刘冰；刘荣志；阮耀
目的 了解卫校学生的心理健康状况,为开展心理健康教育提供针对性帮助.方法 采用问卷法,通过多因素方差分析方法对1 671名卫校学生进行研究.结果 学生的心理健康状况有问题的占32.4%.学生心理问题主要是学习压力、适应不良、强迫症状、情绪不稳定等方面.在偏执、敌对、人际关系敏感和紧张、抑郁、焦虑、学习压力感、适应不良、情绪不稳定、心理不平衡9个维度上,年级差异显著.结论 卫校学生急需进行各方面的心理健康教育工作.
作者：周生彬；刘庆涛；孙士梅 刊期： 2013年第06期
在病案管理系统软件的支持下,实行条形码技术是新时期对病案管理的新需求,将条形码技术应用到病案管理的回收、入库、借阅、上架、复印等流程中,保证医疗信息的准确率,加快病案录入的速度,提高了病案管理的工作效率,减轻了病案管理人员的工作压力.
作者：李凤君 刊期： 2013年第06期
通过文献法、问卷调查法、数理统计法对普通高校非体育专业女大学生对女子防身术运动的认知、参与动机以及对高校设置女子防身术课程的期望进行分析.结果 表明,女大学生对女子防身术运动的认知是明确的,能够充分认识到女子防身术运动的锻炼价值;女大学生参与女子防身术运动的动机不是单一的,是多层次的,具有非常强的积极性、主动性;大学生对女子防身术课程的需求,不仅仅局限于掌握防身自卫技术,而在心理素质、意志品质方面有了更高层次的追求.
作者：白洁；陈祎晟；李小惠 刊期： 2013年第06期
我国自2003年开始实行执业医师资格考试,以评价申请医师资格者是否具备从事医师工作所必需的专业知识与技能.从分析国内执业医师资格考试,特别是中医、中西医的执业资格考试的考试大纲要求方面总结出执业考试的特点以及针灸知识、针灸技能在中医、中西医执业资格考试中所占的比例等,并基于执业医师资格考试的特点提出优化针灸学教学内容的方案.
作者：邹燕齐；黄泳 刊期： 2013年第06期
高职教育的人才培养目标是高技能、高素质的应用型人才,公共基础课则肩负着培养高素质人才的使命.通过对我院学生公共基础课学习情况的调查分析,提出公共基础课要与学生专业素质教育、教师职业发展、课题研究有机融合,发挥公共基础课的通识教育功能,为学生接受继续教育、适应社会、转换岗位提供必要条件,为学生全面发展提供强有力支撑.
作者：高慧婷；郑咏梅；颜岩；车力木格 刊期： 2013年第06期
1 中央转移支付地方病防治项目实施的重要意义新中国成立以来,从20世纪50年代到80年代初期,从中央到地方都高度重视地方病的防治工作,成立了相应的组织机构和专业防治队伍,投入了大量的防治经费,开展了地方病的查、防、治、科研工作,使我国地方病防治工作取得了举世瞩目的成效,查清了一些地方病的病因、流行特征、地区分布,有效地遏制了地方病对病区群众的危害.
作者：王轶群；郭六六 刊期： 2013年第06期
课堂提问是课堂教学中的常规环节,提问的目的 在于给学生提供一些探索、思考、创造、表现的机会.一节课的教学效率高低,往往与教师能否成功地诱导学生发现问题、思考问题、解决问题有着密切的关系.作为中职语文教师,深知语文课堂提问在语文教学中起着至关重要的作用.从中职语文课堂提问现状、有效提问对提高语文课堂教学效率的重要性及有效提问的方法等进行论述.
作者：刘洋 刊期： 2013年第06期
药剂学作为药学专业的核心课和必修课,其中的实训内容对培养学生的动手能力、提高药剂学理论教学的质量具有重要作用.就利用虚拟现实平台(VRP)技术建立数字模拟药厂以及有效开展药剂学实训课程等内容进行探讨,以期提高药剂学的教学效果.
作者：李雅梅；李少哲 刊期： 2013年第06期
当前学生营养健康问题日益突出,作为营养教育主要途径的学校营养教育理应得到加强.反思学校营养教育的现状,认为存在营养教育课程乏力、营养干预疲软的现象,亟待改进.为此,通过案例引导式营养指导课程的设计与实施,探索基于课程的学校营养教育,获得实效.后对营养教育课程提出具体的优化策略.
作者：左培林 刊期： 2013年第06期
为解决麻醉设备学课程难学、难教的问题,尝试将PBL教学法应用于麻醉设备学的教学中.教学实践证明,麻醉设备学开展PBL教学能提高学生的学习兴趣,教学效果优于传统教学法.通过PBL教学模式的实施,对PBL实施过程的关键问题和现有问题进行进一步思考,为今后完善PBL教学模式奠定基础.
作者：徐洁；郑小锋 刊期： 2013年第06期
目的 探讨教师扮演标准化病人在内分泌临床教学和考核中的应用及价值.方法 比较教师扮演的SP教学组与传统教学组的理论考试成绩、病例综合分析能力、临床技能考核成绩,并对教学过程与效果进行问卷调查.结果 两组学员的理论考试成绩无显著性差异;但是SP组病例分析成绩显著高于传统教学组;临床技能考核成绩SP组显著高于传统教学组;通过问卷调查发现,与传统教学组相比,大多数规范化培训医师对教师扮演的SP教学满意.结论 教师扮演的SP应用于内分泌临床教学和考核有助于提高学员的临床技能和临床综合诊疗思维,可以使考核更公平,可作为一种重要的教学手段.
作者：付建芳；高彬；张麦叶；形影；翟文松；李晓苗；姬秋和 刊期： 2013年第06期
为突出护理专业特色,按照新的职业教育理念,我校选取2010级高职护理专业学生300人进行药理学教学改革,从理论和实践两方面对学生进行综合测评,结果教改班级学生综合考核测评平均分高于非教改班学生.因此,药理学教学改革有利于学生对专业知识的全面掌握,培养学生的动手能力和综合分析能力,取得了较好的效果.
作者：戴晨；开伟华；周青；王家乐；丁彩娟 刊期： 2013年第06期
目的 了解在校大学生对计划生育知识和性健康知识的认知状况,为教育者和管理者有针对性地开展大学生计划生育知识和性健康知识教育提供重要依据.方法 采用分层整群抽样方法,对我校1 200名在校大学生进行问卷调查,收回有效问卷1 165份(97.1%).调查内容包括计划生育知识、性卫生及性病知识和生殖健康知识.结果 大学生具备一定的计划生育知识和性健康知识,但避孕知识缺乏.1 165份问卷中对性健康知识不了解的占77.3 %,迫切需要了解生殖健康知识的占71.2%,对计划生育知识不了解的占74.2 %,认为大学生需要进行计划生育知识教育的占80.0%,认为婚前性行为可以理解的占49.7 %,认为大学生应该进行性健康教育的占88.0 %.结论 在校大学生计划生育知识和性健康知识缺乏系统性和准确性,认知水平较低,性态度宽容.高校应根据大学生的特点有针对性地开展系统全面的计划生育与性健康知识教育,促进大学生身心健康,提高我国人口质量.
作者：田小英；曹阳；杨肖妮；刘薇 刊期： 2013年第06期
主题教育是青少年思想政治教育活动中的一种有效教育载体,新形势下如何提升主题教育的内涵、丰富主题教育的内容、改进主题教育的方法,是我们德育工作创新的重要内容.结合大连医科大学附属卫校开展的主题教育活动做了有益的实践和探索.
作者：罗莹 刊期： 2013年第06期
高校后勤管理是平凡而特殊的工作,它的好坏直接影响到学校的稳定和发展,影响到师生及员工的工作和生活.而高校后勤工作的复杂、琐碎、辛苦等现状,要针对不同情况、不同问题,采取不同的方法来处理.
作者：周绍春 刊期： 2013年第06期
大学生素质拓展并不是一个新鲜的话题,但寻找大学生素质拓展的有效途径却是一个没有准确答案的难题.在肯定各高校在大学生素质拓展成绩的同时,分析大学生素质拓展工作中存在的三大误区,并提出大学生素质拓展的3条有效途径.
作者：麻友平 刊期： 2013年第06期
职业学校技能大赛是我国职业教育制度的一项重大创新.加强技能大赛制度的研究,对于建立和完善职业院校技能大赛制度、引领职业院校技能大赛的开展、推进职业教育改革、促进职业教育教学质量提高、促使职业教育实现又好又快地发展具有重大的现实意义.总结我省护生技能大赛中应注意的问题,并提出规范办学资质是解决问题的根本途径,明确参赛选手的选拔范围是提高比赛质量的基本保证,培训参赛选手和评委是比赛公平、公正的前提,提高教学质量是比赛取胜的根本措施等对策.
作者：张来平 刊期： 2013年第06期
目的 探讨新生儿胃管置入时应用胃管插入辅助器,避免胃管经口腔置入时胃管在患儿口腔中盘绕、呛咳、血氧饱和度变化等不良后果的新方法.方法 对照组采用传统法置入胃管 ;实验组采用新生儿胃管插入辅助器法置入胃管.结果 应用胃管插入辅助器的40例患儿,胃管置入成功率为97.5%,无胃管在口腔中盘绕和呛咳,血氧饱和度变化小,实验组明显优于对照组.结论 用胃管插入辅助器进行新生儿胃管置入的成功率高,值得应用和推广.
作者：魏家秀 刊期： 2013年第06期
结合医学高专创建省级实践教学示范中心的实践,从构建科学长效的管理运行机制,深化临床技能实践教学的改革,全面开放实训室等方面进行阐述和总结.以实践教学改革为切入点建设临床技能示范中心有明显的成效.
作者：黄文杰；李青；李定梅；彭艾莉；易建国；黄民江 刊期： 2013年第06期
教育部高等学校高职专业类教学指导委员会对2012年拟招生的普通高等教育高职专业点进行了汇总,共核定整理全国拟招生专业1 073种[1].其中,制药技术类三级专业核定7个,分别是生化制药技术、生物制药技术、化学制药技术、中药制药技术、药物制剂技术、药物分析技术和苗侗药物生产与应用技术专业(仅贵州省设置).
作者：丁岚峰；刘伯臣；田海君；包国民；包玉清；侯晓亮；张多婷 刊期： 2013年第06期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
