曹建辉
目的 量化分析实习护生的就业意向,探讨其影响因素及应对措施,为就业指导提供依据.方法 采用大学生职业决策自我效能感量表和实习护生就业意向问卷进行调查,并对调查结果进行分析.结果 实习护生职业决策自我效能感平均分(3.32±0.58)分.就业期望单位在性别、是否独生子女方面比较,差异有统计学意义(P<0.01);就业期望地区在是否获得过荣誉方面比较,差异有统计学意义(P<0.05);薪酬期望在实习医院级别、是否获得过荣誉、家庭月人均收入方面比较,差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01).结论 学历、家庭月人均收入、是否独生子女、是否获得过荣誉、职业决策自我效能感是影响实习护生就业意向的重要因素.
作者：魏渊博 刊期： 2018年第08期
目的 评价理实一体化教学在中职护理专业药理学教学中的应用效果.方法 在2015级和2016级中职护理专业药理学教学中,分别实施传统教学与理实一体化教学,采用单纯随机抽样的方法,分别随机抽取25名学生的药理学结业成绩作为样本进行统计分析.结果 实验组态度目标、知识目标、能力目标和综合成绩都优于对照组(P<0.05或P<0.01).结论理实一体化教学可以提高中职护理专业学生的综合素质.
作者：付聪；孙崇睿；王树阳；吴枫；赵贵清；赵华 刊期： 2018年第08期
近年来,随着国家资助力度的加大,高校家庭经济困难学生享受到更多的资助,绝大部分学生在求学过程中的经济问题得以解决.伴随着受助学生人数逐渐增加,部分受助学生感恩意识缺失的问题越来越严重.分析感恩教育的现状、意义,对高校受助学生的感恩教育的措施进行探讨.
作者：刘曈 刊期： 2018年第08期
目的 探讨动物模拟手术在提升高职临床医学生临床能力中的作用.方法 以我院2014级高职临床医学生1班至8班520人为研究对象,应用常规实训教学,分析其外科实训中4个项目的平时实训考核成绩(消毒铺巾操作、止血技术操作、手打结操作、缝合操作),通过教学设计,比较其在动物模拟手术实验后这4个项目的实训考核成绩.结果 动物模拟手术后,医学生消毒铺巾操作、止血技术操作、手打结操作、缝合操作的成绩明显高于动物模拟手术前(P<0.05),各项目错误率低于动物模拟手术前(P<0.05).结论 应用动物模拟手术,可以提升高职临床医学生的临床能力.
作者：刘春香 刊期： 2018年第08期
目的 探讨微信公众平台推送生物化学知识点辅助教学的应用效果.方法 选择我校临床医学专业学生180名作为观察组,构建生物化学微信公众平台并定时向其推送生物化学知识点;同时选择临床医学专业没有关注上述微信公众平台的180名学生为对照组.调查观察组学生对通过该微信公众平台学习生物化学知识的接受情况及满意程度,并对两组进行期中和期末生物化学考试.结果 观察组学生认为生物化学微信公众平台操作简单、容易掌握,可增强学习兴趣、增加师生互动机会、增进师生感情;观察组期中和期末生物化学考试成绩均高于对照组(P<0.05).结论 利用微信公众平台推送生物化学知识点,能增强生物化学教学效果,在实际教学中切实可行.
作者：尚喜雨 刊期： 2018年第08期
目的 探讨在病理学基础实验教学中应用PBL联合情景模拟教学法的效果.方法 选取中职学校的护生120名,将其中60名实施传统病理学教学法的护生作为对照组,将另60名实施PBL联合情景模拟教学法的护生作为观察组,观察两组护生的护理教学质量及效果.结果 两组护生教学后的理论成绩及实践成绩均显著高于教学前(P<0.05),教学后观察组理论成绩和实践成绩显著高于对照组(P<0.05);观察组评价教学方法、提高学习效率、提高学习病理学的信心及调动学习主动性和积极性的评分均显著高于对照组(P<0.05).结论 在病理学基础实验教学中应用PBL联合情景模拟教学法,可显著增强授课教师的教学质量及护生的学习效果,可积极进行推广.
作者：徐燕玲 刊期： 2018年第08期
教师标准化病人能准确表现病人的病史及体征,在中职内科护理教学中将教师标准化病人引入病史采集、身体评估及技能训练与考核等教学内容中,提高内科护理的教学水平.
作者：李晓婷 刊期： 2018年第08期
随着时代的发展,麻醉学已从早期的手术麻醉,发展到现在包含临床麻醉、重症监测、急救复苏、疼痛治疗等多个分支的综合性临床二级学科.从某种意义上说,麻醉学的进步支撑着临床医学的发展.麻醉学涵盖知识面广,信息量大,技术性强,因此,对麻醉医生的整体要求非常高.一名合格的麻醉医生,不仅要有丰富的理论知识,同时需要具备良好的临床思维、熟练的临床操作技能、强大的心理素质以及应对突发危急事件的能力.目前,临床麻醉教学方法种类繁多.由于单一的教学模式,存在一定的不足,而采用多模式教学方法,可以进行优势互补,提高教学质量,达到临床麻醉教学的目的.因此,提出多模式教学方法,即将现如今临床医学常用的教学方法如PBL/TBL/CBL及其联合的教学方法、微信平台教学法、网络教学法、模拟教学法、可视化教学法及微格教学法等进行融会贯通,以更好地开展临床麻醉教学.
作者：陈岱莉；文萍；李元涛；刘菊玲 刊期： 2018年第08期
临床实习是医学生将在校所学理论同临床实践相结合的重要阶段,是影响医学生未来发展的重要时期.在重症医学科医学生临床实习带教中,结合其专业特点,通过完善入科教育,重视实习生医学理论联系临床实际,加强实习生了解和学习重症医学领域的新技术、新进展,注重实习生人文素质培养,合理安排出科考核内容,将有助于医学生顺利完成临床实习工作,有效地增强重症医学实习的临床带教效果.
作者：黄斌；漆春燕；邱晓玲 刊期： 2018年第08期
目的 以传统讲授式教学方法作为对照,探讨虚拟病例联合Seminar教学法在消化内科住院医师规范化培训中的应用效果.方法 将初次参加消化内科住院医师规范化培训的学员共64人随机分为联合教学组和传统教学组,分别采用虚拟病例联合Seminar教学法和传统教学法,授课结束评价两种教学方法的效果.结果 联合教学组理论成绩、病例考核成绩和问卷调查结果均优于传统教学组(P<0.05).结论 虚拟病例联合Seminar教学法能充分调动培训学员的积极性,培养其临床思维,并提高其临床实践能力.
作者：李卉；杨振宇；田丰 刊期： 2018年第08期
目的 了解常州市养老机构康复服务开展现状,为促进养老机构更好地开展康复服务提供参考.方法 采用问卷调查常州市46家民营和公办民营养老机构的康复服务现状.结果 对常州市46家民营和公办民营养老机构负责人发放调查问卷.调查显示,常州市目前有医养结合型养老机构5个,配置康复治疗师5～10人、康复设备价值50～70万元,能全面开展康复服务;康复兼具养老功能的康复服务型养老机构22个,配置康复治疗师1～2人(多数为医师或护士兼任)、康复设备价值1～10万元,能开展基础康复服务;养老护理型养老机构11个,没有康复治疗师和康复设备,基本不能开展康复服务.结论 常州市养老机构开展康复服务现状亟待改善,应加大对城市养老机构建设的投入,添置相应康复训练设备,提升专业人员的康复服务水平,使康复服务真正成为提升老年人健康水平和生活质量的重要保障.
作者：缪金萍；周静；孙丽芳；施国荣；耿玲；顾志刚；江帆；陆雪痕 刊期： 2018年第08期
麻醉解剖学是麻醉学专业的重要课程,通过开展麻醉解剖学整合专题交流的教学改革,提高学生的临床思维能力、自主学习能力、汇报表达能力、团队协作能力等综合素质,并为更好地提高麻醉解剖学的教学质量提供依据.
作者：姜泽；司道文；高玲焕；刘江；王海涛；刘奕蓉；贾旭升 刊期： 2018年第08期
目的 了解健康教育在安全佩戴软性角膜接触镜(SCL)近视大学生中的应用效果.方法 2015年10月选择漳州某高校近视大学生作为调查对象,随机将其分成对照组和干预组,使用调查问卷对健康教育前后两组大学生安全使用SCL情况进行调查.结果 选择SCL的近视大学生84人(29.3％).健康教育后,干预组9项安全佩戴SCL相关知识的知晓率较健康教育前提高(P<0.05).结论 加强SCL健康教育,可提高大学生对SCL相关知识的知晓率,降低SCL相关并发症的发生率.
作者：陈丽娟 刊期： 2018年第08期
目的 探讨思维导图在乳腺癌病人的护理教学中的应用效果.方法 选取本校2013级五年制高职护理两个班共80人作为研究对象,其中甲班38人为实验组,乙班42人为对照组.对照组采用传统教学法,实验组在此基础上应用思维导图进行教学.在授课结束后以及授课结束两周后进行测验,并对实验组护生进行问卷调查.结果 实验组当场测验成绩和两周后测验成绩均明显高于对照组(P<0.01);随着时间的推移,两组护生两周后的测验成绩均较当场测验成绩下降(P<0.01).实验组护生对本组教学方法的满意度明显高于对照组(P<0.05).结论 思维导图的应用能够有效增强教学效果,同时课后还需采用更多的方法协助护生将知识内化于心.
作者：杨晓玮；张倩 刊期： 2018年第08期
目的 探讨模拟教学法对中职护生临床护理学习兴趣的影响.方法 选择莱阳卫生学校2015级中职二年级3个班(3班、8班、12班)共150名护生作为实验组,3个班(4班、9班、11班)共150名护生作为对照组.对照组采用传统教学法,实验组采用模拟教学法,比较两组护生的学习兴趣得分及学习成绩.结果 实验组护生的学习成绩和学习兴趣得分较对照组高(P<0.05).结论 模拟教学法有助于提高中职护生临床护理的学习兴趣,并且可以提高临床护理教师的教学质量.
作者：赵建国；赵鹏；隋爱玲 刊期： 2018年第08期
介绍江苏联合职业技术学院连云港中医药分院设计的4G实景在线课堂的具体做法以及相关教学模式的探索.
作者：程友斌；谷岩；朱玉平；董艺文 刊期： 2018年第08期
从舞蹈表演的特点出发,提出增强舞蹈表现力的重要性在于激发学生的表现欲和成功欲,丰富学生的想象力,提升学生的感染力.舞蹈的目的并不在于表演高难度的技巧,而在于表现人的思想情感和精神面貌,提升学生的人文素养.
作者：吕品 刊期： 2018年第08期
病例导入式教学是培养高素质应用型医学人才的重要方法.在中西医结合内科学教学中,采用病例导入式教学法得到了学生和教师的普遍认可.该模式对培养和提高学生分析和解决实际问题能力、深化中西医结合内科学临床教学有重要意义.
作者：唐燕萍；宋炜熙；丑天舒；聂慧芳；曾光；肖玉洁；田莎；王彬彬；胡琦 刊期： 2018年第08期
目的 分析内蒙古医科大学中医专业学位研究生与住院医师规范化培训并轨后存在的问题,并提出相应建议.方法对住院医师规范化培训基地进行实地考察以及开展文献调研和专家咨询.结果中医专业学位研究生与住院医师规范化培训衔接不畅,规范化培训基地偏少.结论应加强住院医师规范化培训基地建设,争取政府资金投入,设立住院医师规范化培训基金,建立科学、规范和切合实际的培训评价体系.
作者：董平；董秋梅；师建平；张亚军；麻春杰；李永乐；董重阳；杨广源；苏和；李舒扬；李雁 刊期： 2018年第08期
目的 探讨PBL教学配合Typodont模拟(牙合)架在口腔正畸实验教学中的应用.方法 将70名口腔医学专业本科生随机分为实验组(35人)和对照组(35人).实验组采用PBL教学配合Typodont模拟(牙合)架教学,对照组采用传统教学法,学期结束以实验组学生问卷调查结果及两组实践操作考试评价两组教学效果.结果 实验组90％以上的学生认可本组教学法,且实践操作总成绩高于对照组(P<0.05),实践操作时间短于对照组(P<0.05).结论 在口腔正畸学实验教学中实施PBL教学配合Typodont模拟(牙合)架教学,可有效提高学生的学习兴趣及实际操作水平,值得应用和推广.
作者：马艳；施优灵；鲍玮玮；曲幸辉；杨磊；龙明生 刊期： 2018年第08期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
