李敏；王斌；高峰；欧莉；吕娟；卫培峰
目的 构建留学生影像实习轮转路径,并探讨其在实践教学中的应用效果.方法 2018年1—3月,共有36名留学生于我科进行为期4周的影像实习,采用自行创建的轮转路径对其进行带教.带教结束后,调查留学生对教学的满意情况,同时带教教师对带教工作进行自评,并对留学生进行实践考核.结果 按照入科先后顺序,将留学生分为3组,每组12人.入科越晚的学生对教学的满意度评分越高(P<0.05);带不同组留学生时,带教教师对带教工作的自评分存在显著性差异(P<0.05);第三组学生实践考核成绩明显高于第一组(P<0.05).结论 基于留学生及影像专科特点构建的留学生影像实习轮转路径切实可行,可提高教学效果,值得推广.
作者：畅智慧；任莹；王晓明 刊期： 2018年第17期
实用性是中职学校学科设置和学科教学中非常重要的原则,这一原则始终渗透在中职学校教学过程中的方方面面.但在实际教学过程中,中职学校化学课堂教学却存在不少问题.针对这些问题,对中职学校化学课堂教学进行分析,同时,提出优化化学课堂教学的方法.
作者：余光忠 刊期： 2018年第17期
中药调剂技术是中药专业的一门核心课程,该课程主要培养学生从事中药饮片调剂和中成药调剂工作所需的专业技能.本文从教学内容、教学方法、教学手段和评价手段等方面,对现阶段中药调剂技术课程改革进行探讨,以培养高素质技能型人才.
作者：高妮；谭志灿 刊期： 2018年第17期
疾病预防控制体系是我国公共卫生三大体系之一,与医疗救治体系相比,预防控制体系发展较为缓慢.为促进公共卫生体系整体发展,各高等医学院校应加强预防医学学科建设,培养高质量预防医学人才,有效进行疾病预防与控制.本文对加强高等医学院校预防医学学科建设提出几点建议,希望对预防医学学科建设与发展起到促进作用.
作者：王良君 刊期： 2018年第17期
对用人单位和学校进行问卷调查,了解医学营养专业实践基地现状、实践基地开发情况、实践基地教学条件等,然后对调研内容和结果进行分析,并提出建议.探索校内外实践基地建设方法和运行及管理情况,从而为有关部门、学校制定有针对性的政策,采取有效措施,大限度地发挥高职院校医学营养专业实践基地的作用提供参考.
作者：饶春平；王晓莺；张雪莹；句连云；赵学芳 刊期： 2018年第17期
目的 评估艾滋病健康宣教讲座对桂林市中职生艾滋病相关知识、行为和态度的影响.方法 对桂林市25所学校近万名学生开展一学时的艾滋病健康宣教讲座,随机抽取2500名学生采取无记名自填式答卷方式进行艾滋病相关知识、行为与态度前测和后测,运用5P55软件对测试结果进行统计学分析.结果 健康宣教讲座对提高中职生艾滋病相关知识知晓率和改变对艾滋病病人的行为及态度效果显著(P<0.01),其中对市级职校生和女生效果更为明显.结论 加强对中职生艾滋病相关知识的宣传教育,对于中职生掌握正确的艾滋病知识,形成正确的行为与态度具有积极作用.
作者：邓芝伶；唐艳；陈小博；周芸 刊期： 2018年第17期
探讨老年人沐浴活动开展情况,对国内外老年人沐浴活动相关研究进行综述,以期引起医护人员对老年人沐浴活动开展情况的关注,并在实践中开展相关研究工作,提供相关照护服务,以提高老年人生活质量.
作者：高林林；刘新华；朱艳花 刊期： 2018年第17期
药品服务与管理专业是《普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录(2015年)》中的新增专业,人才培养方案与专业课程体系构建离不开对人才需求和职业岗位能力的调研.本文针对药品服务与管理专业人才需求、层次和职业岗位群,深入医疗机构和医药企业进行调研,并对专业定位与课程体系建设提出建议.
作者：余巧；李大炜；陈育煌；徐英辉；梁可 刊期： 2018年第17期
21世纪是知识经济时代,专业知识是人才形成核心竞争力的主要资源,中职教育应以自主学习能力培养为出发点.本研究以培养自主学习型高素质专业人才为目的,通过分析具体学习模式,构建有利于中职生能力发展的自主学习模式.实践证明,该模式能有效提高学生获取知识能力、自主学习能力、团队协作能力、实践能力等,为中职生培养提供新思路.
作者：蒋茜 刊期： 2018年第17期
基于蓝墨云班课的混合式教学模式在医用物理课程教学中的应用能够在很大程度上保证学生个性化学习需要.个性化教学尊重学生个性,不同学生对知识的领悟能力不同,必须根据学生个性、特长、兴趣、爱好因材施教,激发学生自主学习兴趣,从而取得更好的教学效果.
作者：王向东 刊期： 2018年第17期
目的 了解大学生心理健康状况,为完善民办院校新生心理健康普查工作提供依据.方法 整群抽取青岛市某民办院校学生,使用网络心理测评系统对入学2周后的新生进行测试.结果 2017级新生中11.8％的可能有较严重的心理障碍,新生的心理问题主要包括强迫症状问题、人际交往和情绪性格问题,男生心理健康水平显著高于女生,不同家庭结构、家庭氛围的学生心理健康水平存在显著性差异.结论 2017级新生心理健康状况不容忽视,应针对性地开展心理健康教育与咨询活动.
作者：田延秋 刊期： 2018年第17期
康复器具标准与检测是我校康复工程技术专业新开设的一门核心课程.针对该课程特点,并结合本专业学生的特长以及笔者总结的教学经验进行教学改革,应用项目化教学、多媒体教学、社会合作式教学以及激发创造性思维教学这4种方法,充分发挥现有教学资源的优势,锻炼学生动手能力和科研创新能力,实现课程教学与社会需求的无缝对接,提高学生就业能力,取得了良好的教学效果.
作者：朱明；张琳琳；沈凌 刊期： 2018年第17期
医学高职院校的医学英语教学面临着严峻挑战,医学英语教学缺乏一整套能反映自身特点的教学模式.本文分析医学高职院校医学英语教学现状,并对其今后的发展进行探讨,以实现提高医学英语教学质量与水平的目标.
作者：朱芮 刊期： 2018年第17期
目的 探讨在实验诊断学教学中增加病例分析的可行性和效果.方法 通过回顾性研究法,分析两个年级学生教学满意度以及期末案例分析题得分情况.结果 研究组教学满意度明显高于对照组(x2=65.48,P<0.05),期末考试案例分析题得分明显高于对照组(t=3.05,P<0.05).结论 实验诊断学教学加入案例分析,有助于培养学生临床思维,提高综合分析能力,改善教学效果.
作者：姜波 刊期： 2018年第17期
高职院校是药品行业从业人员的主要培养机构,药学专业学生职业道德直接影响着药品行业的发展.本研究从评价原则、评价指标设置、评价的程序和方法、评价体系科学运行的保障机制5个方面入手,构建一套高职院校药学专业学生职业道德评价体系,以期全面了解学生职业道德状况,为有针对性地开展职业道德教育提供参考.
作者：严永旺；黄澌；王黎萍 刊期： 2018年第17期
中医内科学是中医学体系中的主干学科,是临床各学科的基础,也是理论知识与临床实践相结合的桥梁,具有重要意义.但目前临床疾病复杂多变,与课堂讲授的辨证分型证候往往不一致,给学生学习及临床实践带来困扰.因此,只有深入讲解病因病机,使学生掌握疾病发生的原因、机理及其演化,才能真正做到辨证论治.故而,病因病机应当作为中医内科学教学的核心内容.
作者：张雅娴 刊期： 2018年第17期
目的 探讨Seminar教学法在精神科护理学教学中的应用效果.方法 采用整群抽样方法,将遵义医学院2015级护理本科1班54名学生作为实验组,应用Seminar教学法;2班50名学生作为对照组,应用传统教学方法.课程教学结束后,对比两组期末理论考试成绩与及格率,并利用教育环境评估量表(DREEM)对学生进行调查.结果 对照组和实验组学生的期末理论考试成绩与及格率比较差异有显著性(P<0.05).实验前,两组DREEM总分及各维度得分比较差异无显著性(P>0.05);实验后,除学生的学术自我知觉维度外,两组其他维度得分与DREEM总分比较差异有显著性(P<0.05).结论 Seminar教学法能够提高教学效果,改善护理教育环境,促进高素质医学人才培养.
作者：焦娜娜；奉丽敏；谢婷婷；吴琼；胡晓梅；彭燕 刊期： 2018年第17期
蓝墨云班课教学平台的出现打破了传统教学模式,使师生轻松互动.将教学资料、课件、习题、图片和视频融入教学,组织学生自主预习、主动学习,充分发挥蓝墨云班课在骨科学教学中的优势.
作者：程坤鹏 刊期： 2018年第17期
仁爱是中国儒家文化的思想内核,也是传统伦理道德的至高标准.撷取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓,以树立仁爱之德、修炼仁爱之心、施行仁爱之术为主要内容,着力培养医学生仁爱精神,既是新时代医学生坚定文化自信的内在要求,也是提升医学生职业道德的现实需要,更是医学院校立德树人的价值追求.
作者：汪小莎 刊期： 2018年第17期
综述国内外护理专业教师胜任力评价指标的研究进展.通过阅读研究已有文献,发现目前对于护理专业教师胜任力的研究较少,建议国内学者对此加以关注.
作者：易凤琴；王强 刊期： 2018年第17期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
