魏科
带状疱疹(HZ)是由水痘-带状疱疹病毒引起的感染性皮肤病.笔者对2006年1月至2012年11月来自甘肃省张掖市6县区确诊为带状疱疹的门诊和住院患者512人,进行回顾性研究,分析其发病趋势.现将研究结果报告如下.
作者:刘建玉;李民兰;陈强;李靖 刊期: 2013年第09期
目的了解兰州市无偿献血者ABO、Rh(D)血型分布,合理有效利用血液资源.方法采集兰州市无偿献血者167649份血样,按国家规定的血型分型检测方法进行检测.结果兰州市无偿献血者ABO血型分布特征为:O>B>A>AB,基因频率:r>q>p,Rh(D)阴性无偿献血者所占比例为0.60%,Rh(D)阴性无偿献血者ABO血型分布为B>O>A>AB.结论本次调查结果可为制订兰州市采供血计划、合理调整血液库存及建立血型资料库提供有效的理论依据.
作者:王玮蓉;冯惟萍 刊期: 2013年第09期
本文从情商的概念出发,提出应重塑教师形象,整合学科价值,创设积极的课堂氛围,更新教学手段和方法,强化临床见习,以调动护生学习的主观能动性,提高中职儿科护理学教学质量.
作者:陈清;朱业标 刊期: 2013年第09期
从教学目标、教学重点和难点、教学方法、教具运用、教学过程和教学反思6方面探讨“艾滋病预防”宣教的说课设计,并应用于教学实践,取得良好的教学效果.
作者:许国莹 刊期: 2013年第09期
目前中职生使用手机上网现象逐渐普遍,尽管手机上网方便了学习和工作,丰富了日常生活,但仍存在诸多负面影响.本文着重探讨如何帮助中职生认识手机上网的利弊,正确使用手机上网,消除手机上网带来的负面影响.
作者:刘薇 刊期: 2013年第09期
药剂学是药剂专业的主干专业课,本文分析了药剂学教学内容和课程体系设置存在的问题,对药剂学教学内容和课程体系改革进行了初步探讨.
作者:郭允;白杨;张晓红 刊期: 2013年第09期
目前,在胸心外科教学中迫切需要一种能够把理论与实际结合起来,同时又可以提高学生理论学习兴趣,激发学生临床实践热情的学习方法,让他们在短时间内掌握更多的基本理论知识和临床思维方法与技能.这就是本文要阐述的PBL教学法.
作者:曾万里;黄继江;储伟 刊期: 2013年第09期
笔者对参加2012年全国职业院校技能大赛首届中药传统技能大赛进行回顾与思考,体会到领导重视、师生努力、准备充分是取得好成绩的关键.通过此次比赛,实现了师生双赢,促进了教学改革.
作者:张志明 刊期: 2013年第09期
案例教学法是一种颇受欢迎的教学方法,有利于调动学生的积极性,培养学生的创造性思维;有利于教学相长,促进教师教学水平和教学能力的提高,提高教学质量.针对成人医学生的特点,将案例教学法引入药理学教学中,对实施过程中存在的问题进行深入剖析并提出改进措施.
作者:高春艳;梁翠茵;聂珍贵 刊期: 2013年第09期
目的探讨任务驱动教学法在急性心肌梗死急救教学中的应用效果.方法按照急性心肌梗死急救教学目标要求,将88名学生随机分为实验组(45名)和对照组(43名),对照组采用传统教学法授课,实验组以任务驱动教学法为主、传统教学法为辅授课.结果课程结束后,实验组理论及技能考核成绩显著优于对照组(均P<0.01);实验组77.8%~95.6%的学生认为任务驱动教学法优于传统教学法,有利于提高学习兴趣及学习能力.结论任务驱动教学法符合急救护理学特点,可提升急救护理学教学质量,深受学生欢迎.
作者:陈杰 刊期: 2013年第09期
1995年6月国务院颁布《全民健身计划纲要》,要求全民参与健身,提高国民身体素质.高校可以发挥师资、科研、硬件设施等体育资源优势,推动全民健身计划的实施.
作者:杨宝山;赵海军 刊期: 2013年第09期
目的将论文写作能力培养引入生物化学教学中,在提高生物化学教学质量的同时,培养学生论文写作能力和主动学习态度.方法以我校2009级大专临床和2010级大专临床、检验专业学生为研究对象,分别设定横向比较组和纵向比较组,各组分别设定实验组和对照组.对照组采用传统教学方法,实验组引入论文写作,对两组学生的论文质量及考试成绩进行对比分析.结果实验组与对照组学生在理论成绩、论文写作能力、学习态度等方面存在显著性差异.结论在教学中引入论文写作能力培养能促进生物化学教学质量的提高,是一种符合我校人才培养模式的教学方式.
作者:文程;何旭辉 刊期: 2013年第09期
对山东中医药大学教学管理中采取的几项措施进行总结,并对实施效果进行分析,以期为同类高校提供借鉴,为推动高等教育发展起到有益作用.
作者:刘江亭;李慧芬 刊期: 2013年第09期
尝试将积极心理学理论运用到外科护理教学中.教师针对中专护生的心理特点,用积极心理示范、引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观.在外科护理教学中用积极心理学理论教育学生转化不良行为,培养自信、心智健全的学生,使他们热爱学校,热爱班级体,热爱生活,成为合格的护理人才.
作者:赵静 刊期: 2013年第09期
随着护理教育改革的深入以及护士职能的多元化发展,本着教学与临床一体化的思路,近两年我院从医院聘请临床护理骨干承担理论及实践教学任务.两年的实践证明,临床兼职教师的确有效推动了我院护理教育事业的发展,但是,也存在一些问题,制约着兼职教师队伍效能的充分发挥.本文分析当前临床兼职教师队伍建设存在的问题,初步提出兼职教师队伍建设策略.1建设临床兼职教师队伍的重要性临床兼职教师是指能够独立承担一门课程的理论教学或实践教学,具有较强临床实践能力的临床护理骨干.加强临床兼职教师队伍建设对高职院校发展具有重要意义.
作者:周亚红 刊期: 2013年第09期
目的探讨儿科护理教学方法.方法选择成都大学中职部2010级护理专业学生,随机分为实验班和对照班,实验班采用PBL教学法,对照班采用以讲授为主的传统教学法.评价两班教学效果.结果PBL教学法在培养学生的自主学习能力方面明显优于传统教学法.结论PBL教学法有利于激发学生学习兴趣,培养主动学习能力,提高学习效果.
作者:胡志辉 刊期: 2013年第09期
目的探讨医务人员血源性病原体职业暴露的危险因素和预防措施.方法对2011年65名发生血源性病原体职业暴露的医务人员填写的“血源性病原体职业接触登记表”进行统计分析.结果65名医务人员中护士职业暴露发生率高,占41.5%;职业暴露发生在外科的比例高,占47.7%;被空心针头扎伤的比例高,占63.1%;引起职业暴露常见的原因是诊疗过程中探作或处理不慎,占26.2%.结论加强职业安全教育,严格执行标准预防措施,是预防医务人员职业暴露的关键.
作者:赵小莲;王怡;金凤玲;脱军运;房玉梅 刊期: 2013年第09期
通过对外国文学作品的鉴赏分析,指导学生探究外国文学中流动不已的生命现象,复杂变化的内心世界和多姿多彩的艺术奇观,从而培养学生的审美能力,促使学生追求高尚的人生境界.本文从高校外国文学欣赏课教学中存在的问题及教学新途径的尝试两方面进行探讨.
作者:朱建宏 刊期: 2013年第09期
院校建设离不开科研促进,院校发展少不了科研牵引.教学型院校必须理顺关系,突出重点,实现质量与效益的同步提高.
作者:段清宏;黄熙媛;黄应堂 刊期: 2013年第09期
面对我校与5家药品经营企业合作办学的历史机遇,根据工作岗位职业能力的要求,校企合作构建适合药品营销方向的课程体系,确定与就业岗位相适应的课程内容,在专业建设、课程建设、教科研及人才培养质量方面取得多项成果.
作者:任丽君;伊永进;杨珺;帕提古丽;美丽班 刊期: 2013年第09期