罗莹
药剂学作为药学专业的核心课和必修课,其中的实训内容对培养学生的动手能力、提高药剂学理论教学的质量具有重要作用.就利用虚拟现实平台(VRP)技术建立数字模拟药厂以及有效开展药剂学实训课程等内容进行探讨,以期提高药剂学的教学效果.
作者：李雅梅；李少哲 刊期： 2013年第06期
目的 观察生脉硒对缺氧引起的心肌细胞凋亡是否有抑制作用.方法 (1)将原代培养的乳鼠心肌细胞分为正常对照组(n=6)、生脉硒对照组(n=6)、缺氧+生脉硒组(n=12)和缺氧组(n=12)共4组,端粒酶试剂盒检测不同处理组对凋亡心肌细胞端粒酶的活性;(2)流式细胞仪检测不同处理对凋亡心肌细胞的凋亡率及细胞周期的影响.结果 缺氧+生脉硒组与缺氧组比较端粒酶的活性有不同程度的提高(P<0.05),与生脉硒对照组比较有统计学意义(P<0.05),其中生脉硒对照组、缺氧组与正常组比较,端粒酶活性差异有统计学意义(P<0.05),缺氧+生脉硒组和缺氧组比较,可以部分程度地降低凋亡心肌细胞的凋亡率(P<0.05).结论 生脉硒对缺氧引起的心肌细胞有较强的保护作用.
作者：任润珍；马铭；李长天；刘润；李应东；吴建军 刊期： 2013年第06期
校企合作科学开发实训项目是高职院校专业内涵建设的一个重要方面,直接关系到高端技能型人才培养的质量和水平,影响到人才培养目标的实现.针对目前实训教学脱离行业(企业)生产、管理、服务工作过程的实际,提出了突出职业能力培养,校企合作中基于典型工作任务开发实训项目的 思路、方法及实施途径,实现高职教育实训教学过程与工作过程的对接与融合.
作者：李鸿；王林珠；谭准 刊期： 2013年第06期
1 中央转移支付地方病防治项目实施的重要意义新中国成立以来,从20世纪50年代到80年代初期,从中央到地方都高度重视地方病的防治工作,成立了相应的组织机构和专业防治队伍,投入了大量的防治经费,开展了地方病的查、防、治、科研工作,使我国地方病防治工作取得了举世瞩目的成效,查清了一些地方病的病因、流行特征、地区分布,有效地遏制了地方病对病区群众的危害.
作者：王轶群；郭六六 刊期： 2013年第06期
针对高职高专理论教学的需要和学生未来职业岗位需求的特点,结合教学情况,探讨如何将提高学生的安全意识和安全技能贯穿到化学制药工艺学教学过程中来的方法,为加强制药专业学生的安全教育提供参考.
作者：张耀洲；杨俊杰 刊期： 2013年第06期
1 构建医学高职高专院校内部教学质量评估体系的背景和意义高等教育肩负着培养数以千万计的高素质专门人才和一大批拔尖创新人才的重要使命,而高等医学教育承担着培养高素质卫生人才的重要使命,医学高职高专教育是高等医学教育的一个重要组成部分.提高高等教育教学质量,尤其是医学教育教学质量,既是高等教育自身发展规律的需要,更是为经济社会的发展提供卫生人力资源、科技成果和社会服务以促进我国卫生事业发展和社会全面进步的需要.
作者：刘冰；刘荣志；阮耀 刊期： 2013年第06期
医疗保险学是卫生经济学、公共事业管理、预防医学、劳动与社会保障、医疗保险等本科专业的必修课程.随着我国及世界各国医疗改革的进行,商业医疗保险的进一步发展,医疗保险日益倍受关注,改革进程加速.
作者：王莉 刊期： 2013年第06期
天然药物化学是药学大专课程体系的专业课程,许多药学大专人才培养学校沿袭了药学本科的教学模式,其教学模式与药学大专人才培养模式有较多不适之处.基于药学专科教学应区别于药学本科教学,教学方案应突出天然药物化学课程的技术性和实用性,围绕药学专科教育目标为出发点,认为药学大专天然药物化学课程在教学上应重视和加强实验实训教学环节,并对该课程的教学方案调整与改革,实验实训教学的设计与实施,实验实训技能的考核方法等方面的问题提出见解.
作者：杨勇；吴方评；杨宏健 刊期： 2013年第06期
高校大学生党建工作是高校党建工作的重要组成部分,是培养当代社会主义事业接班人和建设者的重要组织保障.近年来,高校党务工作者积极探索学生党支部建设的新模式,已取得显著成效.然而,高校学生党建工作有其特殊性,为进一步加强和改进大学生党建工作,根据多年工作实践,从党支部组织建设的视角,提出师生混编党支部设置模式.党支部采用师生混编模式设置有利于加强和改进高校党建工作,有利于学生党员提高政治理论水平和专业素养,是新时期高校大学生党建工作的新思路.
作者：李京彬；郭杰 刊期： 2013年第06期
职业学校技能大赛是我国职业教育制度的一项重大创新.加强技能大赛制度的研究,对于建立和完善职业院校技能大赛制度、引领职业院校技能大赛的开展、推进职业教育改革、促进职业教育教学质量提高、促使职业教育实现又好又快地发展具有重大的现实意义.总结我省护生技能大赛中应注意的问题,并提出规范办学资质是解决问题的根本途径,明确参赛选手的选拔范围是提高比赛质量的基本保证,培训参赛选手和评委是比赛公平、公正的前提,提高教学质量是比赛取胜的根本措施等对策.
作者：张来平 刊期： 2013年第06期
目前患身心疾病的人愈来愈多,医学院校图书馆利用自身优势有必要在社区向全民开展阅读疗法服务.从阅读疗法作用、策略及面临的问题3方面进行分析和探讨.
作者：宋爱村 刊期： 2013年第06期
目的 探讨教师扮演标准化病人在内分泌临床教学和考核中的应用及价值.方法 比较教师扮演的SP教学组与传统教学组的理论考试成绩、病例综合分析能力、临床技能考核成绩,并对教学过程与效果进行问卷调查.结果 两组学员的理论考试成绩无显著性差异;但是SP组病例分析成绩显著高于传统教学组;临床技能考核成绩SP组显著高于传统教学组;通过问卷调查发现,与传统教学组相比,大多数规范化培训医师对教师扮演的SP教学满意.结论 教师扮演的SP应用于内分泌临床教学和考核有助于提高学员的临床技能和临床综合诊疗思维,可以使考核更公平,可作为一种重要的教学手段.
作者：付建芳；高彬；张麦叶；形影；翟文松；李晓苗；姬秋和 刊期： 2013年第06期
中医药学基础这门课包括中医理论基础、中药基本知识和方剂基本知识三大部分.浓缩了中医理论、中药学和方剂学3个中医药专业的主要学科.作为高职学校的中药类专业的专业基础课,一学期要完成这3门课的综合学习囫囵吞枣很容易,但要真正学好、学透、学精确实不易,笔者在教学中做了一些探索和尝试,收到了较好的教学效果.
作者：程咏梅 刊期： 2013年第06期
教育部高等学校高职专业类教学指导委员会对2012年拟招生的普通高等教育高职专业点进行了汇总,共核定整理全国拟招生专业1 073种[1].其中,制药技术类三级专业核定7个,分别是生化制药技术、生物制药技术、化学制药技术、中药制药技术、药物制剂技术、药物分析技术和苗侗药物生产与应用技术专业(仅贵州省设置).
作者：丁岚峰；刘伯臣；田海君；包国民；包玉清；侯晓亮；张多婷 刊期： 2013年第06期
目的 探讨多元化教学法在外科护理学实验教学中的应用效果.方法 采用随机抽样法将我校护理专业两个班的88名学生分成两组,对照组43名,采用传统教学法,观察组45名,采用多元化教学法.结果 观察组学生的成绩明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 多样化教学法可激发学生学习兴趣、提高护理操作技能、提高外科护理学的教学效果.
作者：蔡秀红 刊期： 2013年第06期
从岭南金匮要略的发展探讨岭南中医药文化底蕴.认为岭南金匮要略的学术代表具有较高的文化素养,重视金匮要略的教育传承,重视金匮要略的教学研究,重视金匮要略的实践教学,重视金匮要略的学术研究.
作者：黄奕蕾；林海星；黄斌 刊期： 2013年第06期
当前学生营养健康问题日益突出,作为营养教育主要途径的学校营养教育理应得到加强.反思学校营养教育的现状,认为存在营养教育课程乏力、营养干预疲软的现象,亟待改进.为此,通过案例引导式营养指导课程的设计与实施,探索基于课程的学校营养教育,获得实效.后对营养教育课程提出具体的优化策略.
作者：左培林 刊期： 2013年第06期
大学生兼职目前已经成为一种普遍的社会现象[1].大学生的本职工作是学习,但是由于大学课程负担相对较轻,学生对于社会生活有着好奇和渴望,再加上日益加重的就业压力,使得越来越多的大学生选择利用课余时间做兼职.本文通过对400名高职生的兼职情况进行调查,从学生、社会和学校管理等方面进行探讨和分析,目的是为进一步了解学生的生存发展现状,为加强素质培养和创新教育方式提供依据.本次调查共发放调查问卷400份,回收有效问卷383份,回收率达到95.7%.
作者：蔡偌欣；曹莹莹；郭建腾 刊期： 2013年第06期
众所周知,学生上课时若是被动参与学习,效果会很差,成功的教学需要学生的积极参与.教师采取适当的措施激发学生的学习兴趣是十分必要的,笔者认为在每章、每节和每堂课的开始,精心编制一份生动有趣、具有思想性和启发性的导言十分重要.得体的导言能够吸引学生的注意力,激发学生学习的积极性,使学生能够了解本节课的学习内容、重点,进而使学生理解掌握本节知识,这就为教师的授课创设了一个良好的开端.本文主要探讨<遗传与优生>导言的编制方法及注意事项.
作者：杨磊 刊期： 2013年第06期
目前大学生中大多数是独生子女,他们既是时代的宠儿,又存在这样或那样的问题.这些问题如果解决得好,有助于他们顺利完成学业,成为国家的有用之才;若解决得不好,将导致他们有可能辍学,甚至出现自杀的严重后果.辅导员是解决这些问题的主要教师,他们的工作繁杂而重要,但在工作过程中也能享受到快乐.
作者：李越；李岩 刊期： 2013年第06期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
