向晓莉；童小珍；黄蓉；吴库生
目的 以课程教学为核心,借助混合学习模式,提升护理本科生人文素养.方法 将网络学习与传统面对面教学相结合,引导护生以小组为单位,通过案例分析、情境模拟、角色扮演等活动培养人文素养.通过观察、焦点小组访谈和学习者自评、互评等途径收集资料,评价护生人文素养发展状况.结果 混合学习模式为护生提供了一个交互性强、逼真性高、易于使用的数字化平台,并使护生对文化、伦理、人文关怀等人文素养相关知识有更深刻的理解.结论 信息化社会为护生人文素养培养提供了新的模式与方法,应充分利用信息技术,提升护理本科生人文素养.
作者：林毅；李秋萍；奚晓岚；陈爱萍；林丹 刊期： 2017年第09期
目的 了解中职护生痤疮患病情况及影响因素,为中职护生痤疮防治提供科学依据.方法 在网络平台对惠州市某卫校护理专业994名学生进行问卷调查.结果 中职护生痤疮患病率为50.5%,其中15~16岁护生痤疮患病率(54.8%)高,之后随着年龄的增长,痤疮患病率逐渐降低;单因素Logistic回归分析结果显示,油性皮肤,混合性皮肤,日均饮水量少,食用油腻食品、甜食,熄灯后使用手机时间过长,每天使用手机时间过长,使用化妆品、油性护肤品,经常便秘、腹泻、腹部不适,痤疮家族史,压力等因素可能与痤疮的发生有关;多因素Logistic回归分析结果显示,油性皮肤、混合性皮肤、日均饮水量少、使用油性护肤品、痤疮家族史是痤疮的危险因素.结论 中职护生痤疮患病率较高,养成合理、健康的饮食、生活习惯,保持良好的心理状态,是预防痤疮的重要措施.
作者：向晓莉；童小珍；黄蓉；吴库生 刊期： 2017年第09期
目的 探讨两种清洁灌肠卧位方法 对灌肠次数、总灌肠量、肠道清洁情况以及术后血便的影响.方法选择50例需要进行肠道手术的患者作为研究对象,随机分为对照组和实验组(各25例)进行对比研究,对照组采用左侧卧位方法,实验组采用头低臀高侧卧位方法.结果 两组在灌肠次数、总灌肠量、肠道清洁情况以及术后血便上有显著性差异.结论 采用头低臀高侧卧位灌肠效果明显优于左侧卧位灌肠,在临床上有一定的推广使用价值.
作者：杜成星 刊期： 2017年第09期
医学生职业生涯规划教育对提升学生综合素质、核心竞争力以及解决就业困境有着深远的影响.本文就高职医学生职业生涯规划存在的问题,尝试从提高重视度、强化队伍建设、结合专业设置辅导课程、增强实践性等方面构建医学生职业生涯规划教育模式全程化体系,以推动学生就业.
作者：巨鲜婷；冯小菊 刊期： 2017年第09期
目的 将典型案例教学与场景模拟教学两种不同教学方法 综合运用到临床护理带教中,研究典型案例与场景模拟联合教学法(以下简称联合教学法)的实际应用效果.方法选取2014年4月至2015年3月在我院实习的护生106名,随机分为试验组和对照组.试验组采用典型案例与场景模拟相结合的联合教学法带教,对照组则采用常规教学法.于试验周期结束前完成考核,对比两组笔试成绩与操作成绩.开展问卷调查,了解不同组别护生对教学方法的满意度.结果 试验组理论笔试与操作考核成绩明显高于对照组,超过88%的护生对联合教学法表示满意,两组间差异显著(P<0.05).结论 采用联合教学法,能使临床护理带教工作取得更好的成果.联合教学法不仅有助于降低护生掌握理论知识的难度,提升操作熟练度,还有利于护生增强职业信心,提高学习积极性,值得在临床护理带教中推广.
作者：朱晓娟 刊期： 2017年第09期
英语中随处可见的隐喻与隐喻文化关系密切,隐喻能力低下是学习者概念流利和地道英语输出的瓶颈.利用隐喻推动护理英语文化教学有其合理性和必要性.教师可通过多种手段提高学生隐喻能力,进而提高教学质量.
作者：戴红良；贾桂枝 刊期： 2017年第09期
高职医疗器械营销专业必须适应岗位需求,以就业为导向,以学生终身职业发展为终目标,对人才培养目标、专业课程体系、理论教学和实践教学模块的有机融合、校企合作模式等进行重构,以互动性教学过程为主体培养学生习得性学习能力,给学生提供多种能力开发和展示的平台与机会,使其具备职业关键能力.
作者：李毅彩；陈婷；金浩宇 刊期： 2017年第09期
目的 探讨三维口腔护理方法 在ICU经口气管插管颅脑外伤及脑血管病病人中的应用效果.方法选取我院ICU 2015年1月至2016年3月经口气管插管颅脑外伤及脑血管病病人66例,随机分为两组,对照组实施常规口腔护理,观察组采用三维口腔护理方法,对比两组口腔护理效果.结果 观察组病人口臭、口腔溃疡、口腔细菌感染和呼吸机相关性肺炎发生率均低于对照组,差异有显著性(P<0.05).结论 三维口腔护理方法能有效保持ICU经口气管插管颅脑外伤及脑血管病病人口腔清洁,预防口腔感染和呼吸机相关性肺炎,值得临床推广使用.
作者：杨雯娟；胡欣；李青 刊期： 2017年第09期
通过对药剂学基础课堂教学学情诊断、教师诊断、教学条件诊断,针对存在的问题,提出相应的改进策略,使药剂学基础课堂教学真正达到有效、高效,更好地培养出社会需求的药学人才.
作者：廖仰平；黄丽飞 刊期： 2017年第09期
回顾本科生临床导师制在我院临床教学中的应用,总结本科生临床导师制的优势以及存在的问题和对策.
作者：李晓婷 刊期： 2017年第09期
目的 探讨案例式立体教学法(CTTM)和案例教学法(CBL)在五年制医学生耳鼻咽喉科见习教学中的应用及效果.方法 比较CTTM和CBL教学法在耳鼻咽喉科见习教学中的作用,将见习学生随机分为实验组(CTTM组)与对照组(CBL组),见习结束后采用考试和问卷调查法进行教学效果评估.结果 考试总成绩及病例分析成绩,实验组与对照组比较差异有显著性(P<0.05).问卷调查结果表明,学生对CTTM满意率达88.5%;在典型疾病具有系统性,提高临床思维能力、探索创新能力、病例分析与理解能力、学习成绩、学习兴趣,增加见习教学信息量等指标上,CTTM教学效果均优于CBL(P<0.05).问卷调查结果显示,CTTM组毕业后愿意从事耳鼻咽喉科工作或报考耳鼻咽喉科研究生的人数比例明显较高.结论 案例式立体教学法适应现代医学教学发展趋势,注重培养学生学习兴趣和良好临床思维,是一种较好的耳鼻咽喉科见习教学方法.
作者：吴旋；陈垲钿；张伟红；刘敏 刊期： 2017年第09期
目的 通过分析住院患者跌倒发生的原因,了解跌倒的高危人群、高危地点、高危时间段等,为做好住院患者跌倒评估及制定预防措施提供依据.方法 分析我院近两年跌倒不良事件上报单.结果 发生跌倒的128例患者中,老年人118例(占92.2%),普通内科、 神经科住院患者分别为48例(占37.5%)、34例(占26.6%),有一个以上医学诊断者104例(占81.3%),跌倒地点为卫生间、浴室者48例(占37.5%),跌倒时间为2点~8点者53例(占41.4%)、18点~次日2点者40例(占31.3%),下地入厕到回病床途中发生跌倒者61例(占47.7%).结论 跌倒的高危人群为老年人、普通内科及神经科患者、有一个以上医学诊断者、一级护理及无陪住患者,高危地点为卫生间、浴室,高危时间段为2点~8点.护士评估患者跌倒风险、制定跌倒预防措施时应考虑这几方面.
作者：于春妮；冯新玮 刊期： 2017年第09期
目的 评价针刀松筋法对慢性腰骶部骨筋膜间隔综合征(CCS)的临床疗效和不良反应,探讨其作用机制,为CCS的治疗开辟新途径.方法 采用随机数字表法,将70例CCS患者分为观察组与对照组,每组35例.观察组采用针刀松筋法,每3日一次,共治疗3次.对照组采用常规针刺法,每日一次,共治疗9次.采用带芯导管法在患者治疗前、运动中、运动后6 min测定腰骶部竖脊肌骨筋膜间隔内压;并在治疗前后采用Oswestry功能障碍(ODI)指数评定两组治疗效果;观察两组不良反应发生情况,进行数据统计.结果 (1)比较观察组各阶段骨筋膜间隔内压,我们认为针刀松筋法治疗CCS有效;(2)比较观察组与对照组治疗前后ODI指数,发现观察组和对照组均有效.结论 针刀松筋法可以降低CCS患者腰骶部骨筋膜间隔内压,有效提高ODI指数.
作者：王杰 刊期： 2017年第09期
根据环境卫生学课程特点,初步探讨基于微课的翻转课堂这一新型数字化教学模式的优势与特点、在环境卫生学教学中的实际应用以及可能面临的挑战,倡导环境卫生学教学方式的创新与转型、深化教学改革、培养高水平预防医学人才.
作者：蔡婧 刊期： 2017年第09期
目的 了解新乡卫生学校女生乙肝表面抗原(HBsAg)携带状况、城乡感染差异,为学校制定有效预防措施提供依据.方法 用胶体金法检测2011—2016年入学女生HBsAg,对结果 进行统计学分析.结果6年共检测学生6098人,其中HBsAg阳性46人,总阳性率为0.75%,年度差异无显著性(P>0.05);城市女生HBsAg阳性率为0.40%,乡村女生HBsAg阳性率为0.79%,城乡之间差异有显著性(P<0.05).结论 新乡卫生学校女生HBsAg阳性率维持在一个较低水平,远低于河南省平均水平,城乡之间存在明显差异.
作者：郭新玲 刊期： 2017年第09期
为组织好学校各项文体活动,有效在中职护生中培育、践行社会主义核心价值观,在某校中职护生中开展对文体活动主观感受的问卷调查.根据调查内容与结果,评价开展文体活动是否能有效培育与践行社会主义核心价值观,讨论利用文体活动有效培育社会主义核心价值观的特点、方式和方法.
作者：杨耀光；黄东柏 刊期： 2017年第09期
目的 对定西地区城乡居民进行随机抽样调查,了解2型糖尿病(T2DM)、糖调节异常(IGR)患病率及其分布特征,并与发达地区进行比较.方法 采用整群随机抽样方法,对定西市城、乡社区居民进行横断面调查.结果 居民T2DM、糖耐量减低(IGT)和空腹血糖受损(IFG)患病率分别为8.9%、6.9%和9.1%.超重、肥胖人群T2DM患病率为11.5%和16.0%,IGT患病率为9.0%和11.8%,IFG患病率为12.6%和18.9%,明显高于体质指数正常人群;高血压人群T2DM患病率为17.3%、IGT患病率为11.0%、IFG患病率为17.8%,明显高于血压正常人群(均P<0.01);男性T2MD、IGT和IFG患病率分别为9.1%、6.4%和9.1%,女性分别为8.6%、7.4%和9.1%,男女间差异无显著性(P>0.05);城市居民T2MD、IGT、IFG患病率分别为9.9%、6.5%和11.7%,农村居民分别为7.5%、7.4%和6.4%,标化后城乡间T2MD和IGT患病率差异有显著性(P<0.05),IFG患病率差异无显著性(P>0.05);新诊断2型糖尿病患者占50.3%,其中农村占69.6%,明显高于城市(38.9%)(P<0.01).结论 定西地区2型糖尿病患病率正迅速接近全国平均水平并呈快速增长趋势,明显高于国内部分城市及地区,尤其是农村居民糖尿病患病率增速明显,应注重农村地区早期2型糖尿病筛查及糖尿病防治知识普及.
作者：仙占琪；杨梅；王世宏；张淑兰；张琦；章耀华；刘静；宁英远 刊期： 2017年第09期
中职语文是一门重要的公共基础课程,不仅能提高学生人文素养和语文素养,还能培养其语文应用能力、自觉学习和运用语文的良好习惯,为学生职业生涯发展奠定基础.因此,有必要培养学生阅读课本的习惯,提高阅读能力和语文水平,扩大学生知识面,开阔视野,赋予阅读新的教育功效.
作者：梁丽 刊期： 2017年第09期
目的 探讨体位活动对妇科腹腔镜术后患者胃肠功能恢复的作用.方法 选择2014年5月至2016年5月我院收治的妇科腹腔镜术后患者204例,以随机数字表法均分为两组,即对照组与研究组各102例.对照组采取常规术后护理干预,研究组在此基础上应用体位活动护理干预.对比两组术后48 h腹胀发生率、排气时间及胃肠道恢复蠕动时间.结果 研究组术后48 h腹胀发生率为39.22%,低于对照组的60.78%(P<0.05),排气及胃肠道恢复蠕动时间均短于对照组(P<0.05).结论 体位活动可促使妇科腹腔镜术后患者胃肠功能快速恢复,值得临床推广.
作者：庄飞婵 刊期： 2017年第09期
目的 探讨以学生为主体的情景模拟教学法在神经系统查体教学中的应用效果.方法 随机抽取2014级临床医学专业两个班为实验组(58人)和对照组(57人),分别采取以学生为主体的情景模拟教学法和传统教学法进行实训授课,以客观评价(操作考核、理论考试)和主观评价(问卷调查)相结合方法对教学效果进行比较.结果 实验组操作考核成绩、理论考试成绩及总成绩均明显优于对照组(P<0.05),同时实验组对以学生为主体的情景模拟教学法的满意度较高.结论 以学生为主体的情景模拟教学法能提高学生学习成绩及综合能力,改善神经系统查体教学质量.
作者：符勤怀；李君；詹国庆；王宏 刊期： 2017年第09期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
