王静
目的 分析甘肃山楂属植物资源及综合利用价值,为进一步开发利用提供参考依据.方法 经野外调查和查阅相关文献资料,了解甘肃山楂属植物资源及其综合利用价值.结果 甘肃山楂属有4个分类群,综合利用形式多样.结论 科学开发山楂属植物资源,以提高其综合利用价值.
作者：杨伟丽；马媛媛；顾秀琰 刊期： 2015年第01期
从目前医学类高校病理学实践课存在的问题出发,提出整合式病例讨论教学模式,从理论基础、应用机制两方面探讨其可行性,并对其教学功能进行分析.
作者：高蓉；苟炜 刊期： 2015年第01期
针对青年教师专业素养现状,进一步明确青年教师专业素养培养长效机制的目的,提出青年教师专业素养培养机制,即完善相关法律法规、发挥教师发展中心作用、形成完整培养体系、健全激励机制和评价机制等.
作者：樊广花；周杨 刊期： 2015年第01期
在助产专业妇产科护理学实践教学中引入标准化病人,建立临床模拟教学系统,能够有效解决教学资源不足等问题,取得良好效果,对学生临床技能的提高具有促进作用.
作者：童虎；吴迪 刊期： 2015年第01期
探讨和总结课堂教学效果评价主要形式、评价实施及评教结果运用和总结,对中职卫校评价教师教学、加强教师管理、提高教学质量具有重要指导意义.
作者：赵健；贾梅；张竹伟；赵树重 刊期： 2015年第01期
就大学生以勤工助学方式参与图书馆服务及管理的可行性进行分析,并提出管理措施.
作者：刘杰 刊期： 2015年第01期
目的 探讨专家模拟面试在促进高职护生就业中的作用.方法 统计2010级高职护生(专家模拟面试组)和2009级高职护生(非专家模拟面试组)的就业情况,分析专家模拟面试在促进高职护生就业中的作用.结果 2010级高职护生(407人)在省级三甲医院、市级三甲医院、县级医院就业的分别为146人(35.87％)、159人(39.07％)、59人(14.50％);而2009级高职护生(389人)对应的就业人数分别是98人(25.19％)、112人(28.79％)、91人(23.39％).2010级高职护生的省级三甲医院就业率、市级三甲医院就业率、总就业率明显高于2009级,差异有显著性(P＜0.05).结论 专家模拟面试目的明确、针对性强,能有效培养高职护生人文素质,提高应试能力,进而提高就业率,推进学校就业工作.
作者：徐辉航；周丽萍；喻爱芳；曾健；徐珊 刊期： 2015年第01期
医学相关专业校企合作模式实为校院合作,随着高等职业教育工学结合模式的不断推进,医学相关专业学生只有具备医疗行业岗位职业素养、掌握职业技能,才能适应严峻的就业形势.本文总结三峡职业技术学院医学院学生管理方法,就如何在工学结合模式下做好医学相关专业学生管理工作提出建议.
作者：李琴；余莉；黄杰；刘磊 刊期： 2015年第01期
从教学内容、教学方法、考核方法等方面探讨在生物药剂学与药代动力学实验教学中实施自主式教学法的效果.该教学法能激发学生的学习兴趣和主动性,取得良好效果.
作者：詹琳；袁琼；王君 刊期： 2015年第01期
目的 明确专利药复方五味子贴膜的疗效并探讨其作用机制,为临床应用提供科学依据.方法 本实验选取符合纳入标准的复发性口腔溃疡患者92例,随机分为两组,治疗组46例,对照组46例.治疗组采用复方五味子贴膜,对照组采用复方氯己定贴膜,在治疗3d与治疗6d时分别观察患者的疼痛指数、愈合时间和临床症状.结果 治疗组46例,显效35例,有效6例,无效5例,总有效率89.13％;对照组46例,显效20例,有效15例,无效11例,总有效率76.09％;两组总有效率有显著性差异(P＜0.05);治疗组平均溃疡期与对照组相比有显著性差异(P＜0.05),疼痛指数与对照组相比无显著性差异(P＞0.05).结论 复方五味子贴膜在缓解复发性口腔溃疡临床症状、缩短愈合时间方面具有独特疗效,在缓解患者疼痛感觉方面与复方氯己定贴膜无显著性差异.复方五味子贴膜治疗复发性口腔溃疡的机理可能与其对抗溃疡黏膜局部炎症、调节机体免疫力、促进黏膜修复有关.
作者：李钊；苑明茹 刊期： 2015年第01期
探讨临床血液学检验的模块式实验教学模式,通过整合实验资源,调整实验教学内容,构建功能模块的实际操作课程,提高临床工作的适应性,解决教育界在人才培养中学用脱节问题,突破学生从教学实验向临床实验转化的思维障碍,从整体上提高实验教学水平和质量,为培养具有创新思维能力和较强动手能力毕业生搭建新的平台.
作者：邓小燕；王忠英；吴晓蔓 刊期： 2015年第01期
利用物理学在医学教育中的重要性以及物理学理论在医学中的应用,调动学生学习医学物理的积极性,为后续医学课程的学习奠定良好基础.
作者：孙素梅 刊期： 2015年第01期
从管理观念、模式、水平和机制方面阐述新升格高职院校学生工作的四个转型,探讨转型的基本路径,为高职院校可持续发展奠定坚实基础.
作者：张文智；叶汝裕 刊期： 2015年第01期
从积极心理学视角探讨护生心理品质培养方法和实施路径,以期为护生积极心理品质培养提供参考.
作者：王静 刊期： 2015年第01期
口腔医学的发展和护理模式的转变,要求中职护理专业必须进行教学改革,构建新的人才培养模式,办出自身特色,为中职护理专业毕业生拓宽就业渠道,缓解就业压力.本文对我校护理专业口腔护理方向人才培养模式进行介绍.
作者：林融 刊期： 2015年第01期
本微课设计以护理教育中的一个小模块为例,将教师外在教学活动与学生内在认知过程进行匹配,这种由学科体系向行动体系转变的流程具有推广价值.
作者：严慧深；熊彦；李晶晶；彭建明；张培培；王冬艳 刊期： 2015年第01期
通过整合医学高等专科院校生理学实验课内容,建立新的实验教学框架,达到提高学生能力和教学资源利用大化的目的.
作者：李永格 刊期： 2015年第01期
从森田疗法和接纳与承诺疗法产生的文化背景、理论基础、发病机制、治疗方法及治疗目标进行比较,发现虽然二者产生的年代相距甚远,且产生于不同文化背景,但其思想却有许多相通之处,从而进一步探讨将两种疗法应用于不同人群和不同心理障碍治疗中的可能性.
作者：李玉霞；苏朝霞 刊期： 2015年第01期
成立常州中药专业技能人才状况调研课题组,对常州地区中药专业技能人才需求状况进行调研,为专业开设提供依据和奠定基础.
作者：邵璟；石洪林 刊期： 2015年第01期
目的 探讨基础与临床双向渗透模式对生理学教学的影响.方法 从2013级三年制临床医学专业专科生中随机抽取3个班为实验组,其余3个班为对照组,实验组采用基础与临床双向渗透教学模式,对照组采用传统教学模式.分析两组学生对教学模式的满意度、期末理论及实践考核成绩.结果 实验组学生对教学模式的满意度、期末考核成绩高于对照组(P＜0.05).结论 采用基础与临床双向渗透模式进行生理学教学,可有效提高学生的学习兴趣和学习效果.
作者：李超彦；王福青；张志国 刊期： 2015年第01期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
