薛敏娜
本文针对超声医学新进展,探索在现代超产医学教育中开展PBL教学的可行性及有效性.
作者：李华；胡劼 刊期： 2014年第05期
通过分析对口升学高职护理专业课程设置存在的问题,尝试根据学生需求,分涉外护理方向、实习就业方向、专升本方向、护考方向对学生进行培养.
作者：李辉；程洪恩 刊期： 2014年第05期
阐述中专外科护理学教学方法改革的意义,分析目前外科护理学教学存在的问题,对启发式教学法、情景模拟法、PBL教学法、项目教学法进行探究.
作者：张燕凤 刊期： 2014年第05期
外科临床技能是中医专业学生外科学学习的薄弱环节,采用标准化病人(SP)进行临床技能考核,能够加强学生病史采集及临床辨证思维能力.
作者：魏星；傅永清；周剑；顾文杨；朱丰杰 刊期： 2014年第05期
一名优秀选手不仅要具备很高的理论知识水平、操作技能水平和好的身体素质,而且要具备良好的心理素质.因此,在护理技能竞赛前对学生进行心理素质训练,成为其在比赛中充分发挥自身水平的关键.
作者：李清凤 刊期： 2014年第05期
介绍采用计算机多媒体技术制作脊柱畸形三维矫正术网络教学课件,应用文本、图形、图片、动画、视频以及音频等手段,加大教学信息量,提高教学效果及学习效率.
作者：周许辉；王策；潘碧波；李莉；袁文；高瑞 刊期： 2014年第05期
目的 了解会宁县儿童体内微量元素(钙、镁、铜、铁、锌)的含量,为微量元素的摄入及合理膳食提供指导依据.方法 随机抽取我站门诊2012年2月至2013年5月840名体检健康儿童微量元素检测结果进行分析.结果 (1)会宁县儿童体内5种微量元素的缺乏状况在不同性别间差异无显著性;(2)5种微量元素中以缺锌多见,占总体检人数的47.62％,其次为缺铁和缺铜.结论 会宁县婴幼儿易出现锌、铁和铜缺乏状况,应加强对儿童体内微量元素的定期检测,重视对孕妇及婴幼儿补锌、补铁和补铜的饮食结构调整或临床治疗.
作者：张艳；王雄；王瑞萍 刊期： 2014年第05期
循证护理可促进传统护理模式向以科研成果为基础的护理模式转变,护理人员可通过这种方式了解新的护理研究成果,并将其及时应用于临床护理实践中,提高自身的护理素质,形成科学研究能力;同时使患者获得新的健康信息,改善生活方式和习惯,促进机体健康[1].肺血栓栓塞症(PTE)是指来自静脉系统或右心的血栓阻塞肺动脉主干和/或其分支所引起的以肺循环障碍为主的临床病理综合征.急性大面积PTE起病急、进展快,临床上以休克和低血压为主要表现,病情凶险,病死率高,是呼吸内科的急危重症之一.我院2008年1月至2011年12月将循证护理应用于肺血栓介入溶栓治疗患者的护理中,提高了溶栓治疗的安全性和抢救成功率,取得了满意的护理效果,现报告如下.
作者：杨小梅；常生杰 刊期： 2014年第05期
探讨在教育部“五个对接”精神指引下,中职学校护理专业妇产科护理教学方法与课程改革思路.
作者：向太平 刊期： 2014年第05期
通过对药物制剂技术课程考核评价方法进行改革,努力做到以职业能力和职业意识考核为核心,关注学生的学习过程,终使学生满足药品生产企业的用工要求.
作者：郝晶晶 刊期： 2014年第05期
天然药物化学实验教学改革是一项系统工程,从实验项目设置、课程安排、教师教学、考核方式等多个环节入手,可显著提高实验教学效果.
作者：刘玉凤；王保国；崔晓秋；郭永恩 刊期： 2014年第05期
依托院校一体合作平台,通过各种途径培养专兼职教师,提高其教学和实践能力,形成一支稳定的“双师型”护理教师队伍,提高教学质量.
作者：高金玲；薛淑好；杨培常 刊期： 2014年第05期
目的 了解高职护生的专业承诺现状,并分析其影响因素.方法 应用护理专业承诺量表对424名高职护生进行问卷调查,统计其护理专业承诺得分,并作单因素分析和多元线性回归分析.结果 高职护生专业承诺得分为(89.00±10.96)分;年级、专业兴趣、教师的专业信念、就读护理专业的原因、直系亲属的态度是专业承诺的影响因素.结论 高职护生的专业承诺处于中等水平,护理教育者应对护生进行专业思想教育,提高其专业承诺水平.
作者：付显华 刊期： 2014年第05期
中职语文课堂气氛沉闷,教学效率低下,教学改革势在必行.本文从评价环节入手,分析平时成绩评定中存在的问题,尝试进行提问方式、作业形式、评分内容等一系列改革,对转变学生的学习态度、提高学生的学习热情、引领学生自主学习等起到积极作用.
作者：吴玉萍 刊期： 2014年第05期
运用问卷调查、文献资料和数理统计等方法,对南宁市卫校学生参加课外体育活动现状进行调查分析.结果显示,78％以上的学生对参加课外体育活动有着全面的理解和正确的认识,少数学生存在认识误区.影响学生参加课外体育活动的主要因素是缺乏场地和器材设施,对学生比较喜爱的一些运动项目还没有开设.学生参加课外体育活动的大收获是体育技术水平得到提高.学校应加强学生对课外体育活动的认识,改善环境,培养学生的参与意识.
作者：苏剑锋 刊期： 2014年第05期
运用调查问卷,收集当前我校生理学大班授课教学的相关信息,综合分析大班课堂教学存在的主要问题,并提出提高大班课堂教学质量的措施.
作者：于化新；刘慧慧；刘旭东；单德红 刊期： 2014年第05期
采用“大学生自主学习评价量表”,对2 000名医学生进行调研.结果发现,医学生自主学习得分在年级、专业方面差异具有显著性,在性别上差异不具有显著性,在年级、专业、性别两两之间以及三者之间交互作用显著.在此基础上提出促进医学生自主学习的对策.
作者：苏中平；袁媛；王金龙；魏甜；陆召军；杜宗明 刊期： 2014年第05期
为扩大办学规模,提高办学效益,许多卫校根据社会和劳动力市场的现实需求设置专业与课程,片面强调专业技能训练,压缩甚至停开文化课,培养出的学生由于缺乏文化素养,发展潜力和迁移能力欠佳,只能满足现有岗位需求,无法适应技术进步和转岗要求.因此,文化课课改势在必行.
作者：陈国海 刊期： 2014年第05期
目的 分析优质护理服务的优越性及推广价值.方法 采用自行设计的护理质量调查表对每月随机选取住院3天以上的10例患者进行调查.2012年1-10月共发放问卷100份,收回100份,并将问卷统计结果与2011年的进行对比.结果 实施优质护理服务以来,基础护理、护理安全管理质量,健康教育效果及住院患者满意度均较未实施前有显著提高,差异有显著性.结论 优质护理服务不但全面提升了护理质量,而且促进了各项规章制度和护理措施的落实,值得在护理工作中推广.
作者：周子英；金玉梅；张晓燕；郭永花；黄艳娟 刊期： 2014年第05期
SLI理论以学生学习为导向,关注学生的“全人发展”.本文通过对美国学生事务管理专业化发展进行分析及SLI理论的具体解读,提出我国学生事务管理专业化发展的一些建议.
作者：牛磊磊 刊期： 2014年第05期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
