万红
中职学生学习基础薄弱、没有养成良好的学习习惯、学习能力偏低，加之对基础课不重视，厌学情绪越来越严重，课堂参与率也越来越低。要改变这一现状，需要从内因刺激参与、外因诱导强化参与，并探索有效的教学模式实现有效参与。
作者：吴文英 刊期： 2015年第10期
介绍在外科护理综合实验教学中采用协作脚本演绎的教学模式培养护生临床能力的做法，包括脚本的选择、编写完善、审核、排练、表演以及教学评价。协作脚本演绎是一种新的护理教学模式，可以用来培养护生的临床能力。
作者：潘兆年；毛静芳；彭美娣 刊期： 2015年第10期
在分析化学教学中，学生反映一些知识点较为零散，不便于理解记忆，这是因为没有将各个不同部分的知识进行联系比较，容易混淆。采用比较教学法可以有效指导学生用联系并区分的眼光来看待问题，找出知识点之间的个性和共性，并学会融会贯通，建立较为完整的知识结构体系，取得事半功倍的教学效果[1-2]。
作者：黄文瑜；黄荣增 刊期： 2015年第10期
心理学史是心理学专业的基础课程和核心课程，对培养学生的历史思维、理论思维和批判思维能力有不可替代的作用。美国很多大学对心理学史的教学非常重视，但在国内还存在课时不足，不够重视，课堂教学刻板、枯燥，很多学生感觉难学、不感兴趣等现象，使得此门课程难以发挥应有的作用。基于此，在多年教学的基础上，结合自主教学模式，选取合适的章节，进行精心准备，在心理学史的课堂上进行学生自主授课的有益尝试，效果良好。
作者：王丽萍；邵淑红；黄车白 刊期： 2015年第10期
临床实习是护理教学的必经阶段，是护理教育的进一步深化和延续，是护生把自身在学校所学护理理论知识与临床技能实践有机结合的一个重要阶段。中专护生在接受3年的专业教育中，有近1/3的时间是临床实习，护生的临床实习受诸多因素影响，如何提高中专护生的临床实习效果，使他们将学校里所学的护理理论知识应用于临床实践中，同时在实践中不断充实自己的护理理论知识，提高自身的护理操作技能，这对医院的护理临床教学工作来说是一个新的挑战。因此，我院根据医院的实际工作和中专护生的特殊情况，从中专护生的基本情况出发，科学地制订临床教学工作计划，及时开展护理上岗前培训与教育，同时严格选拔临床带教教师，不断培养、提高带教教师的综合能力及素质，改进护理临床带教方法，并不失时机地解决护生就业与实习的矛盾等，以此不断提高中专护生的临床教学质量，为各大医院培养及输送合格的护理人员。为了更好地提高中专护生的实习效果，笔者对我院各中专学校的150名实习中后期的中专护生进行了问卷调查，现将问卷调查结果介绍如下。
作者：陈桂兰；张玉英 刊期： 2015年第10期
我校的成人学历教育担负着北京郊区（县）医务人员学历提高的任务，实行的是网络授课的教学方式。为了进一步提高成人教育网络课程的教学质量，在教学大纲不变的前提下，我们对护理心理学网络课程的教学模式进行了改革，现介绍如下。
作者：许燕；焦金梅 刊期： 2015年第10期
目的：探讨Microsim模拟病例系统对护生进行临床思维训练的应用效果。方法将146名高职护理专业学生随机分为实验组（72人）和对照组（74人）。对照组按教学大纲采用传统模式教学，实验组应用Microsim模拟病例系统进行模拟情景教学。结果实验组94.4%的护生对Microsim模拟病例系统教学模式感到满意。结论应用该系统进行模拟情景教学，可有效提高护生的操作能力、基础知识的综合运用能力和临床思维能力。
作者：罗咏梅；金松洋；黄惠安 刊期： 2015年第10期
目的：调查中职护生临床环境评价及困扰因素对实习效果的影响，分析存在的问题，为改善临床实习环境、提高临床实习效果提供客观依据。方法采取调查问卷对实习护生临床环境和实习困扰因素进行调查。结果中职护生临床实习环境评价量表总分为（136.51±12.68）分，其临床实习满意度受多重临床实习困扰因素的影响。结论中职实习护生对临床实习环境较满意，针对中职护生在临床实习时的困扰因素，学院与实习医院可采取措施提高护生的实习满意度。
作者：王晓冰；刘艳艳 刊期： 2015年第10期
目的：探讨合作学习模式在护理学基础实践教学中的应用效果。方法选取我院2012级三年制护理专科生92名，年龄19~22岁。按实习小组分为实验组与对照组，各46名。在护理学基础实践教学中，对实验组的部分实践项目（生命体征测量、口腔护理、导尿术、静脉输液）采用合作学习模式带教，其他项目（铺床法、无菌技术、灌肠法、注射法）采用传统模式带教。对照组所有实践项目均采用传统模式带教。结果实验组的合作学习模式带教项目成绩优于传统模式带教项目成绩（P<0.05）；在相同操作项目上，实验组所得成绩均优于对照组（P<0.05）；两组学生理论成绩以及利用传统带教模式带教的实践项目成绩比较，除无菌技术这一项两组成绩比较，有显著性差异（P<0.05）外，其他均无显著性差异（P＞0.05）。问卷调查显示：合作学习模式有助于提高实践技能，激发学生的学习兴趣，促进师生间、学生间的互动。结论合作学习模式能够增强护理学基础实践课的教学效果，促进学生合作意识和团队精神的增强。
作者：余晓云；许燕 刊期： 2015年第10期
随着高等医学院校毕业生的就业形势日趋严峻、供需矛盾日益突出、就业压力愈来愈大，就业指导工作显得尤为重要。就业指导课旨在帮助大学生提升就业能力和综合素质。通过对医学院校在校大学生的就业指导课教学现状进行问卷调查，得到学生对开设的就业指导课程的评价，经过统计分析，针对就业指导课教学过程中存在的问题，提出就业指导课的教学改革措施和新思路。
作者：米燕燕 刊期： 2015年第10期
1案例内容（1）王某，女，35岁，因患风疹致皮肤瘙痒前往某中医院治疗，找相识的医师开汤剂4剂。诊断后患者没有在开汤剂的医院取药，而是拿着纸质处方去同一城市的另一家医院找熟人取药。回到家煎服一剂后感觉不适，伴有头晕，并且浑身不舒服。患者家属打电话询问开汤剂的医师，医师查阅了处方，告知患者处方是普通处方，都是普通药品，不可能出现以上症状，叮嘱患者家属继续观察。大约过了四五个小时，患者出现视物不清、血压下降，晕倒不省人事，即刻送往医院抢救。患者家属电话通知了中医院开汤剂的医师和中药房的药师，现场快速鉴定了未服用的汤剂药材，发现其中一味中药有问题，即处方上写的是凌霄花，而药材中却是洋金花，这说明该患者症状系误用洋金花所致。医院即刻采取洗胃、注射阿托品等急救措施，患者住院十多天后痊愈出院。事后得知，配药当天，医院调剂室凌霄花药斗正好取空，配药的是刚分来不久的实习学生，误抓了洋金花。凌霄花与洋金花十分相似，加之药架上的药袋外没有标注药名，实习学生误把洋金花当成了凌霄花。
作者：康虹 刊期： 2015年第10期
研究符合卫生类高职院校特点的教育管理体系，结合其教育现状及人才培养目标要求，探讨班主任和任课教师合作育人的必要性，从合作育人的理念、内涵及实践方面构建新型的育人机制。
作者：张云萍；傅玉峰；张红彦 刊期： 2015年第10期
新生儿疾病筛查是提高出生人口素质及优生的重要措施之一[1]。《中华人民共和国母婴保健法》规定，每名新生儿在出生72小时后，正常哺乳6次以上，从足跟采血进行先天性甲状腺功能减低症和苯丙酮尿症的筛查[2]，目的是早期诊断和及时合理治疗，以避免永久性的脑损害，使患儿体格和智力发育达到正常水平。由于新生儿四肢末梢血液循环较差，因此从足跟采血具有一定难度，而采血标本的质量是否合格直接影响着筛查的准确率，故新生儿足跟采血技术尤为重要。为了提高足跟采血成功率，保证筛查结果的准确性，我院对120例新生儿应用两种不同方法进行足跟采血，并对两组采血方法进行比较，旨在寻找佳的采血方法，确保结果的准确性，提高患儿家属的满意度。
作者：刘渊婕 刊期： 2015年第10期
翻转课堂作为一种近年来西方盛行的教学模式，在传入我国后已有多所学校对其进行过探索与实践。在对这种教学模式及中职学生的学习现状进行分析后发现，这种教学模式并不完全适用于中职教学。在这种教学模式的基础上结合中职学生的学习特点，探索在中职微生物检验技术这门课程中将翻转课堂与实验相结合的教学方式。
作者：刘子忱 刊期： 2015年第10期
在医学院校中，解剖学是基础的学科，也是医学生学好医学的基础和金钥匙。而解剖实践课是该门学科的重要组成部分，需要真人尸体的完整或分离标本来完成教学任务，但同时又面临着客观存在的实际困难，那就是由于多方面原因导致尸体的来源越来越少。为减少尸体浪费及节约教学经费，同时保证正常实践教学，各类尸体的防腐处理就显得尤为重要。下面就将各种不同类型尸体防腐处理的要点进行简要说明。
作者：郑辉 刊期： 2015年第10期
在生化检验技术教学中应用传统的教学方式，学生对知识的接纳较困难，教学效果不太理想。考虑对学生人性化培养的初衷，探讨尝试翻转课堂教学模式在生化检验技术教学中应用的效果。
作者：安丽欣；张春阳 刊期： 2015年第10期
吸烟与多种癌症、心血管、内分泌及呼吸系统疾病的发生密切相关。据世界卫生组织（WHO）统计，目前全球每年有600多万人死于与吸烟有关的疾病[1]，到2030年，烟草将成为致死和致残的第一位因素[2]。中国是世界上大的烟草生产国和消耗国，据统计，2005年我国≥40岁人群中有673000人死于与吸烟有关的疾病，其中因呼吸系统疾病死亡的人数为195800人，占同年与吸烟有关疾病死亡人数的29.1%[3]。2011年报告显示，中国每年约有100万人死于与吸烟有关的疾病，每年因被动吸烟而导致的死亡人数超过10万人[4]。由此可见，与吸烟有关的疾病所致死亡在所有死亡中占有重要地位。本研究的目的是为了了解白银市成年人的吸烟状况、对烟草危害的认知情况、戒烟方面的知识、控烟能力等，进而进行戒烟知识的培训和烟草危害的宣传，提高全社会的控烟能力，减少烟草危害，并为各级政府部门制定有针对性的控烟政策或改进已有的控烟措施提供依据，现介绍如下。
作者：张显军；高幼霞；韩国浩；张琳 刊期： 2015年第10期
随着我国高等教育由精英教育向大众教育转型，各所高校的学生人数逐年增多，与此同时，高校贫困大学生出现心理健康问题的几率也呈上升趋势。如何帮助贫困生解决实际生活问题，并对他们进行心理帮扶是教育工作者一项重要的工作。在分析贫困生心理特点的基础上，从建立班级贫困生家庭经济档案和心理档案；利用成长小组和团体心理辅导等形式对贫困生进行心理帮扶；营造关爱、尊重、悦纳贫困生的校园氛围；运用心理情景剧的方式提升贫困生的心理素养；结合创业就业平台，鼓励贫困生创办自强团队5个方面提出解决农业院校贫困生心理健康问题的方法，以供相关部门参考。
作者：隆滟 刊期： 2015年第10期
针对我校药剂专业教学现状，根据中职培养目标，结合药物化学特点及教学条件，将素质教育贯穿于整个教学中，灵活运用多种教学方法，注重学生的能力培养和综合素质提高，发挥药物化学在药剂专业中的桥梁作用。
作者：俞书仁 刊期： 2015年第10期
辅导员队伍是高校全程化就业指导教育中的重要生力军，采取内、外结合的方式对辅导员进行培训，塑造辅导员的思想品质、培养辅导员的综合能力、积淀辅导员的专业知识，从而促进高校辅导员队伍的整体发展，显著提升高校全程化就业指导教育的成效。
作者：刘畅；王凤枝 刊期： 2015年第10期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
