期
对按照<尘肺病诊断标准>(GBZ70-2009)确诊的男性矽肺观察对象24例,矽肺病例146例进行的肺功能测定结果显示,各期别组间用力肺活量(FVC)、第1秒用力呼气量(FEV1)、用力肺活量比(FEV1/FVC)和大通气量(MVV)有显著性差异(P<0.05);三期矽肺组与其他3组两两比较,FVC、FEV1、FEV1/FVC和MVV均有显著性差异(P<0.05).
作者：周雪峰 刊期： 2013年第11期
检验仪器分析是医学检验专业的一门专业基础课程,是与临床检验实际结合紧密且实用性很强的一门学科.由于临床新仪器、新技术、新项目不断应用以及临床对诊断、治疗、预后监测和医学研究的诸多需求,检验仪器也日益精密化、自动化和综合化.如何将该课程的教学内容与临床实际密切结合一直是教学的难点.为此,我们努力改变传统教学模式,充分发掘和利用检验仪器,通过补充各种新知识和充实实验教学内容、不断改进检验仪器分析理论和实验课教学的方式与方法,收到良好的教学效果.现总结如下.
作者：李宏科；靳彩虹 刊期： 2013年第11期
国家助学金是自2007年以来国家对全日制本专科学校、中等职业学校贫困学生给予一定资助的惠民政策.但是在国家助学金评定过程中,出现了一些问题,并造成一些负面影响.本文就国家助学金所产生的负面影响进行论述,并提出一些建议及对策.
作者：刘新民 刊期： 2013年第11期
因传统的医学理论知识讲授法已不能适应临床型神经病学硕士研究生培养,循征和案例教学便应运而生.近年来我院神经内科在硕士研究生教育中实施了循证和案例教学,本文对此进行了总结,希望对神经病学临床型硕士研究生教育改革有所启示.
作者：黄立安；井珍；徐安定；付耀高；王彤歌 刊期： 2013年第11期
结合本校和制药专业实际,从7个方面探讨中职制药专业学生养成教育途径.
作者：邬思辉；刘莉兰；刘红梅 刊期： 2013年第11期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
