朱爱军；胡春玲；杨娟娟；刘慧琴
目前,高校图书馆设置廉政思想引导平台是增强反腐倡廉教育有效性、强化廉政思想引导长久性、引导学生确立先进科学价值观的有效途径,并且还是高校图书馆创新服务的一个亮点.
作者：高晓丹 刊期： 2016年第22期
目的 评价丹参多酚酸盐治疗冠心病稳定型心绞痛的临床疗效及安全性.方法 将2014年2月至2016年1月在我院诊断为冠心病稳定型心绞痛(胸痹心痛)的患者136例随机分为观察组(70例)和对照组(66例),对照组给予西医常规治疗,观察组在西医常规治疗的基础上加用注射用丹参多酚酸盐,观察两组治疗后在减轻患者临床症状、缓解心电图ST-T段改变、降低C反应蛋白及血脂方面的情况.结果 治疗后,观察组临床症状改善情况和临床疗效均优于对照组(P<0.01或P<0.05),且治疗后观察组患者心电图ST-T段的缓解情况优于对照组(P<0.05),C反应蛋白及血脂均低于对照组(P<0.05).结论 注射用丹参多酚酸盐与西医常规治疗方法联合治疗冠心病稳定型心绞痛可提高疗效、改善症状,安全性尚可.
作者：马育鹏；王国泰；马琳；李一佳；李青 刊期： 2016年第22期
班级文化建设是校园文化建设的重要组成部分,在院校合作班的建设中发挥着更为重要的作用,梳理院校合作班班级文化建设的主要方面,以期整体提高院校合作班学生综合素质,达到院校合作佳效果.
作者：王红丽 刊期： 2016年第22期
考取护士执业资格证是护理从业人员入职的第一步,近年来,护士执业资格考试从形式到内容均发生了较大变化,给考生备考带来了一定的难度和挑战.总结近年来护士执业资格考试出题的几大趋势,希望考生据此掌握一定的备考技巧,提高考试通过率.
作者：付雨；王晓菊 刊期： 2016年第22期
近年来,高校中出现一系列突发事件,严重影响着高校正常的教学、生活秩序,甚至对社会和谐造成不良影响.做好高校突发事件应急管理工作对高校、社会都具有十分重要的意义.通过构建有效的高校安全管理组织体系,提高大学生应对突发事件的能力.
作者：杨海滨；安琳 刊期： 2016年第22期
GMP实训车间存在设施设备多、机械性能复杂、电器设备聚集、人口密集等特点,一旦发生安全事故所造成的后果不堪设想.通过对车间现状的分析提出存在的问题,立足学校现有工作基础,探索一条切实可行的安全管理途径.
作者：陈娟；褚朝森；王珏 刊期： 2016年第22期
目的 探讨腰硬联合麻醉分娩镇痛(Combined Spinal Epidural Analgesia,CSEA)对妊娠期高血压(Pregnancy Induced Hypertension Syndrome,PIHS)母儿结局的影响.方法 选择2015年1月至12月兰州大学第一医院确诊的妊娠期高血压初产妇370例,观察母儿结局.将使用腰硬联合麻醉分娩镇痛的186例作为实验组,不使用腰硬联合麻醉分娩镇痛的184例作为对照组.结果 两组产妇活跃期1小时、2小时及3小时末梢血糖值比较,实验组明显低于对照组(P<0.05),且实验组活跃期血糖相对平稳;活跃期末两组产妇血清皮质醇水平比较,实验组明显低于对照组(P<0.05);实验组脐血皮质醇水平明显低于对照组(P<0.05);实验组新生儿血糖明显高于对照组(P<0.05);实验组活跃期时间较对照组明显缩短(P<0.05);实验组剖宫产率明显低于对照组(P<0.05).结论 腰硬联合麻醉分娩镇痛能缩短妊娠期高血压产妇的活跃期产程,可以减轻妊娠期高血压产妇在分娩过程中内分泌的改变,改善新生儿血糖,对母儿结局无不良影响.
作者：赵娟 刊期： 2016年第22期
翻转课堂教学模式是指学生在课外完成知识的学习,而课堂变成教师与学生之间和学生与学生之间互动的场所,包括答疑解惑、知识的运用等.针对中职学生的学习和生活特点以及针灸推拿学的学科特点,通过分析翻转课堂教学模式在中职学生群体中的可行性与可操作性,认为在针灸推拿学的教学中可根据教学内容和教学模块的不同要求,灵活运用翻转课堂教学理念来设计课堂形式和教学环境,将学生对知识的吸收内化搬到课堂上,突破传统课堂的束缚,确实可以收到良好的教学效果.
作者：尹萍 刊期： 2016年第22期
人体形态学是将人体解剖学、病理学、组织胚胎学的内容进行整合后形成的一门综合性课程,分别在中专与大专一年级开设,是学生转变医学思维的重要启蒙课程,同时也是学习其他基础医学课程和临床医学课程的基础.中高职衔接护理专业的形态学内容,既不同于以往中职护理专业的人体形态学内容,也不同于高职护理专业的人体形态学内容,更不是简单的中职和高职人体形态学内容的叠加.按照以前的教学标准与方法进行教学已经不适应此专业,因此,对本学科进行中高职课程衔接的建设与改革,对提高教学质量具有十分重要的意义. 本文结合我院护理专业中高职人体形态学课程衔接做一些探讨.
作者：孙鹏 刊期： 2016年第22期
通过比较国内外老年护理学的发展现状,思考我国老年护理学的发展方向,旨在借鉴发达国家的成功经验,为积极促进我国老年护理学的发展提供参考.
作者：李彩福；张海莲 刊期： 2016年第22期
药学综合实验教学是药学专业实习教学的重要组成部分,但是当前生产实习存在诸多问题,而GMP仿真实训是解决这些问题的有效手段.主要介绍GMP仿真实训的特点及其在药学专业实验教学中的应用方法及效果,希望此文有益于药学专业教学方式方法的改进、教学理念的转变以及教学效果的提高.
作者：潘馨慧；张华；刘青广；唐辉 刊期： 2016年第22期
医学院校具有学制长、学业繁重及专业就业方向窄的特点,因而医学院校毕业班学生与其他院校毕业班学生在思想、学习及生活方面具有明显的差异.为更有效地开展毕业班教育管理工作、更好地服务毕业班学生,现对首都医科大学2016届预防班毕业生进行调查分析,总结毕业班学生面对的主要问题,并针对这些问题展开进一步的探讨与思考,为毕业班班主任的教育管理工作提供借鉴.
作者：蒋淑琴；庞元凤；施致雄；王晖；富奇；牛丕业；黄沛力 刊期： 2016年第22期
目的 探讨阴道三维超声联合彩色多普勒诊断多囊卵巢综合征的临床价值.方法 回顾性分析2012年1月—2014年12月我院收治的96例多囊卵巢综合征患者的阴道三维超声联合彩色多普勒检查的临床资料,并与同期96例正常患者做比较,分析比较二者的卵巢体积(OV)、卵泡数目(FN)、卵巢间质内血流收缩期峰值(PSV)、阻力指数(RI)、搏动指数(PI)等的不同.结果 观察组的卵巢体积大于对照组(P<0.05),卵泡直径2~9 mm的人数比例多于对照组(P<0.05),卵巢间质内血流收缩期峰值高于对照组(P<0.05),阻力指数低于对照组(P<0.05).两组卵巢间质内血流搏动指数比较,差异无统计学意义(P>0.05).结论 阴道三维超声联合彩色多普勒诊断多囊卵巢综合征有重要的临床价值,具有方便、快捷、经济、可重复使用的特点,可为临床制订治疗方案提供科学的依据,值得推广使用.
作者：王润 刊期： 2016年第22期
腹腔镜手术系统教学有直观、形象、现实感染力强等特点,易于激发学生的学习兴趣,节省教学时间,可提高教学质量,增强教学效果.目前,腹腔镜手术已经在全国大中型医院普遍开展,腹腔镜外科教学在临床教学的地位也显得更为重要,随着住院医师规范化培训在国内的开展,腹腔镜技术的推广及掌握对于培训临床高层次医师、提高医疗质量极为重要.因此,提高腹腔镜技术在医学生教学中的地位,让医学生及青年医师掌握基本的微创外科技术,这对未来的医学发展具有重要意义.
作者：刘为青；李文亮；王志强；文政琦；杨军 刊期： 2016年第22期
在医学类科目的学习中,病原生物与免疫学基础(简称病原生物学)是联系临床医学和基础医学之间的通道,有着重要的桥梁作用.在现今的中职卫生院校中,由于中职院校本身的教学条件、教学模式和学生的学习特点,使病原生物学在日常教学中存在一些问题.结合中职卫生院校的教学状况和学生的学习特点,对病原生物学课堂教学进行探讨,并提出改革创新的措施,以提高该课程的教学效率.
作者：黄远平 刊期： 2016年第22期
目的 研究引导性反馈在内科模拟教学中的应用,并评估其教学价值.方法 选取2014年9月至2015年1月在我校进行学习的医药系学生70名,随机分为对照组和观察组,各35人.对照组在内科模拟教学中采用传统教学模式,观察组则在内科模拟教学中引入引导性反馈,比较两种教学模式的效果.结果 观察组学生的出科成绩明显优于对照组(P<0.05),且观察组的学生对本组教学模式的满意度明显优于对照组(P<0.05).结论 在学校内科模拟教学中采用引导性反馈,可有效提升学生的出科成绩,促进其专业水平的提升,强化学生对学习的反思,提高学习兴趣,并能提高学生对教学的满意度,值得在内科教学中推广应用.
作者：杜成星 刊期： 2016年第22期
目的 为顺应行业发展,使我院口腔修复工艺专业毕业生与就业单位无缝对接.方法 选取5家实习就业单位的5名主管技师及40名专业技师进行企业人才结构及需求的问卷调查.结果 根据调研制订教学路线,编写大纲、教材及教辅材料并进行教学实施、评价.结论 应加强口腔修复工艺人才CAD/CAM技术基础能力的培养,从各方面提升CAD/CAM教学能力.
作者：张翠翠；徐曼；王晶；杜娟 刊期： 2016年第22期
教学效果评价是医学教育研究和管理的重要环节,CBL教学法侧重于讨论式学习,目前在见习及实习阶段教学中应用广泛,但单纯的总结性评价不适于对其教学效果进行评价,故建立以形成性评价为核心的CBL教学综合评价体系,以期更好地评价教学效果.
作者：冯桂波；卢卫琴 刊期： 2016年第22期
目的 探讨角色扮演法在高职助产专业助产心理护理实践教学中的效果.方法 选取我校即将进入实习的学生116名,在实践教学中采用角色扮演法,结束后发放调查问卷,并进行统计分析.结果 超过九成的学生对角色扮演法持肯定态度.结论 角色扮演法适合高职助产专业助产心理护理的实践教学,有利于学生对助产士角色的认同与内化.
作者：曹娇娇；刘慧；李焱；马晓耕 刊期： 2016年第22期
化学是高职高专院校医检专业极为重要的一门基础课.由于高职高专生源组成比较复杂,学生学习基础参差不齐,整体差异较为明显.为解决此类问题,针对高职高专院校学生特点,采取辅助式层次化教学模式.在正常课程之外,开设校内专业素质拓展型选修课,为没有化学基础的医检专业学生进行基础化学知识的补充教学,为化学基础扎实的学生提供能力提升、继续深造的机会,充分体现面向全体、分层优化、因材施教的教学特点.
作者：赵小菁；徐敬敬；章灵均；何思颖；莫清 刊期： 2016年第22期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
