王健；李蟠；朱九扬；王文标
现代学徒制作为一种顺应时代潮流、符合企业需求、适应当代经济发展的新型人才培养模式,为中职护理专业学生实践能力培养开辟了一条新途径.本文从现代学徒制在中职护理教学中的实际应用出发,阐述现代学徒制在中职护理教学中取得的成效和面临的挑战,以期为现代学徒制的推广提供借鉴.
作者：郭云；于冠群 刊期： 2017年第15期
目的 了解高职院校就业创业指导师资队伍建设现状及存在的问题,探索有效解决途径.方法 采用问卷调查及统计处理等方法对周口市高职院校就业创业指导师资队伍现状进行分析.结果 高职院校就业创业指导师资队伍存在结构欠合理、培训少、社会实践能力低、积极性不高等问题.结论 建议通过建立良好就业创业管理体系、完善培训措施、创造良好就业创业环境、完善就业创业课程体系、强化学生职业规划教育等途径,提高师资水平和学生就业创业能力.
作者：殷建营 刊期： 2017年第15期
目的 采用Meta分析法分析案例教学法在护理教学中的应用效果.方法 利用计算机全面检索PubMed、Cochrane Library、Science Direct、OVID、中国学术期刊全文数据库、万方数据库等,收集有关案例教学法和传统教学法在护理教学中应用效果的随机对照研究.按纳入及排除标准筛选文献,采用Ravman5.3进行Meta分析.结果 纳入的10篇文献中,1篇为随机对照试验(RCTs),9篇为半随机对照试验(q-RCTs),涉及2285名护理专业学生.Meta分析结果显示,护理教学中应用案例教学法,在提高学生理论水平及操作技能方面优于传统教学法(P<0.01).结论 案例教学法应用于护理教学,在提高学生理论和操作成绩、增强临床适应能力等方面优于传统教学法.
作者：苗雨 刊期： 2017年第15期
目的 了解哈尔滨市居民对大气颗粒物PM2.5的认知、态度和行为,为政府制定相关政策提供科学依据.方法 用统一设计的调查问卷通过街头拦截方式,在公园和居民社区等人群较为密集的地点对在哈尔滨市居住超过1年、年龄18岁及以上的常住居民进行匿名调查.结果 共调查400人,有效应答372人,有效应答率93.0%.PM2.5知识达标111人,达标率29.8%.多因素非条件Logistic回归分析结果显示,文化程度是影响PM2.5知晓率的因素.知道PM2.5的193人中,49.7%的受访者关注政府公布的PM2.5监测数据,75.1%的受访者支持政府每天公布PM2.5监测数据,他们对PM2.5监测点的支持率前3位是工业区(81.3%)、居民区(75.1%)、商业区(65.8%),他们认为增加绿化面积(87.6%)、治理工业污染(85.0%)、控制汽车尾气排放(82.4%)是控制PM2.5污染的主要措施.在空气污染严重时采取防护措施的有265人,其主要应对措施是减少外出(61.1%)、佩戴口罩(75.1%)、紧闭窗户(82.3%).多因素非条件Logistic回归分析结果显示,PM2.5知识达标者采取防护措施的人数比例高于PM2.5知识不达标者.结论 居民对PM2.5的认知水平仍有待提高.居民非常支持政府公布PM2.5监测数据,要求政府落实减排降污政策与降低PM2.5健康危害的意愿强烈.
作者：康成；孙艳 刊期： 2017年第15期
目的 探讨外科快速康复理念在髋关节置换围术期护理中的应用效果.方法 选择2013年1月至2014年12月行髋关节置换术的患者116例作为对照组,2015年1—12月行髋关节置换术的患者127例作为观察组.观察组遵循外科快速康复理念进行围术期护理,对照组实施常规护理.比较两组患者术后疼痛程度、出院时自理能力、并发症发生率、住院时间、住院费用等情况.结果 观察组患者术后疼痛程度、并发症发生率、出院时自理能力、住院时间、住院费用等指标均优于对照组,差异有显著性(P<0.05).结论 将外科快速康复理念应用于髋关节置换围术期护理,能减轻患者疼痛,提高患者自理能力,降低并发症发生率,减少住院天数和住院费用,促进患者康复.
作者：苏晓红 刊期： 2017年第15期
住院医师规范化培训(简称规培)是医学生毕业后继续教育的重要组成部分.我院儿科规培基地通过近10年的实践与探索,在培训制度、管理模式、教学方法 、考核方式等方面进行改革,逐步形成了具有特色的管理方式和培养体系.
作者：赵晶莹；吴玉斌 刊期： 2017年第15期
自主学习能力的培养对研究生医学英语课程教学极其重要,是培养医学生终身学习能力的前提条件.通过教学实验、问卷调查和访谈等方法,考察形成性评估对研究生医学英语自主学习能力培养的有效性及影响因素.研究发现,形成性评估能够有效培养研究生自主学习能力,其促成因素与形成性评估的特点有关.
作者：王健；李蟠；朱九扬；王文标 刊期： 2017年第15期
目的 研究利用无创闪光视觉诱发电位(FVEP)和腰椎穿刺监测颅内压的一致性,探讨FVEP作为颅内压监测手段的可行性.方法 对40例颅内高压患者进行有创颅内压监测并同时进行无创FVEP监测.结果 无创FVEP颅内压监测值与有创颅内压监测值呈线性相关(r=0.92),配对t检验显示,差异无显著性(t=1.71).结论 利用无创FVEP颅内压监测测得的颅内压和有创颅内压监测值有高度的一致性.
作者：赵乾；霍孜克；张翔；李述军 刊期： 2017年第15期
良好的人际关系有利于学生形成优良的个性品质,以便将来更好地适应社会.高职生人际交往中存在的各种问题,严重影响了其身心健康.本文主要阐述高职生人际交往中存在的问题,分析成因,并提出应对措施,以期对提升其人际交往能力有所帮助.
作者：朱慧芳 刊期： 2017年第15期
目的 探讨基于社会交换理论的院校健康教育共同体的应用情况.方法 在社会交换理论基础之上,以母乳喂养健康教育为切入点,利用医院与学校双方优势,试点建立健康教育共同体,进行临床健康宣教.采用便利抽样方法,选取2016年3—4月在六安市金安区妇幼保健院产一科就诊的56例初产妇为观察对象,按照随机数字表将其分为观察组(26例)和对照组(30例).观察组在常规护理基础上,由健康教育共同体参与健康教育过程;对照组接受常规护理.结果 观察组产后3个月纯母乳喂养率、护理满意度、母婴健康素养评分高于对照组,差异有显著性(P<0.05).同时,学生专业知识、技能考核成绩都有所提高.结论 基于社会交换理论的院校健康教育共同体的建立,有利于医院、学校及护理服务对象.
作者：管慧；刘瑶；史晓娟；管应洁 刊期： 2017年第15期
分析职业学校英语课程设置现状,确定教学改革的必要性,进而提出适时革新教师教学理念,使教学内容趋于实用性、时效性,课堂教学在注重整体的同时侧重个体差异性,建立长效评价机制.
作者：马嵘 刊期： 2017年第15期
神经病学课程课时少,定位定性诊断复杂,实践教学具有很大挑战性.教学查房是巩固医学基础知识、提高临床技能的一个重要手段.分析留学生神经病学教学查房存在的问题,通过选择特定病例、使用英语查房、学生间互助式教学、加强操作技能训练、强化循证医学的作用和应用标准化病人来提高教学查房质量.
作者：俱西驰；王伟；屈秋民；罗国刚；贾蕊 刊期： 2017年第15期
单一以授课为基础的LBL教学法已经不能满足医学硕士研究生相关课程的教学需要,因此,我们将LBL、PBL、CBL和Seminar教学法联合运用于卫生学研究进展课程教学中,明确教师的任务和学生的角色,并进行效果评价,以提高学生查阅文献、独立思考和回答问题能力以及演讲能力等.
作者：何丽华；柳强；谢颖；吕媛；朱勇飞 刊期： 2017年第15期
针对中职学校晚自习管理难问题,对我校医学美容专业晚自习管理模式进行改革,提出一些建设性改革意见及建议.
作者：覃良冠 刊期： 2017年第15期
目的 探讨CBL教学法在本科护理教学中的应用现状及影响因素.方法 采用分层与整群相结合的抽样方法,对江苏省某地方医学院校1548名学生进行问卷调查.结果 85.10%的本科护理专业学生了解CBL教学法,其中54.55%的学生体验过CBL教学法.CBL教学中,63.33%的学生认为课前预习负担加重,预习时间增加很多;58.00%的学生能够更加主动地完成学习任务;98.67%的学生会参加课堂讨论,其中经常参加的占26.00%.学生课前准备情况、教师在案例讨论过程中的引导情况、选择的案例质量和学生学习兴趣是影响CBL教学效果的主要因素.结论 CBL教学法在本科护理教学中的应用效果好,学生对CBL教学法的满意度较高.
作者：高洋；赵丹；赵志伟；薛茹；周海峰；郗霏 刊期： 2017年第15期
卵巢癌是女性生殖系统常见的三大恶性肿瘤之一,致死率居妇科恶性肿瘤首位.代谢组学是近年发展起来的对某一生物或细胞所有低分子量代谢产物进行定性和定量分析的新学科.人体任何的生理或病理改变都可由代谢表型反映,因此,卵巢癌发生发展中表现出的代谢变化规律必然可由代谢组学研究测定,以获得系统性、整体性、动态性信息,为卵巢癌早期诊断、合理治疗提供理论依据.色谱/质谱联用技术的发展极大地影响了代谢组学研究,目前已成为广泛应用且功能强大的分析工具.本文综述近几年有关色谱/质谱联用技术在卵巢癌代谢组学中应用的研究成果.
作者：狄晓鸿；常子倩；马萍 刊期： 2017年第15期
对新疆高职院校老年护理专业发展现状、老年护理人才队伍现状进行分析,在此基础上提出高职老年护理专业发展思路与策略,为新疆老年护理事业发展提供依据.
作者：谢静；刘新华；马小玲 刊期： 2017年第15期
医院管理学属于管理学的一门分支学科,理论知识多,实践少,采用传统教学方法,学生学习积极性低、理解和掌握难度大.可将生活中与医院管理相关的案例引入课堂,通过案例讨论与分析,使枯燥乏味的知识变得生动有趣,加深学生对所学理论知识的理解,激发学习兴趣.
作者：郑寒星 刊期： 2017年第15期
医学英语教学普遍存在课时数过少、专业英语教师缺乏、教学手段落后等问题.翻转课堂教学模式为有效解决医学英语教学中存在的问题提供了新思路.本文以翻转课堂这一新型教学模式为基础,结合医学英语课程特点,探究如何基于现代信息技术将翻转课堂这种新型教学模式应用于英语教学,构建医学英语翻转课堂教学模式.
作者：赵学旻 刊期： 2017年第15期
概述协同治理理论,提出基于协同治理的医学院校毕业生就业治理模型,在此基础上对医学院校毕业生基层就业率低的原因进行分析,提出提高基层就业率的对策和建议.
作者：叶颖俊；刘建明；徐子金；林慧；俞艳华；许琼英 刊期： 2017年第15期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
