覃梦岚
在现实医疗形势下,医疗纠纷日益增多,杀医、伤医事件频发.培养临床实习生医患沟通能力,对其毕业后处理医患关系具有重要意义.本文就临床实习生医患沟通能力培养的重要性和策略谈一些体会及看法.
作者：李益清；冯素玲；许冰；王鹏飞；李晓燕；青永红；马丽萍 刊期： 2017年第01期
以2015年版《中国药典》炮制通则及《广东省中药饮片炮制规范》为依据,用电热烘烤法代替传统炒法,对炭药的传统炮制方法进行改良,优选出制备炭药的佳炮制工艺,提高炭药质量,克服传统方法的不足,为炭药进一步标准化研究提供参考.
作者：林善远；刘光明；彭瑞松 刊期： 2017年第01期
以现任高等院校护理人员为调查对象,共抽取137人进行自编健康概念量表调查.分析数据发现,高校护理人员对健康概念认同度较高,其对健康概念的理解与资历呈正相关.相关部门可采取更加完备的措施,深化高校护理人员健康概念.
作者：於忠美 刊期： 2017年第01期
探索职业技能竞赛选手选拔与培训模式,不断完善并形成一套科学、规范的竞赛选手选拔及培训制度,是竞赛中获得优异成绩的重要条件.
作者：何艳；张诺；谭伊曼；贺惠；邓阳勇 刊期： 2017年第01期
通过应用多元教学方法,突出重点,激发学生学习兴趣;建立生药园地、举办知识竞赛和技能大赛,提升学生生药学学习积极性,提高教学质量.
作者：曹瑞竹 刊期： 2017年第01期
全国高等医学院校大学生临床技能竞赛由教育部、财政部、卫生部主办,教育部医学教育临床教学中心承办,旨在培养医学生临床专业技能操作的规范性及运用能力,倡导相互协作的团队精神及创新意识,培养其科学精神及人文素养.芜湖市第二人民医院是皖南医学院非直属附属医院,从2001年起承担皖南医学院的临床理论教学与临床实习带教工作.笔者为芜湖市第二人民医院科研教学处专职临床教学工作管理人员,本文主要探讨临床技能竞赛对非直属医院临床教学改革的作用.
作者：朱苏月；季学磊；朱峰岭；徐明亮；崔人喜；陈萍；王谊雯 刊期： 2017年第01期
对现阶段医学院校医用物理课堂教学存在的一些问题进行分析,根据笔者多年医用物理教学经验和国家相关部门规定性文件,结合医学院校实际情况展开探讨,提出具有针对性的解决方案,希望为建立高效医用物理课堂做出贡献.
作者：吴双江 刊期： 2017年第01期
校企合作是一种以市场和社会就业需求为导向的教育模式.结合中职示范学校建设中关于职教发展的目标要求,创建双师型教师队伍,促进课程改革,构建具有职业特色的教育理念和校园文化,达到培养具有职业特色的高素质技能型人才目的.
作者：杨小霞；冯宜蒀；王昕 刊期： 2017年第01期
目的 探讨心律失常心电图教学方法,提高教学效果.方法 将我校中职护理专业二年级学生151人作为实验组,采用心电图描记、多媒体教学、建立心电图图库、强化式教学、画图法等教学方法,通过心电图识别考核及问卷调查了解教学效果.结果 实验组考核成绩显著高于对照组,且学生对本组实施的教学方法评价较高.结论 在心律失常心电图教学中综合应用多种教学方法,能明显提高教学效率.
作者：彭扬君 刊期： 2017年第01期
为使外科护理课程对接护理岗位,在课程定位、课程目标、课程内容、教学设计及教学评价方面进行改革,进一步突出高职高专特色,培养优秀技能型护理人才.
作者：葛虹；吴利平；朱丽；王秀邦；朱文娟 刊期： 2017年第01期
目的 分析老年病科临床医护人员对阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征(OSAHS)知识的掌握程度和相关态度,为针对老年病科临床医护人员开展继续教育提供科学依据.方法 随机抽取西安市5所公立综合医院的120名老年病科临床医护人员作为研究对象,应用阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征知识及态度问卷进行调查.结果 调查对象OSAHS知识总正确率为57.22%,对OSAHS发病机制的认知水平较高而对其治疗知识的认知水平较低.21.67%的被调查者表示对OS-AHS的诊疗有信心.被调查者OSAHS知识得分与相关态度得分呈正相关关系(r=0.453,P<0.01).结论 老年病科临床医护人员对OSAHS的态度与其OSAHS知识掌握程度密切相关,可通过继续教育、在职培训等方式,提高老年病科临床医护人员OSAHS知识掌握程度和诊疗水平.
作者：周望；杨达伟；朱红英；贾元红；刘文冲；王颖萍 刊期： 2017年第01期
以网络为基础,选择课程内容实施翻转课堂教学模式,实现知识的学习和内化.学生利用教师在网络上提供的学习资料和视频资料进行课下学习,课堂上充分发挥主动性,加强师生、生生间交流,完成知识内化.这种模式突破时空和地域限制,能够有效提高学习效果.
作者：郭明月；孙连海；赵永敢 刊期： 2017年第01期
阐述留学生生理学教学中通过不断实践、创新及改革,总结出的一套行之有效的以互动式教学为主的全英文教学模式,培养学生自学能力、探索能力、综合表达能力以及团队协作精神,使生理学教学达到佳效果.
作者：胡淑婷；李光华；聂黎虹；周永忠；扈启宽 刊期： 2017年第01期
从医德概念的界定出发,明确医德培养要从医学生开始;分析当前医德教育现状,根据医德教育现状及不足,从开设医德相关课程、建立医德标准体系、树立道德模范、建立道德档案等方面给出医德教育实施途径.
作者：胡树煜；张筠莉；付纯刚 刊期： 2017年第01期
目的 探讨以学生为主体的小讲课在中职外科护理学教学中的应用效果.方法 在玉林市卫生学校2012级护理专业两个班中选取8名护理中专生开展小讲课模式,课后进行问卷调查,了解学生对小讲课的看法.结果 80%的学生认为该教学模式极大地激发了学习兴趣,90%的学生认为可提高表达能力和演讲水平,91%的学生认为该教学模式值得推广.结论以学生为主体的小讲课是一种可行的教学模式,能激发学生学习兴趣和热情,提高课堂教学效率,实现知识与能力的培养.
作者：吴桂贤 刊期： 2017年第01期
目的 调查高职护理新生口腔健康认知及保健行为现状.方法 采用整群抽样法,自制调查表对江西卫生职业学院589名三年制高职护理新生口腔健康认知保健行为进行调查.结果 589名护理新生中,患龋齿者占36.0%,患牙周病者占57.2%,知道菌斑是龋齿、牙周病的主要致病因素者占38.9%,了解龋齿、牙周病早期表现者不足50%;在口腔保健行为方面,大部分新生存在每次刷牙时长<3 min、刷牙不刷舌面和硬腭、不使用牙线、不定期洁牙、不做常规口腔检查、睡前进食及爱吃含糖食物等现象.结论 高职护理新生口腔健康状况一般,对口腔健康认知不足,口腔保健行为有待改善.高职院校护理专业要充分发挥专业优势,及早开展形式多样的口腔健康教育工作,提高学生口腔健康水平.
作者：胡欣；李青；方雷雨 刊期： 2017年第01期
以我校中职学生为调查对象,采用问卷调查方式了解计算机辅助英语教学现状,总结成功经验,分析存在问题,提出提高教学效果的策略.
作者：陈纪泽 刊期： 2017年第01期
专业文化是专业建设的灵魂和重要推动力量.本文以常德职业技术学院省级示范性特色专业——药学专业为例,探讨基于校企合作的高职药学专业文化建设方法和措施.
作者：刘汉；蒋诚；王威；朱邻遐 刊期： 2017年第01期
目的 了解实习对护生职业满意度的影响.方法 随机挑选两届护生,每届100名进行问卷调查.结果 实习后本科护生职业满意度低于实习前.结论 加强本科护生思想教育,使其了解临床情况,推进临床护理事业改革,为护生提供学习深造机会,完善实习教育,提高护生职业满意度.
作者：张丹；赖利 刊期： 2017年第01期
辅导员是中职生日常思想政治教育与德育的组织者及实施者,是将中职生培养成身心健康的社会主义合格建设者和可靠接班人的指导者及引路人.本文通过分析中职生特点及中职德育所需,制定合理的辅导员培训策略,科学、高效培养中职辅导员.
作者：覃梦岚 刊期： 2017年第01期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
