邵培双；冯春；班润武
电子病历以其独特优势在医院得以普遍应用.临床医生在使用电子病历过程中存在许多错误行为,如一般项目错乱、病情描述失真、医嘱使用失当、ID号使用失范等,给医院管理、医疗质量控制、教学科研等带来不便,既降低病历使用价值,又增加医疗纠纷风险.
作者：熊均平；刘喜民 刊期： 2018年第15期
目的 调查不同年级护理本科女生职业生涯探索水平.方法 选取河南某高校护理本科女生(455人)进行问卷调查.结果 护理本科女生职业生涯探索各维度中,探索信念维度得分高,为(4.01±0.60)分,探索意向维度得分低,为(3.55±0.65)分;一、三年级各维度得分有显著性差异(P<0.05),二、三年级除了探索信念维度外,其他维度得分有显著性差异(P<0.05).将大学生职业生涯探索分为3个类型,其中积极探索型占43.86％,消极探索型占4.09％,一般探索型占52.05％.结论 护理本科女生职业生涯探索处于一般水平,不同年级之间存在显著性差异.相关部门应根据各年级护生特点,采取相应措施,提高其职业生涯探索水平,减少就业决策困难.
作者：郎自娜；王雪莹 刊期： 2018年第15期
目的 分析人凝血酶原复合物(Prothrombin complex concentrates,PCC)中凝血因子活性测定的影响因素.方法 依据2010版《中国药典》,分别采用不同的样品前处理方法、盐离子浓度、标准品与不同厂家试剂,测定PCC中凝血因子活性,分析影响PCC中凝血因子Ⅱ、Ⅶ、Ⅸ、Ⅹ活性测定的因素.结果 结果显示,前处理、盐离子浓度、标准品与不同厂家试剂是影响凝血因子测定结果的主要因素.结论 PCC凝血因子活性测定受多种因素影响,临床上需加以重视.
作者：陈华英；林伟华；洪流；许景宁；高发平 刊期： 2018年第15期
为提高学生动手能力、创新能力和评判性思维能力等护理关键能力,培养具有较高专业素质的应用型人才,我们在原有的实习前5周校内集中训练的基础上,对训练项目和模式进行改革,增加综合实践项目训练和模拟实践环节,使学生多思考、多质疑、多动手,收到较好效果.
作者：韩德兰；苑建兵；马微；林艳；米娅莉 刊期： 2018年第15期
生物化学与分子生物学实验是一门实践性和应用性很强的课程,良好实验习惯的养成至关重要.笔者根据多年教学经验,认为在生物化学与分子生物学实验课中应注重培养学生预习的习惯,重视实验操作细节的习惯,注重团队合作的习惯,随时记录实验现象和数据、实事求是对待实验结果的习惯以及良好的防护习惯.为此,第一要改革考核方式;第二要培养学生主人翁意识,让其参与实验室管理;第三实验教师不仅要有教书能力,更要有育人觉悟.
作者：纪朋艳；刘玉莲；李庆华；方青；李娅 刊期： 2018年第15期
目的 探讨情景教学法在康复护理评定教学中的应用效果.方法 便利抽取两个班级共102人,分为对照组和研究组,对照组采用常规教学模式,研究组应用情景教学法.课程结束后,通过期末理论成绩、学生沟通表达能力、康复护理评定能力以及问卷调查评价教学效果.结果 两组在期末理论成绩、沟通表达能力、康复护理评定能力、教学效果各方面比较,差异有显著性(P<0.05).结论 在康复护理评定教学中应用情景教学法能提高教学效果,增强课堂吸引力,锻炼学生病史采集与功能障碍评定能力,提高沟通表达能力,培养团队合作精神.
作者：陈乐；谭光娥；唐姝 刊期： 2018年第15期
目的 研究脑白质病变与运动血压的关系.方法 监测60例头颅MRI确诊为脑白质病变的高血压患者和50例无脑白质病变的高血压患者平板运动试验前后血压变化,分析基线血压、运动血压与脑白质病变的关系.结果 脑白质病变患者的基线收缩压较高,脉压差较大.在平板运动试验中,脑白质病变患者运动收缩压和脉压差显著升高.多因素Logistic回归分析显示,脑白质病变的独立危险因素是年龄、基线收缩压、运动收缩压、运动脉压差.结论 运动血压与脑白质病变关系密切,应引起重视并严密监测.
作者：王冰冰；寿记新；寿雨薇 刊期： 2018年第15期
目的 深入了解护士成为医疗不良事件中第二受害者的体验,为制定完善的医疗不良事件管理政策,提高对护理人员的关怀度和支持提供参考.方法 对10名成为第二受害者的护士进行半结构式深入访谈,运用现象学研究法,分析第二受害者的真实心理体验.结果 第二受害者的体验包括应激压力症候群、无助感、无力感、成长与收获4个主题.结论 医院管理者应重视医疗不良事件中涉事医护人员的困境,及时给予其关怀和支持,以减少医疗不良事件对他们的伤害.
作者：徐晶；顾岩；陈荣凤 刊期： 2018年第15期
目的 系统评价PBL+CBL联合教学法对医学生外科临床实习教学效果的影响,并结合我科研究结果探讨其应用价值.方法检索1990年1月至2017年12月我国采用PBL+CBL联合教学法在外科学不同亚专业进行临床实习教学的随机对照研究,对文献质量进行评价,应用RevMan 5.3软件进行数据分析.另选取2017年9月至2018年1月在我科进行临床实习的本科医学生60人作为研究对象,随机分为实验组和对照组.实习结束时进行基础理论、基本操作技能、病例分析考核,同时通过问卷调查学生主观学习感受和满意度.结果共有11项随机对照研究,将948名医学生纳入Meta分析.结果显示,采用联合教学法医学生对基础知识的掌握和应用更好.我科研究结果显示,实验组基础理论、基本操作技能及病例分析成绩明显高于对照组(P<0.05),且学生主观感受更好,学习满意度更高(P<0.05).结论PBL+CBL联合教学法可显著提升医学生自主学习兴趣和积极性,培养其临床思维、分析和解决问题、交流沟通等综合能力.
作者：孙明；卜仁戈；谭书韬；张峰；赵文嫣 刊期： 2018年第15期
以高职天然药物学教材为例,以岗位需求为导向,整合教材内容.从分析高职学生学情入手,创新教材编写形式,对高职教材建设进行探讨和研究.
作者：祖炬雄；蒋桃；柏依海；祖智涛 刊期： 2018年第15期
通过对中职学校护生实习总时间、实习内容安排、实习科室安排顺序、选科实习认知率及实习过程管理等方面进行调查,探索中职学校护生临床实习管理新措施,为学校、教学医院提供参考.
作者：于海英 刊期： 2018年第15期
目的 探讨空气波压力治疗仪联合手法按摩预防胃癌术后深静脉血栓的效果.方法 将我院胃肠外科2016年1月至2017年12月收治的524例胃癌手术患者按手术台次随机分为两组,每组各262例,对照组术后遵医嘱给予常规护理,观察组在常规护理的基础上采用空气波压力治疗仪联合手法按摩预防深静脉血栓,对比分析两组凝血功能,肢体肿胀、疼痛程度,舒适度及深静脉血栓发生率.结果 观察组肢体肿胀、疼痛程度及深静脉血栓发生率明显低于对照组(P<0.05),舒适度明显高于对照组(P<0.05);术前两组D-二聚体水平无显著性差异(P>0.05),术后5 d观察组D-二聚体水平较对照组明显降低(P<0.05).结论 胃癌术后患者应用空气波压力治疗仪联合手法按摩可有效预防深静脉血栓形成,提高舒适度、生活质量和护理质量.
作者：高翔 刊期： 2018年第15期
超声诊断学是一门实用性很强的学科,实习教学是超声诊断学教学中的重要环节.针对目前超声诊断学实习教学中存在的主要问题,结合笔者多年的带教经验,提出相关优化与创新建议,旨在提高超声诊断学实习教学质量.
作者：陈骊珠；李奕丰；张墨 刊期： 2018年第15期
目的 探讨腰麻联合硬膜外阻滞麻醉对子宫肌瘤切除术患者的临床效果.方法 选取2014年9月至2015年8月在我院行子宫肌瘤切除术的患者97例,随机分为对照组和观察组.对照组实施单纯硬膜外阻滞麻醉,观察组实施腰麻联合硬膜外阻滞麻醉.结果观察组完全清醒时间显著短于对照组;麻醉30 min时,患者HR、BIS评分均低于麻醉前,Ramsay评分高于麻醉前,且观察组HR、BIS评分低于对照组,Ramsay评分高于对照组;术后观察组不良反应率显著低于对照组(P<0.05).结论 腰麻联合硬膜外阻滞麻醉操作简单、镇痛效果显著,且不良反应少,适用于子宫肌瘤切除术.
作者：何玉娥 刊期： 2018年第15期
妇产科护理学是一门重要的临床学科,也是全国护士执业资格考试必考科目之一.笔者在教学中通过把握中职护理专业学生特点,激发学生学习动机,以护士执业资格考试为导向改进教学方法,取得了较好的教学效果.
作者：危祝平 刊期： 2018年第15期
对学校学习平台建课、教师录制微课、拍摄操作视频等教学资源库建设进行研究,充分利用数字化平台开展信息化教学.同时基于教师、学生、临床三大主体要素建设校本数字化教学资源库,进行理实一体混合式教学,促进教师、学生共同成长.
作者：周清；康萍；雷晓靖；李斌生；郑智嘉 刊期： 2018年第15期
目的 探讨病案教学法在儿科肺功能教学中的应用效果.方法 选取2016年1月至2018年1月于我院儿童肺功能室见习的30名学生为观察组,采用病案教学法;选择同期30名见习学生为对照组,采用传统教学法.比较两组学生的随堂测验成绩、学生对教学效果的主观评价以及教师对学生学习效果的主观评价.结果 观察组学生随堂测验成绩、对教学效果的主观评分以及教师对学生学习效果的主观评分均显著高于对照组(P<0.05).结论 病案教学法优于传统教学法,可激发学生学习热情,加深学生对重点、难点的理解,增强临床思维能力.
作者：刘芬；尚云晓 刊期： 2018年第15期
教育的使命和根本任务是立德树人,在当前大众创业、万众创新的新形势下,学生的思想随着社会的发展越来越多样化,因此,大学生思想政治教育工作必须提上日程.当前,大学生创业比较普遍,创新创业教育发展迅速.为培养高素质、高品质创新型人才,要加强教育工作,尤其是思想政治教育与创新创业教育.
作者：李春兰 刊期： 2018年第15期
对医保住院患者不合理医疗费用进行汇总,深入分析不合理费用产生的原因,提出强化培训、设立临床医保专管员、建立医保病历审核制度、加强与医保经办机构沟通的措施,以减少不合理费用的发生.
作者：张树海 刊期： 2018年第15期
生物化学是我校医药专业的主干课程,酮体生成实验是生物化学这门课程的经典实验.本文对新课导入、实验内容讲解以及在实验教学中渗透教书育人理念等方面进行介绍,旨在为生物化学酮体生成实验教学提供一些新思路.
作者：余文敏；殷嫦嫦；柯秀梅；邬亚华；张义平 刊期： 2018年第15期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
