王红丽
随着临床生化检验技术自动化操作的快速发展,学校传统的单一项目手工操作实验教学模式已越来越不能满足专业岗位人才培养的需求.针对这一现状,我们对临床生化检验手工操作实验教学进行改革,使学校实验教学的技能培训与专业岗位能力需求实现对接.
作者：郝宇卉 刊期： 2016年第22期
目的 探索开展药学干预对促进心血管类中药注射剂临床使用合理性的作用,确保患者用药安全、有效、合理.方法收集开展药学干预前后各200份住院患者的病历资料,统计分析药学干预前后住院患者心血管类中药注射剂的使用率、合理性及不良反应发生情况.结果经药学干预后,心血管类中药注射剂的使用率较干预前明显下降(P<0.05);无适应证用药、溶媒选择不当、超剂量用药、无指征联合用药、配伍禁忌的发生率低于干预前(P<0.05);不良反应发生率显著低于干预前(P<0.05).结论药学干预对于临床心血管类中药注射剂的合理使用具有显著的促进作用.
作者：魏莉；杜柏荣；闫萍 刊期： 2016年第22期
射频消融是治疗肝癌的常用微创治疗方法之一.越来越多的医生从事肝癌的射频治疗工作.针对进修医师的特点,总结进修医师学习射频消融技术的经验,建立一个系统的培训机制,并提出多种培训方式以及制订培训计划和内科培训、影像知识培训、射频消融技术基础培训、操作技术培训、并发症防治培训、临床病例讨论、专题讲座、持续培训等的具体措施.
作者：崔雄伟；崔石昌 刊期： 2016年第22期
临床检验基础是医学检验专业教学中一门不可或缺的重要课程,实验教学在其中占有相当大的比例.通过教学实践,就如何提高临床检验基础的实验教学质量进行探索.
作者：杨伟；杨晓芳；马莉；张永瑞；翟丽 刊期： 2016年第22期
目的 探讨关节镜下髌骨支持带调整术与Fulkerson胫骨结节内移抬高术治疗复发性髌骨脱位的临床疗效.方法 将36例复发性髌骨脱位的患者分为观察组和对照组.观察组在关节镜下行髌骨支持带调整术,同时行Fulkerson胫骨结节内移抬高术联合髌股韧带重建术;对照组行前两种手术方式联合的二联术.术后对两组患者进行随访,对比分析两组患者治疗前后患肢功能恢复的情况.结果 两组患者的髌骨活动功能在术后6周基本恢复正常,较术前髌骨活动功能的各项指标有了明显改善(P<0.05),两组患者术后6周与术后3个月髌骨活动功能各项指标比较,也有显著性差异(P<0.05),观察组患者的改善情况优于对照组(P<0.05).两组患者的Lysholm综合评分与IKDC主观评分在术前比较,无显著性差异(P>0.05);两组患者这两项评分术后不同时期比较,有显著性差异(P<0.05),观察组患者的评分均高于对照组(P<0.05).结论 关节镜下髌骨支持带调整术联合Fulkerson胫骨结节内移抬高术与髌股韧带重建术对于复发性髌骨脱位有较好的疗效,适合临床推广应用.
作者：唐兆鹏；李玉吉；李盛华；戴刚；赵振文；吴锦秋；袁凌伟；余欢 刊期： 2016年第22期
分析医学影像专业人才社会需求,探讨医学影像专业应用型人才培养模式,从培养方案、课程设置、教学内容、教学方法、教学手段、实践教学6个方面进行教学改革.
作者：高希春；钱军 刊期： 2016年第22期
基础护理实训室是护理教学和培养学生综合能力的重要基地,它的建设与管理模式不仅是教师教学质量的前提保证,更重要的是培养学生严谨的科学态度和自主学习、临床思维、人际沟通能力及创新能力的重要基地.合肥职业技术学院基础护理实训室经过十几年的不断发展和完善,现已建设成为针对护理专业设备先进、教学与管理一体化的开放性实训室.
作者：袁翠红；汪为聪；梁春艳；王林；孟莉莉 刊期： 2016年第22期
从全科军医岗位任职能力培养入手,分析常用实践考核方式存在的缺陷,阐述全科军医护理操作技能多元化考核评价体系在提升教学质量及全科军医岗位任职能力中的重要作用,提出构建多元化护理操作考核体系的思路,建立多元化考核评价体系,旨在全面提高教学质量,全方位培养学员的岗位任职能力和综合操作技能.
作者：张弢；尚艳 刊期： 2016年第22期
医学院校具有学制长、学业繁重及专业就业方向窄的特点,因而医学院校毕业班学生与其他院校毕业班学生在思想、学习及生活方面具有明显的差异.为更有效地开展毕业班教育管理工作、更好地服务毕业班学生,现对首都医科大学2016届预防班毕业生进行调查分析,总结毕业班学生面对的主要问题,并针对这些问题展开进一步的探讨与思考,为毕业班班主任的教育管理工作提供借鉴.
作者：蒋淑琴；庞元凤；施致雄；王晖；富奇；牛丕业；黄沛力 刊期： 2016年第22期
如何做好毕业设计(论文)工作,是高职院校教育教学改革研究的热点.对江苏建康职业学院药学院医药营销及药品经营管理专业2015届毕业生的毕业设计(论文)进行调查研究,分析存在的主要问题,并结合实际,从技术和管理两个层面提出提高质量的相关对策.
作者：王锦淳；刘元芬；韩蕾；张威；张丽 刊期： 2016年第22期
目的 研究引导性反馈在内科模拟教学中的应用,并评估其教学价值.方法 选取2014年9月至2015年1月在我校进行学习的医药系学生70名,随机分为对照组和观察组,各35人.对照组在内科模拟教学中采用传统教学模式,观察组则在内科模拟教学中引入引导性反馈,比较两种教学模式的效果.结果 观察组学生的出科成绩明显优于对照组(P<0.05),且观察组的学生对本组教学模式的满意度明显优于对照组(P<0.05).结论 在学校内科模拟教学中采用引导性反馈,可有效提升学生的出科成绩,促进其专业水平的提升,强化学生对学习的反思,提高学习兴趣,并能提高学生对教学的满意度,值得在内科教学中推广应用.
作者：杜成星 刊期： 2016年第22期
近些年来,医疗卫生行业一直都是广大民众普遍关心的领域.随着我国经济实力的增长和一系列医改政策的颁布及实施,黄冈市医疗卫生事业得到了快速发展,社会总体需求矛盾得到了很大缓解,但也产生了一些新的医疗卫生难题,其中为显著的就是基层卫生人才匮乏.为了破解这一难题,对黄冈市基层医疗卫生机构进行实地调研,针对目前所面临的困境,分析背后的原因,提出政府主导的多元(学校—学生—行业企业—政府)校企合作订单培养模式有助于解决目前黄冈市基层医疗卫生机构人才匮乏的问题.由于人才匮乏是我国基层医疗卫生机构的一个共性问题,因此该措施具有一定的参考和推广价值.
作者：胡春光；沈爱平；胡昌盛；杨利伟 刊期： 2016年第22期
目前,高校图书馆设置廉政思想引导平台是增强反腐倡廉教育有效性、强化廉政思想引导长久性、引导学生确立先进科学价值观的有效途径,并且还是高校图书馆创新服务的一个亮点.
作者：高晓丹 刊期： 2016年第22期
结合河北科技大学药学和药物制剂专业的实验教学改革实施情况,从实验教材编写、实验安排优化、绿色实验室建设以及规章制度完善等方面,探讨在药学实验教学过程中实施绿色化学改革的实践和经验.
作者：景永帅；张丹参；戎欣玉；谢英花；杜红霞；栗章彭 刊期： 2016年第22期
目的 了解大学生学习的主动性,及时发现大学生在大学生活中存在的问题,并能够客观评价大学生目前生活、学习的现况.方法 采用整群抽样的方法对部分在校大学生以问卷+文献调研的方法进行调查,对所得数据进行统计分析.结果 不同专业学生上课记笔记情况比较,差异有统计学意义(P<0.05);不同年级学生课前预习情况比较,差异有统计学意义(P<0.05);不同性别学生课后复习情况比较,差异有统计学意义(P<0.05);不同专业学生逃课情况以及不同年级学生对考试作弊的看法比较,差异均无统计学意义(P>0.05).结论 被调查对象总体情况较好,但存在一些问题:部分大学生还未养成良好的学习习惯,逃课现象较普遍,部分大学生对考试作弊行为持消极态度.
作者：吐尔逊江·买买提明；沈静；王茜；陈明明；杨艳琼；郝婷 刊期： 2016年第22期
目的 探讨阴道三维超声联合彩色多普勒诊断多囊卵巢综合征的临床价值.方法 回顾性分析2012年1月—2014年12月我院收治的96例多囊卵巢综合征患者的阴道三维超声联合彩色多普勒检查的临床资料,并与同期96例正常患者做比较,分析比较二者的卵巢体积(OV)、卵泡数目(FN)、卵巢间质内血流收缩期峰值(PSV)、阻力指数(RI)、搏动指数(PI)等的不同.结果 观察组的卵巢体积大于对照组(P<0.05),卵泡直径2~9 mm的人数比例多于对照组(P<0.05),卵巢间质内血流收缩期峰值高于对照组(P<0.05),阻力指数低于对照组(P<0.05).两组卵巢间质内血流搏动指数比较,差异无统计学意义(P>0.05).结论 阴道三维超声联合彩色多普勒诊断多囊卵巢综合征有重要的临床价值,具有方便、快捷、经济、可重复使用的特点,可为临床制订治疗方案提供科学的依据,值得推广使用.
作者：王润 刊期： 2016年第22期
教学效果评价是医学教育研究和管理的重要环节,CBL教学法侧重于讨论式学习,目前在见习及实习阶段教学中应用广泛,但单纯的总结性评价不适于对其教学效果进行评价,故建立以形成性评价为核心的CBL教学综合评价体系,以期更好地评价教学效果.
作者：冯桂波；卢卫琴 刊期： 2016年第22期
药理学是一门难度较高的学科,开展理实一体化教学有利于激发学生的学习热情.海南省卫生学校以创建国家示范校为契机,在药剂专业药理学教学中开展理实一体化教学改革.
作者：蔡晓东；王瑞昙 刊期： 2016年第22期
随着中医药事业的不断发展、现代化教学手段的不断更新以及对高等中医药院校教学现状的不断反思,发现中医药教学需要高水平的师资队伍.青年教师是高校教师队伍中的核心力量,其综合素质的培养和提高是体现教学质量的关键环节.现主要从更新教育理念、加强传统文化素养、夯实临床基础、提升自身水平等方面,探讨提高青年教师综合素质的主要措施,以适应中医经典课程的教学要求,培养高素质的中医人才.
作者：王倩 刊期： 2016年第22期
加强师资队伍建设、提高师资队伍水平是办好职业教育的一项战略性措施.当前,我国高职师资培养存在的问题已成为制约高职教育改革、发展和提高的关键问题,因而重视高职教育师资的培养是当务之急.对我国高职师资队伍建设进行深入研究和思考,并提出我国高职师资培养的新思路.
作者：周方 刊期： 2016年第22期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
