刘慧琴
目的 探讨角色扮演教学法在新入职护士规范化培训症状护理教学中的应用效果.方法 采用类实验研究方法,将2015年9月入职北京某三甲医院进行规范化培训的护士纳入试验组,采用角色扮演教学法进行症状护理教学;将2014年9月入职北京某三甲医院进行规范化培训的护士纳入对照组,采用常规教学法.培训结束后两组填写培训反馈调查问卷,并参加北京市医院管理局结业考核,比较成绩差异.结果 两组护士培训反馈结果差异具有显著性(P＜0.05),结业考核症状护理部分成绩差异也具有显著性(P＜0.05).结论 角色扮演教学法应用于新入职护士规范化培训症状护理教学中,形成以新护士为主体的开放式教学模式,使其更加全面地了解护士规范化培训症状护理内容,提升培训效果.
作者：刚婷婷；董婷婷；于春妮；郭京；芦文博；张晓蕾；封彬；王隽隽；焦萌 刊期： 2018年第13期
近年来,医药院校招生规模不断扩大,师资需求不断增加.为满足教学需要,高校不断招录青年教师,青年教师逐渐成为医学高校教学的主力军.为了保证教学质量,培养优秀的医学人才,必须提高对青年教师的培养力度,探索培养优秀青年教师的途径和方法.
作者：麻京豫 刊期： 2018年第13期
医学微生物学是连接基础医学和临床医学课程的一门重要学科,具有知识理论性和实践性强、应用范围广、易混淆及知识点分散且难记忆等特点.将思维导图引入教学中,可帮助学生抓住学习关键点,理顺教学内容的内在关系,从宏观上把握本课程章节结构,提高学习效果,同时还可培养学生发散思维和创新能力.
作者：刘伯玉；陈振；柳燕 刊期： 2018年第13期
结合教学实际,对目前分析化学实验教学模式单一、内容设置欠佳、学生参与度低等现状进行分析,提出传统实验教学法和新型计算机仿真实训教学法相结合,达到优化教学资源、提高学生学习效率和激发学生创造力与创新性,培养适应社会需求的卫生技术人才的目的.
作者：周燕霞；黄平 刊期： 2018年第13期
在“互联网+教育”的大背景下,移动互联网技术在高等学校各门课程教学中的应用日益增多,微信公众平台已经成为大学生获取教学相关信息的重要途径.本文就微信公众平台辅助流行病学教学的优势及面临的挑战进行探讨.
作者：关鹏；任仰武；吴伟；李雪莲；尹智华；宋维军；周宝森 刊期： 2018年第13期
为实现高职教育培养适应生产、建设、管理、服务第一线和高等技术应用型专门人才的培养目标,服务抚州区域经济,改革中药炮制技术专业课程教学.
作者：黄文华；方华睿 刊期： 2018年第13期
“德玉”医疗练功课,是秉承中医“医武同源”理念,在我校针灸推拿专业,经过30年的摸索、整理、凝炼、提升,创新形成的“德玉”品牌医疗练功特色课程,本文从形成的前提、研究方法、特色和取得成绩方面进行汇报总结.
作者：王德瑜；刘毅；彭婵；袁盛华；谭文峰；汤令中；詹育和 刊期： 2018年第13期
目的 探讨医院与学校合作培养本科护理人才的方式.方法 学校与医院签订合作协议,在专业论证、临床课程教学、实训基地建设等方面进行深度合作.以护理专业2011级和2012级本科学生为研究对象,通过学生评教、行业评价等方法,评价院校合作培养护理人才的效果.结果 2012级学生在总体教学效果、课堂教学设计、教学语言组织、教学仪态、教学新意等方面评价均高于2011级学生(P＜0.05),两个年级学生全国护士执业资格考试当年通过率均为100.0％,当年就业率分别为98.7％、99.1％.结论 院校合作人才培养方式有利于学生、学校发展,能为医院培养优秀护理人才,是高等教育的有效模式.
作者：戴叶花；李小英；邓暑芳；黄红玉；李春艳 刊期： 2018年第13期
教案是教师对教材以及学生特点进行分析后形成的教学思路的书面形式.在课堂教学和临床见习的每个环节精心编写教案,对顺利完成教学任务,提高教学质量十分重要.本文针对医学院临床见习教案书写存在的问题,提出相应对策,以提升临床见习教案书写水平和临床教学质量.
作者：毛楠；周萍；高芳；王少清 刊期： 2018年第13期
从学生对专业的了解情况、学习兴趣、就业倾向等方面设计问卷,调查分析南京中医药大学四年制眼视光学本科生学习动力以及可能对学生学习动力产生影响的因素,结合调查结果及眼视光学教育现状提出相关建议.
作者：武雪娟；李凯 刊期： 2018年第13期
医学生职业道德教育是医学院校德育工作的核心内容,对缓解紧张的医患关系意义深远.井冈山精神是中华民族宝贵的财富,高校在继承和弘扬井冈山精神方面具有不可替代的责任.本文通过分析医患关系及医学生职业道德教育现状,以井冈山精神丰富内涵为切入点,寻找井冈山精神与医学生职业道德教育的结合点,探讨弘扬井冈山精神在加强医学生职业道德教育中的重要意义.
作者：刘建明；梁振银；肖姗；罗绍远；林慧；黄莹；范丽玲 刊期： 2018年第13期
现今人文关怀研究进入活跃期,再度审视人文关怀教育有其必要性.以系统论视角观察人文关怀教育面临的新挑战,分析人文关怀教育存在的新问题,运用系统思维从方向定位、政策制定、制度设计方面进行人文关怀教育的战略谋划,并从宏观、中观、微观层面阐述护理人文关怀教育发展方向,为我国护理人文关怀教育提供参考.
作者：章新琼 刊期： 2018年第13期
高职院校实行“理实一体化”教学是当前市场环境下技能人才培养的大方向,通过教学方式改革,让理论教学更加契合职业要求,从而达到培养技能型人才的目的.
作者：张小冬；刘博；刘颖 刊期： 2018年第13期
随着中医药现代化的深入和中医药院校科研水平不断提高,中医药院校师生在开放实验平台开展的科研活动也不断增加,实验室安全保障和安全教育面临极大挑战.本文分析中医药院校实验室安全管理中的难点,总结经验,为实验室管理提供参考.
作者：李宁；宋囡；王莹；贾连群 刊期： 2018年第13期
妇产科护理学是护理学科重要的必修课程与主干课程,近年来,我国护理教育者在高职妇产科护理学教学中采用了多种教学方法,取得了较好的教学效果.通过对近10年高职妇产科护理学多元化教学方法进行文献综述,以促进妇产科护理教育发展.
作者：陈莉 刊期： 2018年第13期
通过对高职医疗美容技术专业人才岗位需求的社会调研,确定该专业人才培养方向,尝试并探索将企业要求、职业素养融入专业实训室建设与管理中,以促使专业持续、良好发展.
作者：曲正妍 刊期： 2018年第13期
教学查房是重要的临床教学形式,能够将理论与实践、教学与临床结合起来.邀请基础学科教师参加儿科教学查房,有助于学生巩固基础理论知识、培养创新能力、提升综合素质,同时促进教师教学与科研能力提升,也为其他医学课程教学改革提供思路.
作者：梁立阳；汪雪兰；郭奕斌；侯乐乐；刘祖霖；孟哲 刊期： 2018年第13期
天然药物学基础是中职药剂专业的一门核心课程,应用性较强.为提高人才培养质量,在总结以往教学经验的基础上,探讨课程教学改革的可行性和具体方案,试行以问题为主线、学生为主体、教师为引导的学生自主学习、互助学习模式,推行学生全程参与的开放式实验教学及校外实践教学,加大平时成绩所占比例,拓展学生思维,培养高素质的应用型、发展型中药人才.
作者：刘玉玲 刊期： 2018年第13期
医学大学生创新创业教育是各医学高校必不可少的一个重要环节,众创空间作为“大众创业、万众创新”背景下提出的全要素新型孵化机构,对医学大学生的创新创业教育具有重要意义和作用.本文通过论述医学高校建设众创空间的必要性,众创空间的服务内容和功能作用等,阐明加强众创空间建设对于医学高校开展大学生创新创业教育具有指导、培训、融资、提供场所、营造创新创业氛围等多方面的作用.
作者：安益强 刊期： 2018年第13期
目的 探讨教学做一体化模式在五官科护理教学中的运用.方法 2016年9月至2017年1月,从我校2015级大专护理专业学生中随机抽出对照组51人和实验组49人.在五官科护理教学中,实验组采用教学做一体化模式,对照组采用传统教学模式,比较两组理论和实践成绩.结果 实验组理论和实践成绩明显高于对照组(P＜0.05).结论 教学做一体化模式有利于提高教学质量,在培养学生岗位适应能力和职业素质方面有积极意义.
作者：王学锋；陈歆；熊炜；阳海华；李远 刊期： 2018年第13期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
