马丽
目的 探究情境模拟教学法在医学人文与临床技能学融合教学中的效果.方法 随机抽取我校2014级120名临床医学专业学生为调查对象,对情境模拟教学法在医学人文与临床技能学融合教学中的效果进行问卷调查.结果 50%以上的学生认为情境模拟教学法可以明显提高学习自主性、医学关怀能力、医患沟通能力、团队协作能力、创新能力.结论 情境模拟教学法是医学人文与临床技能学融合教学的有效方法,有利于学生医学人文素质的提升.
作者：杨琼；高天舒；刘珍；向琼；王汉群 刊期： 2017年第01期
成都铁路卫生学校是一所有近70年历史的卫生类职业学校,护理专业为全国重点专业.对该校护理专业1837名学生展开调查,了解其专业认同情况,分析影响因素,并提出应对措施.目的在于强化学生专业认同感,以积极的心态参与具有仁爱特色的学校文化建设,成长成才.
作者：李春萍；潘琪玲 刊期： 2017年第01期
课程资源建设是提高教学效率、提升课程品质的有效途径.对于高职院校而言,基于学生学习实际开展专业课程资源建设有利于提高人才培养质量.通过健康评估课程资源建设实现三方受益:教师在课程理念更新、课程改革能力、资源筛选与加工能力、教学能力及实践教学指导能力5方面获得明显提高;学生的学习成绩特别是实践操作成绩明显提高,自主学习愿望和能力得以增强;资源建设为课程注入活力,既丰富了课程内涵,又增强了对学生的吸引力.集体备课、互听互评及经常性顶岗实践是提高教师课程资源建设能力的有效途径.
作者：姜海斌；蒋锐；杨丽洁；金娟 刊期： 2017年第01期
针对中职生学业普遍落后、毕业生质量较低现状,在深入了解中职生具体学习困难的前提下,通过调整教师心态、顺应班级文化、发挥班主任教育主导作用等策略,改善中职生学习消极状况,促进中职生学业进步.
作者：夏海 刊期： 2017年第01期
对现阶段医学院校医用物理课堂教学存在的一些问题进行分析,根据笔者多年医用物理教学经验和国家相关部门规定性文件,结合医学院校实际情况展开探讨,提出具有针对性的解决方案,希望为建立高效医用物理课堂做出贡献.
作者：吴双江 刊期： 2017年第01期
目的 了解病例导入式教学在全科医学专业医学形态实验学教学中应用的可行性和效果.方法 根据教学内容选取典型病例,以小组为单位分析讨论后观察组织切片,并通过问卷调查和期末考试成绩分析教学效果.结果 病例导入式教学有利于提高学生期末考试成绩,教学效果较好.结论 病例导入式教学能够激发学生学习兴趣,促使学生将所学基础理论知识与临床联系起来,有利于培养其发现、分析与解决问题能力.
作者：伍丽娜；赵海霞；杨琴 刊期： 2017年第01期
以现任高等院校护理人员为调查对象,共抽取137人进行自编健康概念量表调查.分析数据发现,高校护理人员对健康概念认同度较高,其对健康概念的理解与资历呈正相关.相关部门可采取更加完备的措施,深化高校护理人员健康概念.
作者：於忠美 刊期： 2017年第01期
分析五年制高职有机化学教学现状和解决思路,从资源整合、运用5R笔记法和知识学习与技能培养3个方面进行探讨.
作者：何雪雁 刊期： 2017年第01期
腹腔镜技术具有微创、直观显示组织结构、清楚展示动态手术过程和保留影像资料等教学优势,在妇产科教学中的作用越来越受到重视.异位妊娠居妇科各种急腹症的首位,是妇产科教学大纲中的重点内容,要求学生必须熟练掌握.经腹腔镜异位妊娠手术在临床上已经普遍开展,对实习学生进行腹腔镜宫外孕手术教学,有助于其对该病的理解和掌握,提高教学效果.
作者：周德兰；丁琰；汤娟娟；陆静；孙玮；冯琴 刊期： 2017年第01期
利用临床案例导入妇产科疾病护理新课,充分利用各种教学资源与方法,提高学生学习兴趣,帮助学生理解疾病评估要点,使学生学会提出合理的护理诊断、护理目标以及护理措施.
作者：侯静 刊期： 2017年第01期
为使外科护理课程对接护理岗位,在课程定位、课程目标、课程内容、教学设计及教学评价方面进行改革,进一步突出高职高专特色,培养优秀技能型护理人才.
作者：葛虹；吴利平；朱丽；王秀邦；朱文娟 刊期： 2017年第01期
阐述留学生生理学教学中通过不断实践、创新及改革,总结出的一套行之有效的以互动式教学为主的全英文教学模式,培养学生自学能力、探索能力、综合表达能力以及团队协作精神,使生理学教学达到佳效果.
作者：胡淑婷；李光华；聂黎虹；周永忠；扈启宽 刊期： 2017年第01期
我国医疗卫生体制改革和产业结构调整对卫生职业教育提出了新任务.卫生职业院校要紧紧围绕国家医改方针政策与地方产业转型升级需要,以人才培养、科学研究等方式,主动服务地方医疗卫生和健康产业发展,为扶贫攻坚战做贡献.
作者：史祝云 刊期： 2017年第01期
职业教育是我国教育体系的重要组成部分,大力发展职业教育是国家中长期教育改革和发展的方向.做好中高职有效衔接工作,促进中等和高等职业教育协调发展,是满足经济社会对技能型人才需求的要求,也是保证职业教育连续性、体现终身教育理念的前提条件.目前,中高职联合培养在招生、选拔、管理、教学、考核等方面还存在不规范、不到位、脱节、断层或重复现象,本文就卫生职业教育中高职衔接存在的问题及对策研究方面进行初步探索.
作者：邱模昌；吴剑 刊期： 2017年第01期
在现实医疗形势下,医疗纠纷日益增多,杀医、伤医事件频发.培养临床实习生医患沟通能力,对其毕业后处理医患关系具有重要意义.本文就临床实习生医患沟通能力培养的重要性和策略谈一些体会及看法.
作者：李益清；冯素玲；许冰；王鹏飞；李晓燕；青永红；马丽萍 刊期： 2017年第01期
简述新常态相关知识背景,分析新常态下职业学校教师培训中出现的问题,提出努力做好职业学校教师培训需求分析、构建科学动态创新的职业教师培训课程体系、构建面向更广大教师的基于信息技术的现代化培训体系3个应对措施.
作者：禹偶然 刊期： 2017年第01期
护理健康教育已成为现代临床护理工作的重要组成部分,但存在一些问题,微视频可以弥补其不足之处.微视频时间短、形式灵活、内容广泛、形态多样,易于接受,可通过多种视频终端摄录或播放,实现随时随地进行健康教育.
作者：柳青；战明侨；隋春 刊期： 2017年第01期
目的 观察微信延续护理对中青年脑卒中患者生活质量的影响.方法 将2012年1月至2015年12月符合纳入标准的120例中青年脑卒中出院患者,以随机数字表法分成观察组和对照组各60例.对照组采用常规护理干预,观察组在此基础上增加微信延续护理干预,比较两组患者出院6个月后的遵医行为和生活质量.结果 两组患者出院6个月后的遵医行为和生活质量比较,差异具有显著性(P<0.01).结论 微信延续护理可以有效提高中青年脑卒中患者的遵医行为和生活质量,具有推广价值.
作者：全宇莉；陈翠珍；戴兆燕；王志花 刊期： 2017年第01期
转化医学是医学发展过程中基础研究与临床应用之间矛盾凸显的产物,它不仅对西医领域产生了深刻影响,还指明了中医领域未来发展方向.本文对转化医学发展背景下临床中医学研究生培养模式进行探讨,以期为中医学研究生教育提供参考.
作者：王小晓 刊期： 2017年第01期
中职学生干部在学校教育、管理工作中起着重要作用,其所具备的意识和能力直接关系到学校各项工作及学生活动的开展.本文着重分析学生干部应具备的基本意识及能力,探讨学生干部能力培养途径与方法.
作者：陈观彩 刊期： 2017年第01期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
