路雪燕；狄婷婷；秦博文；王末英；吕瑞芳
目的 探讨北京三甲医院门诊医生医患沟通技能现状.方法 以北京安贞医院、北京世纪坛医院、北京积水潭医院、北京大学人民医院、 北京中日友好医院及北京大学第三医院门诊医生456人为调查对象,应用医患沟通技能评价表(SEGUE)进行测评.结果 456名门诊医生SEGUE总得分为4~23分,平均(15.1±4.6)分;女医生信息收集维度得分高于男医生;专家门诊医生准备维度、信息收集维度得分及SEGUE总分高于普通门诊医生;内科系统医生信息收集维度得分高于外科系统医生;不同类别医生总分均低于美国通科医生.结论 目前北京三甲医院门诊医生临床沟通技能不容乐观,与国际水平相比存在一定差距,应提高医院及医生对医患沟通能力的重视程度,提高人文医学执业能力.
作者：赵铁夫；许学敏；邹晓昭；周洪丹；陈伟；周经志；马莉；马涵英 刊期： 2018年第11期
分析新时期高校实验室安全管理现状和存在的问题,结合实验室安全管理工作实际,从物质文化建设、精神文化建设、规章制度建设等方面入手,加强实验室安全文化建设,提高学生实验室安全意识与技能,促进实验室正常运行.
作者：谭机永；李萌；胡顺莲；胡秋华；林金梅 刊期： 2018年第11期
叶酸受体在正常组织中低表达,而在多种恶性肿瘤,如乳腺癌、卵巢癌、子宫内膜癌、鼻咽癌、肺癌等中高表达.利用叶酸受体亲和力强的特点,可以将抗癌药物、放射性药物通过叶酸或者叶酸类似物,转运到肿瘤细胞内部从而达到诊断和治疗的目的.目前,多种核素被用作标记叶酸受体肿瘤显像剂,本文对叶酸受体介导的分子显像剂研究进展做一综述.
作者：庞燕；王海军；冯维贵；王玉斌 刊期： 2018年第11期
目的 探索基于微课的翻转课堂在高职护理学基础教学中的应用效果.方法 将高职护理专业两个班分别设为试验组和对照组,试验组实施基于微课的翻转课堂教学,对照组实施传统教学.结果 试验组护理学基础理论成绩高于对照组(P<0.05),而操作成绩两组无明显差异(P>0.05),试验组学生对教学满意度较高.结论 基于微课的翻转课堂有助于学生对理论知识的掌握,可提高学生学习兴趣和学习自主性,实现移动式学习,使课堂气氛更活跃,师生关系更融洽,但其局限性需要进一步探讨.
作者：黄妍 刊期： 2018年第11期
近年来医疗环境恶化,医患纠纷频发,医患沟通能力在临床实践中越来越重要.可以通过对医学生进行人文理念熏陶、个人形象塑造、沟通技巧培训、加强心理建设等,做好临床实践岗前培训,以避免医疗矛盾,提高独立分析、解决问题能力.
作者：葛艳丽；王志荣；杨长青 刊期： 2018年第11期
目的 探讨社区获得性肺炎临床路径实施过程中存在的护理问题.方法 设计调查问卷,分析146名社区获得性肺炎患者住院期间存在的护理问题.结果 87.7%的患者痰培养标本不能及时留取,76.0%的患者首次抗生素能保证在4小时内输入,实施临床路径后的健康教育更有计划性、时间性和针对性.结论 临床路径实施过程中,痰培养标本的留取问题值得关注,应采取有效措施保证痰标本留取质量.
作者：于春妮；魏军 刊期： 2018年第11期
通过坚持教学的核心地位、加强师资队伍建设、加强专业课程改革、构建全方位的教学质量监控体系等,提高麻醉学本科教育质量.
作者：王丹；张咏梅 刊期： 2018年第11期
为改变我校中药标本馆特色不强、服务单一现状,突出场馆可观性、互动性和趣味性,将标本馆划分为中医药文化史区、广东省道地药材展区、全国道地药材展区、互动体验区等9个区域,充分发挥教学、科普、科研、对外交流和宣传中医药文化等功能.
作者：翁志平；梁锦杰；刘光明；区伟雄 刊期： 2018年第11期
目的 探讨问题为导向教学(PBL)联合虚拟情境在儿科护理带教中的应用效果.方法 选取2015年3月至2016年3月石岩人民医院儿科实习护生38人为对照组,在临床教学中应用传统带教模式,另选2016年4月至2017年4月儿科实习护生38人为观察组,在临床教学中采用PBL联合虚拟情境带教模式.观察两组护生出科考核情况、对教学的评价及对带教的满意度.结果 观察组护生出科操作考核成绩、理论考核成绩、对教学的评价、对带教的满意度高于对照组,差异有显著性(P<0.05).结论 在儿科护理带教中应用PBL联合虚拟情境模式,可提高临床教学效果和护生满意度,值得推广.
作者：黄春秒；许艳萍；李金利；彭怀银 刊期： 2018年第11期
目的 了解胸腔镜肺叶切除术患者围手术期呼吸功能锻炼现状,对相关因素和存在问题进行调查分析,为更好地开展患者呼吸功能锻炼提供依据.方法 采用自行设计的调查问卷对行胸腔镜肺叶切除术的患者围手术期呼吸功能锻炼情况进行调查.结果 患者均在术前2~3天开始呼吸功能锻炼,但仅有14%的患者术后进行呼吸功能锻炼.术后未坚持锻炼的主要原因是:疼痛(70%)、疲乏(51%)、担心伤口裂开(48%).术后未进行呼吸功能锻炼与术后疼痛(r=0.444,P<0.05)、文化程度相关(r=-0.381,P<0.01).仅有37%的患者能够正确回答出院后呼吸功能锻炼的时间要求.结论 患者术前呼吸功能锻炼情况整体较好,但术后呼吸功能锻炼情况不容乐观,对出院后呼吸功能锻炼知识记忆模糊,提示临床工作中不仅要在围手术期对患者进行早期、系统且多形式的指导和宣教,还要重视出院后指导,开展延续性护理.
作者：宋岩；翟梦芳 刊期： 2018年第11期
随着我国医学的不断发展与进步,培养高素质医学人才,提高临床专业学位研究生人文素质,成为医学教育的重要内容.作为临床医学中重要而又特殊的一个分支,眼科学承担着患者对良好视力和视功能的期盼,而这对眼科临床工作者职业素质提出了更高要求.因此,在提高眼科临床专业学位研究生专业知识及素养的同时,重视其人文素质教育,对培养知识、能力及人文素养三位一体的优秀复合型眼科人才至关重要.
作者：王爱媛；任佳绪；秦丰；耿雯 刊期： 2018年第11期
目的 研讨对心脏介入手术中实施有创血压监测患者进行系统护理干预的效果.方法 采用1:1随机数字法将我院2015年9月至2017年4月收治的80例心脏介入手术中实施有创血压监测的患者分为两组,每组40例,对照组给予常规护理,研究组在对照组基础上实施系统护理干预,比较两组护理效果.结果 研究组不良反应发生率低于对照组(P<0.05).两组护理后焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分具有显著性差异(P<0.05).结论 将系统护理干预应用于心脏介入手术有创血压监测患者,可降低不良反应发生率、提升护理满意度、消除负性心理,值得临床推广.
作者：胡小明；陈博；段海莹 刊期： 2018年第11期
加强专业群建设是职业院校优化专业结构的一个重要途径,为培养适应社会需求的实用型、技能型、职业型医护人才,我院坚持以就业为导向,以综合素质、职业能力为核心,根据市场需求动态调整专业方向,不断创新人才培养模式;努力在教学条件、专业人才培养模式和课程体系创新及服务辐射能力方面达到国内领先水平,以校院合作为平台,采用工学结合、医教协同的人才培养模式,组建健康照护特色专业群,为社会培养高素质的技能型健康照护人才.
作者：刘美萍 刊期： 2018年第11期
为探讨专人带教模式在临床医学专业留学生麻醉实习教学中的应用效果,抽取2012—2016年在我院麻醉科实习、接受过专人带教、轮流带教的临床医学专业留学生各32名.通过出科考核成绩比较以及微信问卷调查的方式,了解两种带教模式的效果.结果 显示,专人带教组在出科考核成绩优秀率、教学满意度和学习兴趣方面均显著优于轮流带教组(P<0.05).并且两组留学生关注的均为带教内容,组间差异无显著性(P>0.05).
作者：张学政；周颖；孙捷豪；王权光；张华 刊期： 2018年第11期
建设开放性实训基地符合职业学校培养发展型、复合型和创新型技术技能人才的需要.本文结合我校实践经验,分析开放性实训基地建设的必要性,阐释开放性实训基地建设的主要措施和取得的成效.
作者：俞茹云；徐秀芝 刊期： 2018年第11期
目的 探讨微信平台在普外科护理带教中的应用效果,为提高临床带教水平提供新方法.方法 选取2016、2017年我科实习护生各40名,将2016年实习护生作为对照组,2017年实习护生作为试验组.将两组护生一般资料、出科时理论考试成绩、操作技能考核成绩及实习总成绩进行比较.结果 试验组护生理论考试成绩、操作技能考核成绩及实习总成绩均高于对照组,差异有显著性(P<0.05).结论 将微信平台应用于护理临床实践,可以为实习护生及时提供专业知识,激发实习生学习热情,营造良好学习氛围,提高临床带教质量,值得推广.
作者：赵淑梅 刊期： 2018年第11期
高职高专医用化学教学内容改革势在必行,符合高职高专人才培养目标的要求,有利于教师知识结构调整和优化,有利于提高学生人文素养和社会适应能力,实现全面发展.
作者：蔡玉萍；袁秀林 刊期： 2018年第11期
目的 探讨在中职护理技能实习前强化训练中进行严格时间限制的作用.方法 以中职护理专业100人为研究对象,实验组50人在实习前强化训练中进行严格时间限制,对照组50人不进行时间限制.结果 实验组100.0%的学生认为在实习前强化训练中需要进行严格时间限制,95.3%的认为严格时间限制可以激发护理技能训练积极性.实验组学生在操作时间、操作评估、操作计划、操作实施、操作成绩等方面明显优于对照组,差异有显著性(P<0.05).结论 中职护理技能实习前强化训练中进行严格时间限制,可以激发学生训练积极性,提高护理操作水平.
作者：王洋 刊期： 2018年第11期
工匠精神是一种精神理念和职业态度,把工匠精神融入计算机应用基础课程教学实践,能有效促进教师业务素质和教学技能的提高,培养学生一丝不苟的学习态度和严谨的作风.
作者：李绪陵 刊期： 2018年第11期
目的 探讨目标性护理对减少肿瘤化疗患者静脉炎发生的作用.方法 选取我院2016年1月至2017年1月收治的60例肿瘤化疗患者,随机分为观察组与对照组,对照组实施常规护理,观察组实施目标性护理,对比两组患者知识掌握水平、静脉炎发生率、护理满意度.结果 观察组PICC(中心静脉置管)健康知识评分显著提高,静脉炎发生率明显降低,静脉炎持续时间明显缩短,患者护理满意度明显提高,与对照组比较差异有显著性(P<0.05).结论 目标性护理可有效降低肿瘤化疗患者静脉炎发生率,提高患者护理满意度,值得临床推广.
作者：刘舒婷；张银萍；魏红霞 刊期： 2018年第11期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
