吴桂贤
为改善卫生职业院校临床实训教学现状,适应现代教育信息化发展,在临床实训教学中引入高清录播系统,改革卫生职业院校临床实训教学模式.
作者：闵鹏 刊期： 2017年第01期
题库建设是高校考试改革的重要内容.本文在题库建设科学性、准确性、智能性等基本标准基础上,从协调性、创新性、共享性等角度阐释和丰富题库建设标准,以供同行专家讨论和借鉴.
作者：李振阳；刘江亭；李慧芬 刊期： 2017年第01期
目的 评价Sandwich教学法在护理伦理学教学中的应用效果.方法 将98名护理本科生随机分为实验组(42人)和对照组(42人).实验组采用Sandwich教学法开展护理伦理学教学,对照组采用传统理论教学法.采用满意度评价问卷、评判性思维能力测量表、自设的核心能力表进行调查;通过期末理论考试及平时课堂考核结果分析两种方法教学效果.结果 实验组学生理论考试成绩、评判性思维能力、核心能力、对教学效果及教学方法的总体满意度与评价均明显优于对照组(P<0.05).结论 Sandwich教学法有利于引导学生解决护理实践中的道德困惑,增强学生评判性思维能力,提高分析与解决问题能力,提升学生对教学的满意度.
作者：葛圆；蓝红霞；廖喜琳；吴清爱；阳绿清；陈玲 刊期： 2017年第01期
通过对高职中药专业实习生实习情况、毕业生就业情况、行业专家对中成药课程的观点、国家职业标准对中成药课程的要求、素质培养等方面进行调查,研究中成药课程知识目标、能力目标与素质培养目标.中成药课程以中药调剂员、执业中药师(士)职业能力为培养目标;知识目标是掌握高级中药调剂员资格必备的120种中成药基本知识,熟悉日常家庭常见病、重症疾病的必备药,掌握常见病典型临床表现的辨证方法;能力目标是掌握中药调剂员必备技能以及家庭重症必备药的使用方法;素质培养目标为培养学生职业素质、职业精神,提高分析、解决问题能力.
作者：姚巧林 刊期： 2017年第01期
职业教育是我国教育体系的重要组成部分,大力发展职业教育是国家中长期教育改革和发展的方向.做好中高职有效衔接工作,促进中等和高等职业教育协调发展,是满足经济社会对技能型人才需求的要求,也是保证职业教育连续性、体现终身教育理念的前提条件.目前,中高职联合培养在招生、选拔、管理、教学、考核等方面还存在不规范、不到位、脱节、断层或重复现象,本文就卫生职业教育中高职衔接存在的问题及对策研究方面进行初步探索.
作者：邱模昌；吴剑 刊期： 2017年第01期
成都铁路卫生学校是一所有近70年历史的卫生类职业学校,护理专业为全国重点专业.对该校护理专业1837名学生展开调查,了解其专业认同情况,分析影响因素,并提出应对措施.目的在于强化学生专业认同感,以积极的心态参与具有仁爱特色的学校文化建设,成长成才.
作者：李春萍；潘琪玲 刊期： 2017年第01期
从教学内容梳理、知识点选择、教学设计、知识结构图构建等环节介绍微生物学检验微课设计,并应用于实际教学中,激发学生学习兴趣,提高自主学习能力、学习主动性及教学效果.
作者：李琴；许子华；任立平；董会霞；祁雅慧 刊期： 2017年第01期
从医德概念的界定出发,明确医德培养要从医学生开始;分析当前医德教育现状,根据医德教育现状及不足,从开设医德相关课程、建立医德标准体系、树立道德模范、建立道德档案等方面给出医德教育实施途径.
作者：胡树煜；张筠莉；付纯刚 刊期： 2017年第01期
通过应用多元教学方法,突出重点,激发学生学习兴趣;建立生药园地、举办知识竞赛和技能大赛,提升学生生药学学习积极性,提高教学质量.
作者：曹瑞竹 刊期： 2017年第01期
护理健康教育已成为现代临床护理工作的重要组成部分,但存在一些问题,微视频可以弥补其不足之处.微视频时间短、形式灵活、内容广泛、形态多样,易于接受,可通过多种视频终端摄录或播放,实现随时随地进行健康教育.
作者：柳青；战明侨；隋春 刊期： 2017年第01期
北京市实施农村山区卫生人才定向培养政策已有8年.为评价该政策的有效性和前瞻性,对农村山区卫生机构进行实地调研和问卷调查.结果显示,定向培养政策实施效果十分显著,未来需要密切关注农村山区卫生人才供求动态,适时修正政策,并开展本科层次的农村山区卫生人才定向培养.
作者：韩飞舟；管仲军；吕兴汉；杨玉芹；张艳辉；朱亚杰 刊期： 2017年第01期
目的 探讨三甲医院住院老年患者就医体验现况及其对满意度的影响.方法 采用便利抽样方法对480名住院老年患者就医体验和满意度进行调查分析.结果 影响老年患者就医体验满意度的因素:病区健康教育(10.00%)、护士操作技能(9.79%)、医德医风(9.58%)和医疗护理费用(8.13%)等,医院管理者和医护人员要引起重视,并采取有效措施,关注患者就医体验过程,不断提高住院老年患者满意度.结论 患者就医经历、就医体验及医患护患沟通是影响患者满意度的主要驱动因素.医护人员要在医疗服务过程中为患者提供个性化、人性化、亲情化的医疗护理服务,提高患者满意度和护理质量.
作者：王庆华；王凤；王秀菊；梁良；商琼琼；程美玲 刊期： 2017年第01期
随着生物—心理—社会医学模式的形成,作为一名优秀的医生除具有扎实的医学理论功底和丰富的临床经验外,还需要广博的人文社会学知识与高尚的道德修养.只有在医学教育中渗透人文素质教育,才有可能培养出时代需要的合格医学人才.诊断学是连接基础医学与临床医学的桥梁,是人文素质教育的重要途径.利用灵活的教学方法在教学各环节渗透医德意识、医患沟通方法、法律意识、文化修养等人文素质教育内容,不仅可提高学生学习兴趣与学习效率,还可全面提升医学人文素质,促使其成长为优秀的临床医生.
作者：党辉；孙士玲 刊期： 2017年第01期
信息网络社会及医患关系紧张现状要求军队医学院校必须转变观念,探索人文素质教育新途径,把提高教员人文素养、重视人文课程建设与加强学员人文素质教育结合起来,培养学员正确的价值观和世界观、良好的人文素养以及高尚的人格品质.
作者：廖丹 刊期： 2017年第01期
目的 探讨三级预防管理对原发性高血压患者血压及并发症的影响.方法 选择2014年1月至2015年5月于深圳市光明新区人民医院就诊的76例原发性高血压患者进行分析,以随机数字表法分组,观察组与对照组各38例.对照组采取自服药治疗,给予常规健康教育,观察组接受三级预防管理,观察两组患者血压及并发症控制效果.结果 干预后,两组患者血压水平均有下降,观察组明显低于对照组,差异有显著性(P<0.05);观察组心肌梗死、脑梗死、高血压眼病、高血压肾病、心律失常等并发症发生率明显低于对照组,差异有显著性(P<0.05).结论 三级预防管理可提高原发性高血压患者血压控制效果,对降低并发症发生风险具有显著效果,也利于患者远期预后,值得临床推广.
作者：叶林繁；张晓丽；欧春明 刊期： 2017年第01期
目的 了解实习对护生职业满意度的影响.方法 随机挑选两届护生,每届100名进行问卷调查.结果 实习后本科护生职业满意度低于实习前.结论 加强本科护生思想教育,使其了解临床情况,推进临床护理事业改革,为护生提供学习深造机会,完善实习教育,提高护生职业满意度.
作者：张丹；赖利 刊期： 2017年第01期
校企合作是一种以市场和社会就业需求为导向的教育模式.结合中职示范学校建设中关于职教发展的目标要求,创建双师型教师队伍,促进课程改革,构建具有职业特色的教育理念和校园文化,达到培养具有职业特色的高素质技能型人才目的.
作者：杨小霞；冯宜蒀；王昕 刊期： 2017年第01期
目的 对部分郑州大学本科生进行营养KAP(知识、态度和行为)调查,发现存在的问题,为今后大学生健康教育和营养知识普及提供参考依据.方法 自制调查问卷,采用整群抽样方法,连续4年对郑州大学选修营养与健康课程的学生(总计1340人)进行营养KAP调查.结果收回问卷1205份,回收率89.9%.97.1%的学生认为营养很重要,但98.8%的学生营养知识得分在中低分范围;53.2%的学生能每天坚持吃早餐,20.2%的学生有吃夜宵的习惯;女生营养KAP得分高于男生(P<0.05),理工类学生营养KAP得分明显低于其他专业学生(P<0.05).结论 大学生营养知识不足者众多,不吃早餐、常吃夜宵的学生比例较高,但营养态度良好,对营养知识需求迫切且具有主动性.
作者：丁书明；张书杰；李娜娜；李倩文；王玲 刊期： 2017年第01期
以我校中职学生为调查对象,采用问卷调查方式了解计算机辅助英语教学现状,总结成功经验,分析存在问题,提出提高教学效果的策略.
作者：陈纪泽 刊期： 2017年第01期
目的 分析兰州市西固区儿童肺炎支原体(MP)感染的流行病学特点,为该病预防、诊断及治疗提供依据.方法 采用明胶颗粒凝集法对兰州市西固区人民医院860例呼吸道感染患儿进行MP抗体检测.结果 共检测患儿860例,检出阳性403例(46.86%),城市患儿MP抗体阳性检出率高于农村患儿(P<0.05),MP抗体阳性检出率随年龄增加呈升高趋势,7~14岁组阳性检出率高于其他年龄组(P<0.05),女性患儿阳性检出率高于男性患儿(P<0.05),冬季阳性检出率(53.56%)高于春、夏季(P<0.05).结论 MP感染已成为兰州市西固区呼吸道感染患儿的主要病原体之一,临床医生在呼吸道感染诊治中应予以重视和关注.
作者：马丽 刊期： 2017年第01期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
