陈培；张玉领
随着卫生职业院校办学规模的不断扩大,师资队伍也在不断壮大,其中青年教师占的比例越来越大.青年教师多数是刚从医学院校毕业,缺乏师范院校系统的教育教学理论的学习,虽满腔热忱地投入到教学工作中,但需较长的成长探索之路.如何能找到一条事半功倍的成长捷径,是教育研究者长期探索的课题之一.现就说课这一有助于青年教师快速提高的教研活动形式,针对说课的思路方法做一浅谈.
作者：谢岚 刊期： 2013年第02期
整体护理是以现代护理观为指导,以护理程序为框架,根据患者身心、社会、文化需要提供的优质护理.也就是说,整体护理是以患者为中心,以满足患者身心等各方面需要为目的的护理.在儿科开展整体护理,就是以满足患儿的各种需要为目的开展的优质护理.儿科的护理对象是0～14岁的儿童.马斯洛的需要层次理论将人的需要分为5个层次,即生理的需要、安全的需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要.这5种需要在儿童身上均有不同程度的体现.心理护理是满足这些需要的非常重要的手段和方法.但是,儿童由于语言表达能力及理解能力有限,对其进行心理护理非常困难,很难达到预计的效果和目的,甚至还可能达到相反的结果.我们通过对家长的心理护理更好地开展对患儿的护理,希望通过家长与患儿亲密的关系和熟悉的表达方式达到良好的护理效果.
作者：刘淑珍 刊期： 2013年第02期
1 微博的简介微博即微博客的简称.国内知名新媒体领域研究学者陈永东将微博定义为:一种通过关注机制分享简短实时信息的广播式的社交网络平台.微博的始祖Twitter是在2006年由Odeo公司的工程师杰克·多尔西对传统的短信服务进行了一些小的改动,并用两个星期的时间研发出了一个软件,几个月后Twitter就诞生了,Odeo公司也改名为Twitter公司,Twitter上线后不久就受到了人们的欢迎.2007年饭否网成为国内第一家提供微博服务的网站,但真正让微博走入国人生活中的是新浪网所提供的微博服务,如今新浪微博的注册人数已达一亿人[1].
作者：柳杰 刊期： 2013年第02期
小儿神经发育是一个复杂的动态过程,不同年龄阶段具有不同的临床特点.小儿不会主动描述病情、正确表达自身感受或检查不配合等情况,增加了小儿神经病学实习及教学的难度.通过对小儿神经病学临床实习带教工作的实践探索,认为实习过程中积极采用提问法、病例分析法、多媒体教学法等,有助于提高小儿神经病学的临床实习效果.
作者：汤继宏；钱丽萍；顾琴；李岩 刊期： 2013年第02期
针对医学检验专业学生书写实验报告中存在的常见问题,结合实际提出解决方法,提高学生实验报告的书写质量,培养学生严谨的工作作风.
作者：何丹 刊期： 2013年第02期
为适应现代社会对医学人才的需要,提高医学生的综合素质,培养具有高专业水平又精通外语的创新型、复合型人才,在生物化学理论课中实行双语教学.结合实践,对目前我国实行生物化学双语教学的现状进行分析,对现阶段双语教学存在的问题进行分析,并针对这些情况提出一些解决方法.
作者：韦耀东；梁平；吕坤；李中坚；吴杏起 刊期： 2013年第02期
预防医学是护理专业重要的专业课程,为了适应护理模式的转变对护理岗位的需求,预防医学的教学改革势在必行.主要结合教学实践,从教学内容、教学方法、考核方法、实践教学基地建设4个方面对预防医学课程教学改革进行探讨.
作者：荣素英；冯晓昕 刊期： 2013年第02期
校企合作是学校和企业双方共同参与人才培养的过程,国外职业院校校企合作已经有百年的历史,从以往的经验可见校企合作模式对高等职业教育及企业的发展产生了深远的影响[1].校企合作、工学结合模式是以培养学生的全面素质、综合能力和就业竞争力为重点,利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源,将课堂教学与学生参加实际工作有机结合,来培养适合不同用人单位需要的应用型人才的教学模式.校企合作、工学结合办学是促进卫生职业教育持续健康发展,培养合格的医疗卫生单位需要的医学检验专门人才的有效途径,是卫生职业学校的办学趋势[2].
作者：陈培；张玉领 刊期： 2013年第02期
目的 了解阿勒泰高三年级少数民族学生与汉族学生视力下降情况,从而提高学生用眼卫生的保健意识,防止视力下降情况持续发展.方法 在自然状态、光线充足的条件下,采用标准视力表对352名汉族学生和278少数名民族学生进行视力检测,视力在4.8以下为视力下降.采用问卷调查法调查睡眠时间.结果 少数民族学生视力下降率为21.94％,汉族学生视力下降率为31.82％,少数民族与汉族学生视力下降率比较有显著性差异(P＜0.01).结论 应对中学生加强视力保护健康教育,大力宣传保护视力的有效方法及科学用眼的方法.
作者：彭俐；孙翠英 刊期： 2013年第02期
中等职业教育和高等职业教育的有效衔接研究已进入课程衔接研究的层面.以护理应用文写作课程的中、高职衔接研究为例,阐述中、高职课程衔接的理念及实践,提出我省在中、高职课程衔接方面存在的问题、成因和应对措施.
作者：于晓泉 刊期： 2013年第02期
以中职生的生源情况为出发点,结合图片说明模拟扮演法能将抽象的有机化学知识形象化,并能转化为学生易于接受、教师易于操作的师生互动方式,阐明在中职有机化学教学中运用模拟扮演法的可行性.
作者：黄肇锋 刊期： 2013年第02期
目的 探讨设计性、综合性实验在药理实验教学中的应用及效果.方法 进行药理学设计性、综合性实验方案的制订与实施并进行各项评价.结果 设计性、综合性实验的开设能够提高学生的学习兴趣、实践能力和探索精神.结论 设计性、综合性实验方案的制订与实施可培养学生的科研思维及创新能力.
作者：李剑敏；张斌；何志军；唐瑰琦 刊期： 2013年第02期
通过对高职护理学和药学等专业学生学习现状的调查,分析高职医学生在课堂学习、自主学习、学习计划、学习环境、学习态度和学校考试6个方面存在的问题后认为,要改变高职医学生的学习现状,提高教学质量,应建立全过程的教学质量监控机制,应当在招生过程、教学计划、教学实施过程、教学保障、教学考核过程5个方面实施质量监控.
作者：游细玉 刊期： 2013年第02期
职业生涯规划理论于20世纪90年代从欧美传入我国,在我国高校引起广泛关注.以医学营养专业学生为例,从我校医学营养专业学生参加省级职业生涯规划大赛获奖经验出发,通过借鉴西方职业生涯辅导思想的新理论成果,进行医学营养专业学生职业生涯规划的探讨,提出专业在大学职业生涯辅导体系中所起到的内涵建设作用,以期对大学生的职业生涯规划有所启发.
作者：刘志杏；寿佩勤 刊期： 2013年第02期
职业生涯规划(简称生涯规划),又叫职业生涯设计,是指个人与组织相结合,在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上,对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡,结合时代特点,根据自己的职业倾向,确定佳的职业奋斗目标,并为实现这一目标做出行之有效的安排[1].我校自2008年开设职业生涯规划课程以来,职业生涯规划理念已深入学生内心,他们纷纷开始对自己未来的职业发展作规划设计,下面就以对我校口腔工艺技术专业的一名学生进行职业生涯规划的咨询为例,介绍笔者对学生进行职业生涯规划的指导过程.
作者：潘馨声 刊期： 2013年第02期
目的 了解行业企业对眼视光技术专业人才的需求.方法 通过文献检索争行业专家的修改确立调研问卷,采用书面问卷的形式调研厦门市各大眼镜店和各大医院的眼视光诊疗中心及各大综合性医院眼科,对结果进行统计学分析和描述.结果 相对于医院,眼镜零售企业对眼视光专业毕业生的需求量大,其中验光员的需求量大于定配工,并且多需要集销售、营业贞和验光师为一体的复合型人才.目前眼视光技术专业的毕业生主要就业于眼镜公司.结论 高职院校应积极通过校企合作进行教学改革,培养出社会需要的高端技能型眼视光技术人才.
作者：任凤英 刊期： 2013年第02期
手足口病是小儿易感的病毒性传染性皮肤病,个别重症患儿病情进展快,可导致死亡.手足口病是我国法定报告的丙类传染病,近年来在我国局部地区流行.为了更进一步认识本病的流行特点,有效控制疫情,现将我院2010年就诊的868例手足口病患儿的资料进行流行病学分析.
作者：张琼；郭燕萍；郭菊英 刊期： 2013年第02期
随着社会经济的发展以及教育体制的改革,我国高等教育已经步入到了大众化的阶段,医学教育也不例外,各大中专院校招生规模在不断扩大,护理毕业生数量每年也在大大增加,在中国就业形势日益严峻的大背景下,大学生的就业已经成为社会关注的焦点.尽管高职护理专业相比其他专业就业前景相对要好,但护理专业的部分毕业生由于受到社会物质利益的驱使,过分追求经济利益,思想上又淡化了社会责任,使得护理专业毕业生的就业难度相对增加[1].
作者：何晓璐 刊期： 2013年第02期
医药高职学生是医疗卫生行业的后备力量,医药高职学生的职业精神培养关系到医疗卫生事业的健康发展.分析医药高职学生职业精神培养的内涵,并从改革课程体系、结合专业课程教学、借助实践教学平台、培养教师职业精神、建设校园文化、开展社会实践活动等角度,阐述医药高职学生职业精神培养的途径.
作者：赵月 刊期： 2013年第02期
学校通过构建地域文化课堂教学体系、实践教育平台和开展地域文化课题的研究,充分挖掘地域文化内涵,扎实有效地开展富有人文精神的教育栽体建设,培养学生的人文素质,是校园文化建设的必然选择.
作者：张有闻；左国春；周强 刊期： 2013年第02期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
