陈沁
目前,医院消毒供应中心逐渐引进了机械清洗设备,改变了以往完全依靠手工清洗物品的状况.虽然机械清洗是通过机械方式,自动控制清洗腔内的水流量、水压、温度、清洗剂剂量等,大大减少了工作人员劳动的强度,但是,操作过程中人机配合的方式,却需要操作人员具备更高的素质和更多的相关知识.因此对消毒供应中心工作人员进行业务培训是提高消毒供应中心工作质量的重要一环.
作者：任五爱 刊期： 2005年第01期
清洗消毒机可以根据需要设置多种温度和程序,将预洗、清洗、消毒、漂洗、干燥等功能全部自动完成.实现清洗、消毒质量的自动监控,从而保证清洗消毒质量的稳定.清洗消毒完成全部程序的实践根据设定温度和程序决定,一般每分钟水温上升7℃,每一次清洗程序结束后的排水时间约40s.
作者： 刊期： 2005年第01期
随着素质教育的不断深入,旨在培养学生探索精神、创新精神、实践能力的研究性学习正在我国普通中等学校全面开展,并取得了一定成果.特别是从2003年开始就有部分在初中、高中受过研究性学习教育的学生步入护理院校,因此研究性学习理应引起护理教育界的关注.本文从研究性学习的基本概念及发展过程、关键环节、国内应用现状及其对未来护理教育的提示等几方面进行综述,期望得到更多护理教育者的回应.
作者：王晓杰；沈宁 刊期： 2005年第01期
目的:旨在描述无剖宫产指征孕妇选择剖宫产过程中的影响因素,并对导致这些影响因素的原因进行探讨.方法:采用了主从结合式的triangulation法.结果:无剖宫产指征孕妇在选择剖宫产过程中,对她们影响大的是孕妇对涉及决定的重要他人的观点和行为的看法,孕妇认为剖宫产可以避免产痛和侧切,剖宫产安全是她们希望选择剖宫产的主要的原因.结论:医务人员和非医务人员,比如孕妇的亲人、朋友、同事都是无剖宫产指征妇女选择剖宫产过程中的重要他人,他人的生产经历对孕妇的影响尤其明显.
作者：姬萍；何仲；刘华平；赵玉芳 刊期： 2005年第01期
在我国的社区卫生服务建设中,中医药的优势和作用不容忽视.北京中医药大学护理学院自2002年开设《社区护理》课程以来,积极开展学生社区实践项目,配合教学努力提高中西医结合护理专业学生的社区实践能力,取得良好效果,现简要介绍如下.
作者：李玮；牛慧君；欧阳青 刊期： 2005年第01期
虽然大多数护士在临床一线工作,但卫生事业的发展要求护理专业能具有不同角色的专业人才,如教育者、高级实践者和管理者.护理教育和实践发展的密切结合才可加速护理专业的发展.发展以角色为基础的护理研究生教育可促使护理专业角色的发展.教师需要掌握教育理论和方法以提高教学质量,高级实践护士需要掌握以实证为基础的临床知识和技能来提高护理质量,管理者必须了解如何与大环境协调及卫生保健的重点以确保优质服务.本文的目的是介绍美国以角色为基础的研究生课程设置包括护理教育、高级护理实践和护理管理.
作者：Gwen Sherwood；刘华平；徐丽华 刊期： 2005年第01期
护理学是一门研究有关预防保健及防治疾病中护理理论与技术的综合性应用科学,具有很强的实践性及经验性[1,2]. 护理学的范畴及内容涉及影响人类健康的生物、心理、社会及精神的各个方面因素,护理教育培养的人才不仅需要具有扎实的护理专业知识及技能,而且还应具备教育学、心理学、管理学等人文社会科学方面的知识,更应具有研究人、护理人、教育人的综合实践能力.
作者：李小妹；刘翠萍 刊期： 2005年第01期
通过对日本护理教育研究相关文献的统计,分析了日本护理教育的研究方法具有研究方法的多样性和质性研究的有效性特点,提出中国护理教育应探索研究方法的突破,以提高教育研究的质量.
作者：陈沁 刊期： 2005年第01期
目的:总结新世纪护理高职高专教育教改项目课程体系改革的研究与实践的经验.方法:遵循循序渐进和与时俱进的原则,经过三轮的研究过程,在调查和分析各校教学计划的基础上,借鉴国外经验,进行专家论证,提出新的改革思路.结果:形成具备四个特色的新的课程体系方案:强化培养目标,淡化学科意识;以护理为主线,以人为中心;按照人体结构和功能从正常到异常的思路组织专业基础课程;按照生命周期模式重组护理专业课程.结论:新的课程体系符合高职高专教育层次的护理人才培养目标,较好地体现了现代教育理念,顺应护理事业的发展趋势.
作者：涂明华；汪娩南 刊期： 2005年第01期
编者按:护理人才培养的目的是满足临床护理工作的需求,学校与临床的关系,就是护理人才供方与需方的关系.一方面我国护理人才培养层次迅速提高,规模不断扩大;另一方面临床对护理人才的需求也发生了改变.加强供方与需方的沟通,对于引导学校教育发展具有重要意义.本栏目刊出几篇文章,讨论和分析了临床对护理人才的需求及学校教学与临床中存在的矛盾和问题,希望能引起大家的思考.
作者：孙红；郭红 刊期： 2005年第01期
本文针对我国高等护理教育中培养学生评判性思维能力的几个问题陈述了自己的观点.指出应深刻认识我国高等护理教育中培养学生评判性思维的意义;确立培养目标,并采用多种教学途径,如设置单独的评判性思维课、与各类学科教学有机结合、发展隐性课堂等方法对学生进行培养,同时阐述了如何更新教师观念和训练学生评判性思维能力,并对培养评判性思维能力时应注意的问题做了介绍.
作者：刘丽娟；赵海平 刊期： 2005年第01期
目前,我国的中等卫生学校在护士培养方面仍承担着重要的角色,并在护生的招生规模、培养模式、教学管理、师资培养等方面与高等医学院校相比有其自身的特点.现就中等卫生学校的护理教学如何加强与临床的联系谈一点想法和建议.
作者：马如娅 刊期： 2005年第01期
国际护理管理学术会议于2004年11月30日至12月1日在上海第二医科大学附属瑞金医院科教大厦成功举办.此次会议由上海第二医科大学、上海市护理学会、上海第二医科大学附属瑞金医院和世界健康基金会上海办事处共同组织并由瑞金医院具体承办.
作者：王红丽；王雅西 刊期： 2005年第01期
随着医学模式的转变及护理学科的深入发展,心理护理在护理工作中的地位越来越重要,成为临床护理工作中不可或缺的内容.然而,目前心理护理在临床的实施却存在诸多的问题,如:护理人员知识的匮乏;护理体制的影响;患者需求的导向;护理管理者的重视程度等.其中尤为重要的原因,是护士对心理学基础知识掌握不足.毋庸置疑,心理学知识和技能对临床心理护理的指南作用举足轻重,只有较好地掌握了心理学的一般知识和技能,护士才会懂得如何掌握患者在疾病过程中发生心理反应的一般规律,学会正确评估患者的心理状态;并因人而异地适当选择心理护理措施.
作者：张澜；张国琴 刊期： 2005年第01期
本文总结了学校设置校内护理专业实训基地——模拟病区在培养技能型紧缺护理专业人才、加强实践性教学、提高学生职业能力、增强团队精神方面发挥的重要作用,探讨了模拟病区的布局和设置、教学活动及管理、使用情况、存在的问题及改进方法.
作者：纪忠红 刊期： 2005年第01期
直肠癌是外科常见肿瘤,大约有1/3～1/2的直肠癌患者切除肿瘤后需要在腹部做永久性肠切口(包括膀胱切除术后的回肠造口),到目前为止中国已有造口患者100多万.肠造口不但改变了患者的排便方式,而且对其生活、工作乃至心理都会造成巨大的影响.虽然在住院期间医生、护士能提供全面的造口护理及心理支持,但患者及家属对肠造口护理知识仍很缺乏,如造口的维护方法、器具的选择等,如不能很好地掌握造口护理方法,势必给患者的工作、生活、社交活动等带来负面影响.
作者：张惠霞 刊期： 2005年第01期
Delphi法,中文译为德尔菲法,我国称之为专家评分法或专家函询法.Delphi法在医学中的应用早开始于对护理工作的研究,并以其对未来事物发展的预测评价及决策分析功能被国内外护理教育者和决策者广泛应用.Long在2002年的调查表明:Delphi法是《今日护理杂志》这一著名杂志中为常用的方法之一[1].本文主要介绍近几年来Delphi法在护理研究中的应用与发展,以显示其实用性、重要性,并期待其有更大的发展.
作者：刘晓红；何仲 刊期： 2005年第01期
中国职教学会教学工作委员会医护专业教学研究会成立大会于2004年12月27～28日在长沙市召开.中南大学护理学院院长,博士生导师何国平教授任研究会主任.研究会将积极开展卫生职业教育教学理论和教学实践问题研究,为教学改革提供决策咨询服务,为提高教学质量,培养社会主义现代化建设需要的、具有综合职业能力、高素质的劳动者和实用人才服务.100多位来自卫生职教单位的领导和专家出席了会议.
作者：张立新 刊期： 2005年第01期
目的:了解护理本科毕业生的工作能力,以指导护理本科人才培养目标的确立和教学改革.方法:对76 名护理本科毕业生的用人单位进行毕业生工作能力总体评价问卷调查.调查内容涉及毕业生在临床护理、护理管理、护理教育等方面的能力.结果:被调查者认为本科毕业生中的61.9%已较好地具备了临床护理能力,90.5%具备了护理教育能力,仅有47.5%具备了护理管理和科研能力.结论:应进一步调整和完善护理本科生培养目标,在课程设置、教学内容、教学方法和手段方面还需加大改革力度,尤其需要提高学生科研和管理能力.
作者：郑翠红；姜小鹰；沈江华；肖惠敏 刊期： 2005年第01期
中华护理教育杂志
主管:中国科学技术协会
主办：中华护理学会
