周彬
作为自主创新建设体系中的重要依靠力量之一,行业特色高职院校应认真审视协同创新的现状和存在的问题,从自身特色优势出发,在解决关系行业和产业发展的核心共性问题方面发挥关键作用,为产业结构调整、行业技术进步提供持续支撑和引领.
作者：杜媛；张方明；陈蕾 刊期： 2014年第03期
将Seminar与CBL相结合(简称“综合法”)应用于我校2011级药学专业(实验组)药理学教学中,将教学效果与采用传统教学法的2010级药学专业(对照组)进行比较.结果显示,实验组期末考试成绩高于对照组,且对教学效果评价较好.故在药理学教学中采用综合法既有利于提高学生的自主学习能力,也有利于培养学生的指导合理用药能力.
作者：程茜 刊期： 2014年第03期
目的 了解医院临床一线护士针刺伤情况,为采取有效职业防护措施提供科学依据.方法 采用问卷法对我院480名临床护士进行回顾性调查.结果 有425名护士在过去一年中发生过针刺伤,发生率为88.54％.其中76.00％的护士被污染针头刺伤过;低职称护士针刺伤发生率高;门急诊、外科、手术室针刺伤发生率相对较高;针刺伤的主要环节是注射器毁形、拔针、处理用物、回套钟帽等;护士在操作时经常戴手套者仅占10.21％,钟刺伤后能正确处理伤口者占53.18％,自觉执行上报制度者占13.18％,产生心理障碍者占90.82％.结论 临床护士的职业防护意识较差,操作不规范,针刺伤发生率高.应加强职业防护教育和职业防护管理,提高护士职业防护意识,确保其身心健康和职业安全.
作者：高祝英；孟灵；杨炀 刊期： 2014年第03期
角色扮演法(RPT)是美国精神病学家Moreno于1960年所创建的一种社会心理技术,就是使人暂时置于他人的社会位置,并按这一位置的要求方式和态度处事,以增进对他人社会角色及自身角色的理解,从而学会更有效地履行自己的角色.目前这一技术已广泛应用于教育、管理、医疗等领域之中[1].健康评估是护理程序的首要环节,从护士与服务对象的首次接触到其完全康复的整个护理过程中都贯穿着评估.
作者：佟玉荣 刊期： 2014年第03期
社会的进步、人类文明程度的提高和科学技术的飞速发展不应成为环境污染的祸首,而应是美化环境的先导.重视环境问题,不但是我国的一项基本国策,也是现代人的一种基本素质.本文将环保教育纳入化学教学目标,并在中职化学实验教学中渗透环保教育.
作者：黄佳琳 刊期： 2014年第03期
班主任是高职高专院校学生管理工作的中坚力量,他们对本职工作的理论思考,有利于整个学生管理工作上台阶、上水平,对良好校风的形成起着举足轻重的作用.
作者：黄文华；吴国荣；邹立君；黄佳佳 刊期： 2014年第03期
口腔实训教学是口腔医学教学的重要组成部分,是口腔医学理论知识与临床实践之间的桥梁纽带.重视口腔实训教学并进行不断改革,使口腔实训课既有利于学生对口腔医学基础理论知识的复习巩固,又能使学生掌握规范的操作技能,为进入临床实习打下坚实的基础.
作者：孙丽 刊期： 2014年第03期
在高等教育大众化、国际化的今天,分析医学高等专科学校办学特点,论述合理定位对医学高等专科学校人才培养及其生存发展的重要性,指出医学高等专科学校定位中存在的问题,阐述其定位的具体原则.
作者：陈明雄；郭劲霞；邹自征；欧阳方丹；刘蓉 刊期： 2014年第03期
课程资源库在高职教育中的重要性日益彰显.中药鉴定技术课程资源库的建设可为师生交流与学习、高校或校企问进行交流和资源互惠奠定坚实基础.
作者：陈巍 刊期： 2014年第03期
目的 了解成功穿刺联想法在真人注射中的应用效果.方法 采用成功穿刺联想法现看教师演示真人注射,树立一种100％准确率的穿刺意念,增强学生信心,学生间互相做注射.结果 学生首次真人注射时存在的紧张、害怕等心理有效减少,大多数学生能在规定时间内一次注射成功.结论 成功穿刺联想法可以有效提高真人注射的成功率,对实验教学有积极影响.
作者：郭伊莉 刊期： 2014年第03期
在中职卫校药理学教学中,笔者采取以问题做导语、循循善诱提出问题及灵活提问的问题式教学法,以启迪学生思维,提升教学质量.
作者：翟庆梅 刊期： 2014年第03期
目的 为学校开展预防艾滋病健康教育提供依据.方法 随机抽取某高职院校280名新生进行问卷调查.结果 新生对艾滋病基础知识回答的平均正确率为68％,63％的新生能够正常对待艾滋病患者,17％的新生通过学校的宣传获得艾滋病相关信息,新生父母的婚姻状况及新生艾滋病基础知识的掌握程度与其对艾滋病患者的态度均呈正相关.结论 有必要在高职院校新生中开展预防艾滋病健康教育.
作者：刘亚莉；刘剑辉；牛丽凤 刊期： 2014年第03期
按照共享型教学资源建设的要求,结合我校实际,从加快数字化人体生命科学馆的建设、继续推进人体解剖学精品课程建设等6方面提出共享型解剖学教学资源库建设构想.
作者：王卿 刊期： 2014年第03期
根据药用植物学与生药学课程特点和教学目标,提出模块教学.基于知识的内在联系,整合教学内容,分成不同教学模块.本文从教学方法、教学手段、评价体系、实践教学基地建设等方面对模块教学进行研究与探讨.
作者：郑建芳；吴艳芳；荆云 刊期： 2014年第03期
为缓解日益加剧的医患矛盾,响应社会对医德医风的诉求,医德教育势在必行.医德教育主体包括医疗卫生从业人员和医学生.回顾古代医德教育发展历程,纵观中外医德教育研究方向,总结医德教育研究中取得的成果,发现当前医学生医德教育及其研究存在的问题,掌握医德教育研究中应注重的方法.
作者：熊雄；傅琛 刊期： 2014年第03期
为体现护理专业病理学理论知识“必需、够用”原则,实现护理专业人才培养目标,尝试进行教学改革,以增强病理学的实用性.
作者：何英 刊期： 2014年第03期
中职学校面临着生源质量参差不齐,学生接受知识能力相差悬殊,多数学生学习兴趣索然,部分教师教学热情不高等难题.为此,尝试改变教育教学策略,调整教育教学目标,降低心理预期,营造宽松的课堂氛围,着力提高学生的学习兴趣.
作者：崔继元；张宗朋 刊期： 2014年第03期
合作能力是人们日常生活和职业生涯中必不可少的一项基本能力.对中职生进行合作能力培养,有利于提高他们的综合素质.
作者：苏俊华；刘文芳 刊期： 2014年第03期
结合药用植物学实验教学的实践与认识及现代社会对高素质人才的严格要求,根据我校药用植物学教学实际情况,对药用植物学实验考核进行探析,以促进学生思维能力和创新能力的提高,真正使实验教学水平迈上一个新台阶.
作者：朱芸；王翔飞；谭勇；王琪；唐辉 刊期： 2014年第03期
目的 比较磁共振弥散加权成像(DWI)与多层螺旋CT(MSCT)动态增强扫描对直结肠癌肝转移灶的检出率,评价DWI对肝转移的早期诊断价值.方法 53例直结肠癌术后患者,分别行肝脏DWI和MSCT动态增强扫描,采用受试者工作特征曲线(ROC)分析扫描结果.结果 DWI诊断方法的曲线下面积(Az)、灵敏度、特异度和阳性预测值分别为0.964、98.9％、88.5％和96.9％,MSCT诊断方法的各指标分别为0.818、91.5％、51.3％和80.2％,两种诊断方法的结果有显著性差异(P＜0.05).结论 对于直结肠癌肝转移灶的早期检出及阳性预测,DWI更具优势.
作者：朱宏；魏铭；朱少军；郑雪丽 刊期： 2014年第03期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
