邢志霞；崔燕兵；王丹
工学结合是高职人才培养模式的显著特征，也是高职教育的核心理念。我校食品加工技术专业经过多年探索与实践，结合行业发展对人才需求的变化，总结出“3+2型”人才培养模式。该模式不仅满足高职高专职业素质教育和高技能应用型人才培养要求，而且促进了“双师型”教学团队建设。
作者：王富刚 刊期： 2016年第17期
廉洁教育能促进医学生抵御社会转型期的负面消极影响，有利于培养医学生医德修养，并从源头上有效遏制医疗腐败，因此对医学生进行廉洁教育势在必行。在反腐新常态下，通过构建医学生廉洁教育的多重平台和载体，营造校园廉洁文化氛围，为培养具备良好医学伦理道德与较高医疗技术水平的卫生人才提供保障。
作者：鞠永熙 刊期： 2016年第17期
现以“家兔呼吸运动的调节”实验为例，总结课上发现的问题，提出改进意见。
作者：王雪颖；米丽娜；韦龙生；杨铮；王金峰 刊期： 2016年第17期
随着经济的发展，医改政策的不断深入，卫生管理领域凸显诸多问题。国家、社会、民众对卫生服务要求渐高，对卫生服务管理者的素质、知识、技能也提出了更高要求。承载卫生管理人才培养任务的高校，应根据时代发展改革卫生管理人才培养模式。本文从适应时代发展出发，提出卫生管理人才培育路径，为完善培养模式提供建议。
作者：张鹏程；涂英 刊期： 2016年第17期
目的：探讨不规则抗体筛查在基层医院临床输血中的意义。方法用微柱凝胶法对我院2015年1月至2016年1月593例住院患者术前备血标本进行不规则抗体筛查试验，并进行统计分析。结果593例标本中检出阳性6例，阳性率1.01%，其中男性两例，阳性率0.70%，女性4例，阳性率1.30%，男性阳性率低于女性。6例不规则抗体阳性标本中有妊娠史3例，输血史2例，冷抗体1例。因此，在输血患者中发现妊娠期妇女应予以高度重视，保证输血安全。593例中，汉族561例，阳性率0.89%；藏族32例，阳性率3.13%。结论基层医院临床输血时应将不规则抗体筛查作为常规检测项目，以保证临床输血安全、有效预防溶血性输血反应。
作者：张会玲；马强虎；王新栋 刊期： 2016年第17期
目的：探讨大学生智能手机沉迷与非适应性认知的关系，为探寻大学生手机沉迷干预新途径提供依据。方法整群随机抽取湖州师范学院356名学生为调查对象，采用大学生手机沉迷问卷和非适应性认知量表（DOCS）进行调查。结果大学生手机沉迷问卷得分处于中等偏上水平；女生在手机使用的持续性维度上得分高于男生，男生在手机使用的技术性维度上得分高于女生；人文专业学生在手机使用的冲突性维度上得分高于其他专业学生。手机沉迷与非适应性认知呈正相关，社会性满足、逃避与退缩是影响手机沉迷突显性、持续性、戒断性和冲突性的重要变量，孤独/消沉、减少冲动的控制是影响手机沉迷技术性的重要变量。结论大学生智能手机沉迷与非适应性认知关系密切，应及时对其进行认知干预，形成对手机使用的合理认知。
作者：田秀菊；陈汉英 刊期： 2016年第17期
针对腹茧症并发肠梗阻患者，应做好手术护理，给予营养支持，保持输液管道畅通，及时口服乳果糖，不宜过早拔除胃管，做好引流管及胃管护理、石蜡油胃管注入及中医针灸护理，采取舒适体位，重视口腔卫生，加强心理护理。
作者：刘淑琴；郑硕；魏邦莹 刊期： 2016年第17期
为提高学生推拿实践能力，采用多媒体授课与传统教学相结合方式，收到较好效果。现结合推拿学三大实训项目：经络腧穴定位、推拿手法及推拿辨证治疗，谈一些教学体会。
作者：赵丽娜 刊期： 2016年第17期
目的：了解西藏大学学生对感冒的认知情况和用药现状。方法采用自行设计问卷，采用随机抽样方法对西藏大学在校生进行问卷调查。结果在感冒是否有自愈性方面，男生回答正确率为88.0%，女生回答正确率为80.1%；对用药知识回答正确率为42.1%；大学生存在不良用药行为，不良用药率为52.1%。结论大学生对感冒及相关用药知识的认知存在误区，有不良用药等问题。
作者：杜员员；胡秀丽；郑凯华；玉珍 刊期： 2016年第17期
精品资源共享课建设是提升高等职业教育质量，加强职业教育对社会贡献的重要举措。在实践中，要理清建设思路，做好顶层设计，并与用人单位合作，做到资源与临床一线无缝对接，紧跟行业发展动态，彰显课程资源的先进性。
作者：朱桐梅；潘青；艾梅；马荣华；张秋实 刊期： 2016年第17期
目的：创新临床护理考核方法，提高护生理论联系实际能力与评判性思维能力。方法实习护生以小组为单位，在设定的情景下对高仿真无线模拟人实施整体护理，并填写问卷，由带教教师评价护生操作的正确性及规范性。结果通过该项考核，护生体会到团队合作的重要性，并提升了评判性思维能力。结论标准化病人联合高仿真模拟人应用于临床护理考核得到护生认可，取得良好教学效果。
作者：罗艺；曹小萍；孙孝君；韩艳萍 刊期： 2016年第17期
目的：了解在校大学生兼职现状及兼职动机以及在兼职过程中存在的问题，为大学生兼职人群与学校提出建议和参考。方法根据专业和年级，按照整群分层抽样的方法抽取调查对象，采用问卷调查法了解在校大学生兼职动机及兼职现状以及在兼职过程中存在的问题。结果50.6%的学生有过兼职经历或正在兼职。农村学生兼职所占比例高于城镇学生，女生兼职比例高于男生，差异均具有显著性（P<0.05）。超过半数的父母家人对待学生兼职的态度是由自己决定，在校大学生兼职动机以缓解经济压力和增加社会经验为主。结论越来越多的学生加入到兼职行列，学生的兼职动机主要来自于家庭及生活环境，希望通过兼职缓解经济压力、锻炼自己，使自己早日融入社会。
作者：冯雪；黄众；袁慧 刊期： 2016年第17期
目的：了解中职护生护理职业安全知识与职业防护技能掌握情况。方法对课题班共194名护生进行问卷调查。结果被调查的中职护生一致认为学校没有专门开设护理职业安全教育课程；有23.2%的护生完全不知道护理职业安全内容，有51.5%的护生认为学校现有的护理职业安全教育内容与课时不能满足当下需求；护生职业防护技能掌握率整体偏低。结论中职卫校应开设护理职业安全教育课程，或在现有条件下研究切实可行的教育方法与途径，以改善目前护理职业安全教育现状。
作者：蒋羽霏；文晖；蒋桂梅；赵航 刊期： 2016年第17期
目的：调查医护人员信息安全意识状况，分析相关影响因素。方法采用自行设计的调查问卷对111名医护人员使用电子设备时的习惯进行调查。结果111名医护人员共有888项次反馈，其中643项次反馈信息安全意识薄弱，占72.4%；职业、性别、年龄和学历是影响医护人员信息安全意识的相关因素。结论医护人员应提高信息安全意识，防止医疗数据信息泄漏。
作者：郭琴；谢宁 刊期： 2016年第17期
对国内外灾难护理学教育进展进行研究，分别从有效院前急救的需要、灾难救援工作特点的需要等方面阐述地方医院灾难救援护士再培训的必要性。
作者：麦剑荣；陈乐怡；黄廷芬 刊期： 2016年第17期
以相关理论为基础构建“合作—探究—反思式”教学模式，以天然药物化学课程为载体，进一步验证该教学模式应用于高职高专院校教学过程的可行性与有效性。教学实践与数据分析结果显示，实验班学生的学习成绩和应用能力得到较大幅度提高。从课堂氛围、学生积极性和主动性来看，该教学模式比传统教学模式更具优势。
作者：刘颖新；刘利利；邱艳明；杨惠 刊期： 2016年第17期
对自主性实验教学模式在药学专业有机化学实验中的实践进行研究，介绍自主性实验教学模式的特点、实施步骤与评价方法，阐述自主性实验教学模式对提高学生兴趣和参与意识、培养学生分析与解决问题能力、激发学生创新思维、提高学生综合素质具有的重要作用。
作者：程家蓉；曲中堂；蒋文；田树高 刊期： 2016年第17期
分析化学作为高职医学院校中药学、医学检验技术等专业的一门重要专业基础课，在教学过程中起着承前启后的作用。传统的单一评价体系无法促进学生全面发展，构建一套适合分析化学课程的多元评价体系十分必要。笔者从评价内容、评价方式、评价主体等方面畅谈评价体系的构建，并引入一些新的评价参数，设计评价量表，充分体现评价体系多元化和过程化。
作者：白亚蒙 刊期： 2016年第17期
为了加强大学生创新实践训练，探索并建立以问题和课题为核心的教学模式，结合湖南省大学生研究性学习和创新性实验项目“L9（34）实验设计优化三颗针有效成分盐酸小檗碱精制工艺的研究”，探索以学生为主体的创新性实验实践，调动学生主动性、积极性和创造性，激发其创新思维和创新意识，有效培养学生创新能力和综合素质，进一步推动天然药物化学实验教学改革。
作者：李俊平；聂立勇；王林玲；何雪君；廖伊茜；朱兰寸；马廷升 刊期： 2016年第17期
目的：了解留守与非留守少年儿童的身心健康状况，为进一步改善留守少年儿童健康状况、增强其体质健康提供理论依据。方法运用文献法、测试法、问卷调查法、数理统计法等方法，对河南省7个地市1380名10～12岁留守与非留守少年儿童的身体形态、身体机能、身体素质、心理进行测试，并进行比较与分析。结果河南省7个地市的留守与非留守少年儿童在测试项目指标方面存在显著差异。结论除耐力项目的1分钟跳绳留守少年儿童好于非留守少年儿童外，其他项目指标非留守少年儿童均好于留守少年儿童。
作者：南秋红 刊期： 2016年第17期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
