柳敏；王东风
目前,国内高职院校的职业教育多以工学结合、校企合作为模式,但由于体制和机制的问题,此种模式多难以进行深层次合作[1].自2003年9月以来,由于自贡市第一人民医院(国家三级甲等综合医院)和四川卫生康复职业学院(原自贡卫生学校)的实质性合并,并且组建了自贡市仁济医学中心,我院康复教研室实施了办学、办医,人、财、物的统一管理,走出了院校合并模式下康复治疗技术专业的新路子,我们对此进行了积极的探索和研究,现介绍如下.
作者：章荣；李威 刊期： 2014年第14期
头脑风暴法就是让参与者敞开心扉,让同一问题的各种设想在思维的相互碰撞中激起脑海里的创造性风暴,将头脑风暴法运用于Flash动画课堂教学中,能更好地增强实际教学的有效性,对激发学生的学习兴趣和培养学生的创新能力十分有益.
作者：陈柏林 刊期： 2014年第14期
校企合作是高职院校人才培养模式改革的重要切入点,也是培养高端技能型专门人才的必然要求.针对目前校企合作机制中存在的问题进行深入探究与分析,并就构建校企合作长效机制提出相应的对策与建议,以满足高端技能型专门人才的培养需求.
作者：俞颂华；肖永新 刊期： 2014年第14期
甘肃省人民医院作为三级甲等公立综合医院,在长期的建设和发展过程中已经形成优质品牌,在技术水平、设施条件、人才队伍方面均有明显优势.门诊作为医院窗口,代表着医院的整体形象,它早接触患者,是接诊患者数量多、范围广的地方.因此,持续改进门诊管理工作,提高服务质量,对提高一所医院的整体形象以及知名度至关重要[1].为适应社会需求和医院自身快速发展的需要,近几年来,甘肃省人民医院推行“大门诊”的理念,不断转变服务观念,改革管理模式,建立了一套适应现代医院发展的机制,门诊管理工作呈现可喜局面.
作者：高育新 刊期： 2014年第14期
为推进我校示范校建设,进一步强化口腔修复工艺技术专业学生的职业技能培养,根据本校精品课程建设思想进行《牙体形态与牙雕塑技术》校本教材开发建设,使专业教学适应当前中职教育发展的需要,也为课程改革和课程建设提供有力支持和保障.
作者：王瑛瑛 刊期： 2014年第14期
目的 研究微课教学法在急救护理学教学中的应用效果.方法 选取我校2012级中职两个班学生为研究对象,1斑为实验班,2班为对照班,实验班采用微课教学法,对照班采用常规教学法.比较两个班的教学方法评价和学期段考成绩,对结果进行统计学检验.结果 实验班的教学方法评价:授课方式、学习兴趣、内容理解、教学满意度均明显优于对照斑(P＜0.05);实验班的段考成绩:A1型题、A2型题、综合分析题平均分分别为(12.38±3.00)分、(37.78±4.86)分、(22.72±2.92)分,对照班为(11.78±5.58)分、(33.54±5.41)分、(19.34±3.54)分.A1型题两个班成绩比较,无显著性差异(P＞0.05),A2型题、综合分析题实验班成绩明显优于对照班(P＜0.05).结论 微课教学法比常规教学法更适合于中职生的教育,能提高学生的学习兴趣,增强学生对教学内容的理解程度,学生教学满意度更高.同时,微课教学法能提高学生学以致用、分析问题和解决问题的能力.
作者：徐辉航；喻爱芳；曾健；汤洪；刘海燕 刊期： 2014年第14期
为进一步加强高校贫困生的感恩教育,适应高校培养高层次人才的需要,分析贫困生感恩教育的现状和存在的问题,并结合高校资助工作,提出一系列具有针对性的贫困生感恩教育措施,以丰富感恩教育的内容,改进感恩教育的方法,从而进一步增强贫困生的感恩意识.
作者：韩红柳；王飞通 刊期： 2014年第14期
社区产后访视是医护人员对产妇和新生儿出院后健康状况的延续服务[1],也是社区卫生服务机构做好围产期保健的重要内容[2].然而,随着生活水平的提高和健康观念的改变,人们对母婴健康及产后访视有了更高的要求[3].因此,为了解高标准、高要求下社区产妇对产后访视护理的具体需求,为调整完善社区产后访视护理内容提供一定的依据,于2012年6月—2013年6月对社区产妇进行了问卷调查,现将结果介绍如下.1 对象与方法1.1 对象采用便利抽样的方法选取平罗县妇幼保健院所管辖的4个社区服务站的120名产妇(常住人口)为调查对象,其子女均＜1个月.
作者：周茜；苏艳玲；王学荣 刊期： 2014年第14期
针对中医学专业学生的知识结构、专业特点和培养目标,总结近几年分子生物学教学的经验,并进行教学改革,以期培养学生用分子生物学知识联系专业实际的能力,开阔专业视野,提高解决问题的能力.
作者：夏西超；张冬；张庆远；薛士鹏；康爱英 刊期： 2014年第14期
运用文献资料、田野实证等方法,从生产方式、宗教信仰、军事战争、民俗风情等方面就甘肃藏族传统体育起源进行探讨,并根据项群理论把甘肃省藏族传统体育分为舞蹈、角力、竞速、合中、体能、武艺、智能和游戏八大类.藏族传统体育是藏族人民智慧的结晶,是藏族传统体育文化的精髓,能反映甘肃藏族历史发展轨迹和文化的变迁过程.
作者：高继科；姜银兴 刊期： 2014年第14期
随着我国改革开放的不断深入,越来越多的留学生到我国进行交流学习,并逐渐成为我国高等教育的重要组成部分.如何提高医学留学生药理学教学质量成为摆在教师面前的新课题.现将多年来医学留学生药理学教学实践中的经验与体会为大家介绍如下.1 积极组织全英文教材编写工作,逐步规范留学生教学教材是教学活动的重要组成部分,留学生教学要求教师必须用英语进行讲授,所使用的教材也必须是英文编写的,因此,英语教材的选择十分重要.然而国内还没有现成的、适合医学留学生药理学教学的英文版教材[1].目前,医学留学生所使用的教材是Bertram G.Katz ung主编的 Basic and Clinical Pharmacoloy》,从教学角度来说并不实用,它缺乏教材应具有的针对性、连贯性和系统性,不适合作为医学英语教材进行课堂教学.而我系教师所教授的药理学内容与中文版医学本科《药理学》教材接近,所选取的教学内容与英文原版教材出入很大,造成上课时留学生不易在教材上找到相应内容而忙于记笔记的情况,不能满足教师和留学生的需要.
作者：胡艳丽；张梅；马建慧 刊期： 2014年第14期
目的 探讨腰腿痛方剂辨证加减联合外用腰痛宁膏对腰椎间盘突出症的临床疗效.方法 将我院收治的300例腰椎间盘突出症患者随机分为实验组和对照组,对照组患者采用牵引法联合外用腰痛宁膏进行治疗,实验组在对照组的基础上给予腰腿痛方剂辨证加减进行治疗,对两组患者治疗前后VAS评分、日常活动评分以及治疗4疗程后的临床疗效进行比较.结果 实验组患者治疗总有效率明显高于对照组(P＜0.05);实验组患者接受治疗前后VAS评分分别为(6.7±1.4)分与(1.2±0.4)分,而对照组分别为(6.6±1.5)分与(2.7±0.9)分,两组患者在接受治疗后VAS评分以及日常活动评分均具有显著性差异(P＜0.05),且实验组优于对照组.结论腰腿痛方荆辨证加减联合外用腰痛宁膏可明显改善患者疼痛症状,提高患者治疗后的生活质量.
作者：左蕊 刊期： 2014年第14期
结合药学专业的培养计划,从注重教育教学环节、采用多媒体教学手段、培养学生学习兴趣以及归纳总结能力等方面,探索如何提高有机化学的教学质量.
作者：谷小珂；邱净英 刊期： 2014年第14期
住院医师规范化培训是医学专业毕业生毕业后继续医学教育的重要组成部分,是培养和储备神经外科专科优秀人才的有效途径.结合神经外科专业性强、神经解剖病理复杂等特点,通过改革传统教学手段,充分调动住院医师的学习积极性,对住院医师的神经外科基础知识、基本技能、科研能力等方面进行规范化培训,从而提高神经外科专科住院医师的能力和素质.
作者：蒋磊；钱俊；骆纯；胡国汉；卢亦成；沈宏亮 刊期： 2014年第14期
我国从2010年开始重点支持中等职业学校改革创新,我校有幸成为第一批中等职业学校示范性建设学校.201 1年以来,我校为了达到国家要求办学的信息化和现代化水平,成为具有区域特色的中等职业教育改革创新的示范校,达到培养学生综合素质的目标,在明确人才培养模式的前提下,进行了课程体系改革,以期增强教学的实践性、针对性和实效性,提高教学质量.在医学基础教学过程中,笔者与相关教研室及任课教师进行协商,对多门医学基础课程进行了教学内容的整合、教学方法的优化组合,收到了良好的效果,现介绍如下.
作者：黄智森；彭福龙；姚小冬；甘世芬 刊期： 2014年第14期
作为中专班主任,应了解中专学生的特点,并针对其特点提出与学生沟通的方式,阐述新时代中专班主任应具备的教育理念.
作者：陈莹 刊期： 2014年第14期
目的 观察左卡尼汀注射液治疗急性冠脉综合征合并2型糖尿病的临床疗效及对患者血糖、血脂的影响.方法 选择急性冠脉综合征合并2型糖尿病患者90例,随机分为治疗组及对照组.对照组采用常规治疗,治疗组在常规治疗基础上加用左卡尼汀注射液,观察治疗前后心肌缺血症状,检查超声心动图,测定治疗前后血耱、血脂(胆固醇、甘油三酯)浓度,并与对照组比较,分析其治疗效果.结果 治疗后治疗组与对照组相比,心肌缺血症状明显改善,胸闷、胸痛、乏力明显缓解(P＜0.05);治疗组治疗后血糖、血脂水平较治疗前显著下降(P＜0.05);治疗后治疗组与对照组比较,血脂水平显著下降(P＜0.05),且无严重副作用.结论 左卡尼汀注射液治疗急性冠脉综合征合并2型糖尿病可改善患者心肌缺血症状,同时降低血脂,且有辅助降糖作用,值得临床推广应用.
作者：王吉全；牛建雄 刊期： 2014年第14期
血型系统非常繁杂,我们为熟悉的ABO血型系统和Rh血型系统是其中为常用和重要的两种.准确鉴定血型对于临床输血和血液遗传学研究具有重要意义,但由于用不同的测定方法或者由不同的人员操作,往往会出现血型结果有差异的现象[1].为了得到准确的结果,也为了更好地解释这一现象,现对610名在校大学生进行玻片法和试管法血型鉴定,并对鉴定结果进行统计分析.
作者：张强；高维仁 刊期： 2014年第14期
大学阶段是一个人一生中学习的关键阶段,也是个体生理发育的成熟时期.这一时期形成的价值观、生活态度和经验阅历将对今后人生的发展产生重大的影响,但这个时期也是危机潜伏期.大学生由于心理发育不成熟、情绪不稳定,在面临一系列问题时往往产生各种心理困扰,而这些困扰对大学生的成长成才及适应社会都十分不利.《光明日报》报道,近年来,我国大学生中存在的心理问题日趋严重.调查显示,全国大学生中因精神疾病而退学的人数占退学总人数的54.4％;有28.0％的大学生具有不同程度的心理问题,其中有近10.0％的学生存在着中等程度以上的心理问题,这表明当前大学生心理健康问题已相当严重.因此,加强大学生心理健康教育是高校现实而紧迫的任务.
作者：王丽萍 刊期： 2014年第14期
以考试模式改革为切入点,摒弃传统的闭卷考试方法,代之以贴近临床医师职业岗位要求的技能考试形式,实现考试重点由知识向技能转移、考试内容由教材向职业岗位要求转移、考试地点由考场向模拟岗位转移.
作者：李冰 刊期： 2014年第14期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
