余焕玲；张卫民
综合分析近年来国内外专家关于护理人文关怀能力培养的相关文献,认为人文关怀能力是护生必备的基本技能.护理人文关怀的精髓是对患者实施人性化照护,护生人文关怀能力培养需要外因和内因共同作用,应从多角度、多层次综合评价护生人文关怀能力.通过分析国内外专家关于护理人文关怀教育理论的研究,为中等卫生职业学校开展护理人文关怀教育提供理论依据.
作者：蒋连芬 刊期： 2016年第07期
目的 探讨持续性人文关怀护理在内科ICU患者中的应用效果.方法 选取我院134例神经内科ICU患者作为研究对象,将其随机分为实验组和对照组各67例.实验组采取持续性人文关怀护理,对照组实施常规护理,通过一系列测评,对两组患者评分进行分析与总结.结果 实验组恐惧症评分、焦虑自评量表评分、抑郁自评量表评分、配合度、满意度和护理服务能力评分,明显高于对照组,纠纷发生率明显低于对照组.结论 对内科ICU患者实施持续性人文关怀护理,能显著改善其不良心理状态、促进康复,有利于建立和谐护患关系,提高护理质量.
作者：方晓琴；周晓玉 刊期： 2016年第07期
哲学作为理论化、系统化的世界观,与医学有着密切关系.神经系统疾病的发生、发展、诊断、治疗整个过程都渗透着哲学思维,神经系统疾病的学习需要哲学思想作指导.了解质量互变规律能更好地认识脑血管疾病的发病全过程;医学生坚持唯物主义观点,将更有益于对疾病病因的探索分析,把握认识的两次飞跃过程能更准确地对疾病进行诊断,运用矛盾分析法能在疾病治疗过程中获得佳临床策略.因此,医学生在学习专业知识之外还应掌握一定的哲学知识,这不仅有益于树立正确的人生观和世界观,而且能更准确、全面地认识神经系统疾病,更好地为患者服务.
作者：毛森林；罗莎；李峰；付锦 刊期： 2016年第07期
目的 探讨单操作孔全胸腔镜肺叶袖式切除术治疗中央型肺癌的效果.方法 回顾性分析我院2012年1月1日至2015年4月30日收治的13例中央型肺癌患者资料,其中,支气管袖式切除右肺上叶6例、左肺上叶4例、左肺下叶1例、右肺中下叶2例.结果 全组均在单操作孔全胸腔镜下顺利完成肺叶袖式切除,1例术后并发肺不张,无支气管瘘和狭窄等严重并发症.结论 单操作孔全胸腔镜下肺叶袖式切除术具有创伤小、康复快、术后并发症少及生活质量高等特点,且能大限度切除病变肺组织、保存正常肺功能,扩大手术适应证,提高手术安全性,降低病死率,可作为胸外科治疗中央型肺癌的常规术式之一.
作者：党建中；杨臣礼；杨青青；李乃斌；孟庆鑫；刘明；张进良 刊期： 2016年第07期
目的 了解兰州市永登县、榆中县、皋兰县农村饮用水水质状况,为解决农村饮用水水质安全问题提供科学依据.方法 根据《生活饮用水卫生标准》(GB/T 5749-2006)检测农村生活饮用水水样.结果 分别在丰水期和枯水期采集兰州市3个县160处不同水样,检出各项均合格的样品共104份,合格率为65.00％.兰州市农村饮用水中超出国家标准限量的项目有氯化物、硫酸盐、总硬度、溶解性总固体,主要分布在永登县,榆中县与皋兰县水质相对较好.结论 兰州市农村饮用水水质状况相对较好,但个别水样项目超过国家标准,需加强监管.
作者：谢宁；刘清 刊期： 2016年第07期
护理学是实践性较强的学科,临床见习是护生从理论学习向临床实践转变的重要环节.将基于工作任务驱动的PDCA循环应用于护生见习管理中,能有效提高见习质量.
作者：梁珣；朱慧芳 刊期： 2016年第07期
目的 探讨疼痛规范化护理在晚期肺癌患者中的应用及效果评价.方法 选取晚期肺癌患者85例,其中38例作为常规组给予常规治疗护理,47例作为观察组实施疼痛规范化护理.比较两组患者疼痛控制满意度.结果 两组患者对疼痛的认知、疼痛控制满意度和生活质量评分差异有显著性(P＜0.05),观察组优于常规组.结论 疼痛规范化护理可提高肺癌患者疼痛控制效果,改善患者生活质量,充分体现人性化、个体化护理.
作者：杨晓梅 刊期： 2016年第07期
目的 探讨互动式学习在护理专业教学中的成效,以提高教学质量和学生学习兴趣.方法 采用实验研究方法,以护理专业2011级、2012级中专生为研究对象,将学生分为两组,分别采用传统教学模式和互动式学习模式.通过理论成绩、实践成绩、学生对教学方法满意程度问卷调查对两种教学模式进行对比分析.结果 采用互动式学习模式的B组理论考试、实践考核成绩均优于A组,且学生对互动式学习模式评价较高.结论 互动式学习模式能够有效提高学生从事临床护理工作的积极性,培养参与意识,对提高护理专业学生综合素质具有重要意义.
作者：张建香 刊期： 2016年第07期
对206名影像技术专业学生的实践技能考核情况进行回顾分析,总结实践技能考核反映出的问题以及对理论与实践教学工作的启发.
作者：吕俊宏 刊期： 2016年第07期
目的 针对社区护理教学实践基地建设及其在社区护理实践教学中的应用效果进行研究.方法 选择在校学习的护理专业学生180人和社区护理人员120人作为研究对象,将其分为对照组和实验组.对照组护生在社区卫生机构进行护理实践,实验组护生在社区护理教学实践基地进行护理实践,对两组护生的考试成绩、社区护理教学实践效果评价、社区护理人员带教意愿等指标进行比较.结果 实验组和对照组护生护理专业理论考试成绩和护理实践成绩比较具有显著性差异.实验组护生通过社区护理实践教学各项能力提升以及总满意度,与对照组比较差异具有显著性.实验组社区护理人员的带教愿意率为71.67％,对照组为43.33％,差异具有显著性.结论 社区护理教学实践基地,可以为护理专业学生护理实践提供场所,可以提高护生的社区护理实践能力,在社区护理实践教学中应用效果显著,值得推广.
作者：于彦清 刊期： 2016年第07期
以我国药品行业市场需求、职业岗位为依椐,分析提炼典型岗位工作任务,并以此构建药品经营与管理专业的特色人才培养方案,办学效果显著,学生实际操作能力以及综合应用能力得以提高,毕业生职业竞争力显著增强.
作者：陈洁；谢明芳 刊期： 2016年第07期
良好的医患沟通是医疗工作顺利、有序开展的前提和保障.医学生是医学发展的继承者和开拓者,树立“以人为本”的服务理念、培养良好的医患沟通能力与掌握扎实的医学知识和技能具有同样重要的意义.本文分析了当前我国医学生医患沟通能力培养中存在的问题,并对如何改进进行了探讨.
作者：武宁；白冲；徐茂锦 刊期： 2016年第07期
信息化技术作为现代教育的新方法,引发了越来越多的教学改革.在解剖生理学课堂教学中,多媒体技术,特别是Flash动画,以其丰富的表现力和动态演示过程降低了教学难度,拓展了学生想象空间,提高了学习效率和教学质量.以计算机网络技术为基础的信息交流、传输和处理技术,在以显微镜观察和动物实验为主的解剖生理学实践教学中,发挥着传统教学方式无可比拟的优势.
作者：陈素；谢莺；尹世金；何志勇 刊期： 2016年第07期
目的 探讨音乐对局麻手术患者心理状态的影响.方法 将100例局麻患者按手术安排顺序单双数分为实验组与对照组,每组50例.对照组给予常规护理,实验组在常规护理基础上进行音乐干预,观察两组患者焦虑程度变化及术前一日、入手术室前、术中、术后生命体征的变化.结果 组间比较,实验组术后焦虑值明显低于对照组,术中、术后30 min血压、心率均低于对照组(P＜0.01);两组术前一日的血压、心率差异无显著性(P＞0.05);组内比较,两组患者入手术室前的收缩压、舒张压、心率、呼吸频率均高于术前一日(P＜0.01),实验组术中、术后30 min的血压、心率低于入手术室前(P＜0.01),但与术前一日无显著性差异(P＞0.05);对照组术中、术后30 min的血压、心率与入手术室前比较,无显著性差异(P＞0.05).结论 舒缓的音乐可以缓解局麻手术患者的焦虑情绪,有利于稳定其生命体征,更好地配合手术.
作者：陈育贞；郭妍；憨伟；龙丹平；龚凤球 刊期： 2016年第07期
现阶段我国大型综合性医院专科或亚专科的划分,导致专业细化,不仅使不同专科之间产生了技术隔离,专科医师之间产生职业偏见,还使专科教育出来的医学生临床思维局限且狭隘,与快速发展的现代医学不协调,严重影响了医学人才梯队培养.如今传统医学模式已经发生了根本性变化.由于医学专科或亚专科的划分越来越细,病人常需要一次到几个专科诊治;专科医师在某种单一学科中长期工作与学习,往往习惯于单纯从本专业角度思考或处理临床问题.而以有限的单一专科知识来分析整体复杂的临床病情,难免会造成诊断与治疗过程中的局限性,甚至出现错误处理,既不利于病人诊疗,浪费了有限的医疗资源,又阻碍了相关学科的发展.
作者：杨军；李文亮；文政琦；王志强；刘为青 刊期： 2016年第07期
说课作为一种与教师教学实践关系密切的新型教学活动,对于提高教师专业素质具有重要意义.本文从教材、教法学法、教学过程、教学反思几方面对“性连锁遗传病”章节进行说课设计,展示说课技巧,提高遗传与优生教学质量.
作者：张婧 刊期： 2016年第07期
腹腔镜视频在外科医生继续教育中的应用越来越广泛,我科每年举办国家级继续教育学习班,通过腹腔镜视频现场直播,能迅速将当前先进技术展示给外科医生,获得外科医生的好评.本文从腹腔镜视频在继续教育中的应用、优缺点及改进3方面进行分析,期望腹腔镜视频能在外科医生继续教育中发挥更大作用.
作者：饶文胜；张伟；江道振；仇明；沈宏亮 刊期： 2016年第07期
为提高高职药学专业微生物学与药品微生物检验技术实践教学质量和学生综合职业能力,进行基于工作过程的实践教学改革,本文介绍了实践教学内容组织与选择、实践教学内容实施的改革探索,以及实践教学改革体会.
作者：谢德秋；刘燕；林艳艳；李勤 刊期： 2016年第07期
急性高原病救治训练是我校军事医学综合演习的重要组成部分,本文就高原病救治训练开展的基本情况、存在问题进行探讨,并就课程内容设置、协作能力培养、考核方式优化等方面提出相关建议.
作者：吴玉；蔡明春；刘运胜；罗勇军；薛大东 刊期： 2016年第07期
“双元联合体”是高职院校积极探索校企合作、工学结合人才培养模式的具体实践.通过创新与“双元联合体”相适应的内部体制机制、提高成员积极性、推进成员间的文化融合、因地制宜创建校企合作实体等措施,突出院校与合作单位在人才培养过程中的“双主体”地位,将学校和合作单位定位为人才培养的共同承担者,齐心培养合格技术技能人才.
作者：王德华 刊期： 2016年第07期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
