刘利梅；徐海；高远生；李丽；张艳；王程；王瑾瑜；刘俊昌；吴立玲
李璞教授,天津市人,1928年4月13日出生于天津市武清县.1945年考入北京大学生物系,后转入清华大学生物系学习,1949年毕业于清华大学生物系.
作者：哈尔滨医科大学 刊期： 2007年第03期
上海市全科医师岗位培训工作在上海市卫生局的领导下,由上海市全科医学教育培训中心负责组织与实施.上海市全科医学教育培训中心以卫生部全科医师岗位培训大纲为基本框架,结合上海市社区卫生工作实际情况,制定和编写了上海市全科医师岗位培训大纲;根据培训学员的实际情况,组织和编写了2版培训教材;通过面授和远程相结合,加快全科医师岗位培训;通过加强岗位培训管理,确保全科医师培训质量.经过多方共同努力,上海市全科医师岗位培训工作成效显著,目前上海市已经进行岗位培训的全科医师达6 302名,各区县所有社区卫生服务中心均有学员接受培训,按照卫生部有关文件和评估指标体系,均已达到和超过要求.此外,针对全科医师培训过程中遇到的困难和问题,提出了相应的建议.
作者：吴仁友；胡天佐；李锦；王雄国 刊期： 2007年第03期
高等医学院校承担着为国家培养医学人才的重任.令人忧虑的是,目前我国医学生人文素质偏低,与医学专业知识极不相称,急需提高人文素养.医学院校开展人文素质教育是21世纪医学科学发展的需要,加强对医学生以人文素质为主的文化素质教育,全面提高医学生在文学、历史、哲学、艺术等方面的文化素质,对于培养合格的医学工作者具有重要的现实意义.
作者：余升红 刊期： 2007年第03期
为了尽快提高住院医师的临床实践能力,加强轮科培训效果,我们在牙体牙髓专业的强化训练中采用一些量化指标来辅助评定轮科成绩,综合衡量轮科表现,包括提出多项临床诊疗项目的具体要求、技术操作的量化指标与工作量积分标准,同时,由上级指导医师进行临床医疗质量的监控并记录积分.轮科结束后,从病种类型、操作时间等多种量化指标的工作量积分完成情况进行成绩的综合评定,对临床技能强化训练前后的测评成绩进行比较来评价教学效果.通过2年多的实践,各组住院医师的轮科成绩明显提高,诊疗与操作技能普遍得到加强.因此,我们认为量化测评方法是辅助和提高临床教学质量的一种有效措施.
作者：李涢；侯本祥；凌建军；孙驰 刊期： 2007年第03期
人体解剖学是重要的医学基础课程.日本的医学院校非常重视人体解剖学实习课的教学.笔者亲自参与了日本齿科大学的人体解剖学实习课教学,并对其重视实习课教学,贯彻以学生为中心的学习方式,努力培养学生的综合能力,适应主动学习和终身学习的社会需要,开展人体解剖学继续教育,重视遗体保护,潜移默化教育学生等方面印象深刻,值得借鉴.
作者：郑金华 刊期： 2007年第03期
在经济高速发展的今天,大学生表现出更多的实用化与功利化倾向,从而导致其人文精神一定程度的缺失.本文从大学生人文精神的内涵入手,通过对大学生人文精神缺失的现状进行分析,进而较系统地阐述了重建大学生人文精神的对策.
作者：张珊莉 刊期： 2007年第03期
通过以旁听理论课教学,观摩实验室训练、临床治疗教学,观摩实验室考核和分数评定的方式,对美国加州大学洛杉矶分校(University of California Los Angeles,UCLA)牙学院高级修复学教研室全口义齿学教学的课程设置、课程内容、课程安排、教学方式、考核方式和教学环境进行了为期一年的考察,本文介绍并分析了该课程的教学特点和优势.
作者：任卫红 刊期： 2007年第03期
随着人体解剖学教学用尸体来源的日益匮乏,形象化教学作为有效的教学手段已经被逐渐引入人体解剖学教学.本文结合人体解剖学的教学特点,通过多媒体和视听教材等形象化教学手段在人体解剖学教学过程中的实际制作与应用,探讨形象化教学手段在提高人体解剖学教学质量、改善学习效果方面的作用.
作者：陈庆山；石献忠；周长满 刊期： 2007年第03期
多媒体教学、计算机辅助教学及网络化教学等现代教育技术的应用,要求构建一个内容丰富的数字化教学资料库,本文就数字化教学资料库的构建、管理及在医学影像学教学中的应用进行了探讨.
作者：龙学颖；王小宜；彭光春；刘进康；欧利红 刊期： 2007年第03期
本文在分析现代医学对医学生知识结构要求和我国医学教育现状的基础上,提出了在医学院校开设现代医学仪器课程的构想,分析了开设医学仪器课程的必要性和可行性并进行了初步的探索.
作者：余学飞；龚剑 刊期： 2007年第03期
医学伦理学实施网络教学改革有其客观必要性.为此,我们要转变教学理念,增强教改意识;加强师资建设,提高教师素质;开发网络资源,实行网络教学;小组协作学习,进行网上考评.开展网络教学有利于师生关系的重塑,有利于改变学生的学习方式.
作者：黄成华；黄钢 刊期： 2007年第03期
语言是文化的载体,对语言的学习离不开对文化的了解.医学英语不但是医学科学知识交往的工具,还是医生和病人交流的途径,受文化的影响更加明显.通过我校近4年来儿科学英语教学的实践,本文阐述了跨文化交际能力培养在医学专业英语教学中的重要性,分析了医学专业英语教学的现状,建议从改进教学方法、加强学生跨文化交际能力训练及引进国外教科书等方面入手,提高医学专业英语教学水平.
作者：杜忠东；孟小英 刊期： 2007年第03期
目的 探讨病例讨论在医学检验专业实习教学中的作用.方法 以检验报告为核心进行设计和选择病例,围绕检验报告的规范性、准确性、完整性、实验结果的影响因素、拟诊断的疾病、存在问题及解决措施等进行讨论.结果 强化了学生的检验质量意识,激发了学生的学习热情和兴趣,培养了学生严谨的工作态度,提高了学生的综合分析能力.结论 病例讨论对培养医学检验专业学生严谨的工作态度和提高学生的综合分析能力具有重要的作用,是医学检验专业实习教学中值得探讨和提倡的一种教学方法.
作者：欧超伟；王翠霞；吕俊廷 刊期： 2007年第03期
医学模式已经发生了根本变化,它由单纯的生物医学模式向生物-心理-社会医学模式转变,医学教育模式也应随之改变.目前的急救医学教学尤其是院前急救临床医学教学方法不能满足需要.如何保证教学质量,培养高素质的医学创新人才,还没有成熟的模式.本研究整合教学内容,引入循证实践的学习方法取得了较好的教学效果.
作者：周坤；刘波；史忠 刊期： 2007年第03期
本文针对加强和完善基础医学教学质量监控体系的必要性和重要性进行了探讨,指出基础医学教学质量监控体系中存在的主要问题和不足.在此基础上,对加强和完善本校基础医学教学质量监控体系工作进行了有益的尝试与思考.
作者：张凌；邢淑华；高殿帅；左继君；刘志安 刊期： 2007年第03期
经过几年的研究和实践,医学高专、高职开设医学机能实验学课程完全是可行的,也是必要的,更是成功的.为了培养更多、更好的实用型医学高等技术人才,该课程体系仍需要通过不断实践,进一步完善和发展,从而推动高专、高职医学生的综合素质教育.
作者：郑恒；赵燕芬；肖行贞；卢广兴；邵少慰；陈妙茹 刊期： 2007年第03期
在对八年制医学教育的教学改革中,本教研室连续2年开展读书报告活动.教师介绍读书报告的书写要求和方法,并教授学生文献检索和利用网络资源的技巧和方法,学生利用业余时间查阅文献、通过小组讨论明确读书报告的题目和研究方向,终完成读书报告的撰写,该活动促进了学生多种能力的培养.
作者：刘利梅；徐海；高远生；李丽；张艳；王程；王瑾瑜；刘俊昌；吴立玲 刊期： 2007年第03期
临床护理教学是护理教育的重要组成部分,是培养合格护理人才的关键所在.由于目前临床护理教学资源的相对缺乏以及患者维权意识的增加,使传统的以病人为对象的实习模式越来越行不通,而模拟教学为顺利开展临床护理教学提供了新的思路.本文介绍了模拟教学的概念、发展、特点以及在临床护理教学中的应用,建议通过加强护理模拟实验室建设,鼓励开展护理模拟教学理论与实践的研究,将模拟教学应用到临床护理教学中,以提高临床护理教学质量.
作者：王妤；王晓冰 刊期： 2007年第03期
为了科学合理地利用、优化医学教育资源,充分发挥高等院校附属医院临床教学职能,我校在非直属附属医院中开展了驻点临床理论教学工作.本文总结了我校近3年来与各相关驻点附属医院开展共建的实践经验,对在教学管理、师资培养、质量监控等方面采取的措施加以探讨,目的是为我校深入探索医学教育新模式,不断提高教学管理水平奠定基础.
作者：傅行礼；耿华昌；魏海霞；李常淳；庄小金 刊期： 2007年第03期
全科医学经过2个世纪的发展,逐渐形成了用以指导全科医师从事基层保健、全科医疗服务的独特理论和技能体系.我国的全科医学已经有了相当的发展,但仍然存在着诸如全科医师人数少、素质差等问题,只有通过加强学科建设,深入地、多方面地发展全科医学教育,才能满足目前对全科医师数量和质量的需求.
作者：崔树起；郭爱民；路孝琴；王嵬 刊期： 2007年第03期
中华医学教育杂志
主管:中国科学技术协会
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