吴小翎
住院医师规范化培训是完善医学生毕业后继续医学教育的重要组成部分；对培养合格的医学人才，提高临床医师队伍整体职业素质，促进医疗质量持续改进具有重要和深远的意义。通过对住院医师的基础知识、基本技能、沟通技巧、职业道德等方面进行规范化培训，能全方位提高住院医师的职业能力和素质。
作者：朱继 刊期： 2011年第08期
目的 探讨医学生对支气管镜技术的认知程度、支气管镜技术的教学方法及教学效果。方法 对临床本科实习医师进行系统的支气管镜技术理论知识讲授、支气管镜技术操作训练，并作问卷调查。结果 经过支气管镜技术的学习，医学生在呼吸系统解剖、病理学特征、影像学诊断、支气管镜技术的操作技能、学习主动性等方面明显提高。结论 支气管镜技术引入临床教学，能提高呼吸内科临床教学的质量，有助于丰富医学生的临床技能。
作者：吴金星；吴亚梅 刊期： 2011年第08期
以往对现代生物-心理-社会医学模式的理解在本质上是静态的，未能体现动态的历史性思维向度。这种缺陷造成内含于现代医学模式中的革命性观念难以彰显。必须站在马克思主义唯物史观的高度，以人类社会历史活动为立足点加以解读，才能深刻理解现代医学模式的理论价值和实践意义。
作者：王力钢 刊期： 2011年第08期
在哺乳动物中，Hedgehog( Hh)信号通路在器官发育、维持成熟组织的内环境稳定、慢性炎症中的组织修复和癌症发生等多种进程中发挥着重要作用。近年来，发现胰腺癌、胃癌、前列腺癌、小细胞肺癌、髓母细胞瘤、皮肤基底细胞癌、乳腺癌等肿瘤的发生与Hh信号通路的激活关系密切。在此就Hh信号通路的构成、作用特点以及与乳腺癌发生、发展的关系进行综述。
作者：隆玲 刊期： 2011年第08期
临床思维是建立在症状、体征和检查结果基础上，对疾病诊断的总结、分析、判断过程。培养正确的思维模式可以避免以偏概全或对疾病分析的遗漏。在临床实习中培养临床思维能力将使医学生在临床技能运用上得到很大提高。
作者：王劲 刊期： 2011年第08期
目前许多慢性炎症和肿瘤的发病机制仍不明确，但认为免疫功能异常与之密切相关。Toll/IL-1 R信号转导通路在机体天然免疫中起着重要的作用，新近发现的Tollip作为该通路的接头分子，发挥负调节因子的效应。因此，深入了解Tollip并进一步研究其在信号转导通路中的作用，将为慢性炎症和肿瘤的免疫治疗提供新的契机。
作者：陈维英；李龙江；汤为学 刊期： 2011年第08期
启发式教学有利于学生思维能力的培养。在病原生物学与免疫学课堂教学中，运用设疑启发、故事启发、对比启发、联想启式等方式培养医学生思维能力，取得较好效果。
作者：刘玉霞；陈瑞玲；孙凤娥；朱凤林；于春涛；张瑞兰 刊期： 2011年第08期
在信息素养教育中，教师、学生各自的目标和信息素养教育的社会目标往往既有一致，又有冲突。基于目标一致的医学信息素养教育，强调对不同的目标进行分解确定，提炼出重要的“核心目标”，从而达到了社会目标、教学目标和学生目标大程度上的统一，达到了信息素养教育的功能大化。
作者：陆敏；杨发毅 刊期： 2011年第08期
为适应检验医学教育的改革与发展，重庆医科大学检验医学院在前期课程建设和改革的基础上，针对检验专业教学组织过程中存在的问题，对检验专业综合课程的教学实行专职教师课程负责人制。实施3年来，该课程的教学组织更加有序，学生的学习兴趣增加，师生交流增多，教学效果明显。专职教师课程负责人制值得进一步完善和推广。
作者：冯文莉；尹一兵；翁亚光；涂植光；朱建军 刊期： 2011年第08期
在考试试卷中引入时事案例，要求学生从药理学角度对事件发表自己的看法，考试后将所有的观点汇总反馈给学生，然后集体讨论答题思路，达成共识。问卷调查显示该教学手段有利于培养学生综合分析问题的能力。
作者：杨画；陈豪；张群；雷林生 刊期： 2011年第08期
目的 开展药理学PBL教学，并评价其效果。方法 对2007级临床医学专业进行药理学PBL教学，以调查问卷形式，考察学生对教学效果的满意度。结果 学生认为，PBL教学内容充实，进度合理，目标清楚，能够提高学习兴趣；学生参与度、互动、讨论流程掌控良好，达到预定学习目标。结论 PBL教学效果良好，绝大多数学生乐于接受。
作者：赵万红；龚应霞；蓝星莲；朱克刚；卢娟；潘龙瑞；龚新荣；于龙顺；李文春 刊期： 2011年第08期
机能学实验是培养学生综合能力和创新思维的重要课程。在机能学实验课双语实践教学的基础上，就实验课双语教学的几个重要环节(学生和教师应具备的条件、双语课件的制作、双语实验内容的筛选、教学进度的合理安排等)进行了初步的探索和总结，并提出了一些提高实验课双语教学质量的建议。
作者：秦燕；李耀华；吴建新；周萍；苏娟 刊期： 2011年第08期
难产教学内容是产科教学的核心，针对当前教育环境探索多媒体结合PBL教学，以利于解决留学生难产教学面临的困境。难产教学模式在设计上应遵循以病例为主线、以问题为引导、理论与实践充分结合原则。该教学模式得到大多数留学生的认可，值得推广。
作者：常淑芳；朱轶；华媛媛；熊正爱；孙江川；刘建 刊期： 2011年第08期
生殖医学是本世纪具发展前景的学科之一。我国生殖医学教育起步晚，进展缓慢，明显滞后。招收生殖医学专业的院校都是自定课程、自编大纲、自编教材，影响了教学质量，急需编写一套国内高水平的生殖医学专业系列教材。在此从教材编写的必要性、主要思路、组成、编写原则和基本内容几方面，对生殖医学专业系列教材的建设进行了论述。
作者：李质馨；王柳行；任旷；徐冶；田洪艳；窦肇华 刊期： 2011年第08期
医学生在学习过程中面临着比其他专业学生更大的学习压力。通过问卷调查和统计学分析，对比传统教学模式和PBL的效果。结果显示，PBL教学有助于医学生缓解和应对学习压力。
作者：樊宏孝；孙鹏；邹丽琴；黄建军 刊期： 2011年第08期
我校在医学法语双语教学中，利用多种语言的关联效应，有效地运用了英法语类比教学(又称三语教学)。鉴于在医学领域英语和法语可谓近亲，两者从渊源至现代医学的应用均有关联和雷同之处，运用语言类比在医学院校进行法语教学不失为一种行之有效的教学方法。由此可引申出在各专业的双语教学中运用多语种效应进行双语教学乃至多语教学的思路。
作者：许涛；杨晓静；姚畅宜 刊期： 2011年第08期
在医学英语选修课教学中，采用教师授课、情景教学、学生自主学习、团队学习、小组报告等多种教学方式。经问卷调查表明，此教学策略可培养学生对医学英语的兴趣，加强其主动学习的意识，提高其学习效率。
作者：张颖；李树清；刘跃；李飞；李霞 刊期： 2011年第08期
随着社会经济的发展，健康越来越受到人们的关注，从事健康体检行业的机构和人员逐渐增多。针对体检业务同质化、客户个性化需求日趋强烈等市场特点，作为大型综合性医院的体检中心，应做好客户关系管理，提高客户满意度，增加客户忠诚度，为体检客户提供更有力的健康保障，从而提高市场竞争力，为医院带来良好的社会效益和经济效益。
作者：唐兰；张元贤；曾凡玲 刊期： 2011年第08期
当前医学院校研究生课程设置未能满足医学研究生培养的实际需要，一定程度上存在着重自然科学、轻人文社会科学，重理论课程、轻技术课程，重知识传授、轻能力培养等问题。在此结合重庆医科大学研究生课程设置改革的实践，提出扩充课程资源，丰富课程内容；实施研究生课程二级管理体制；明确不同培养流程及课程名称；注重研究生课程师资建设；完善研究生课程评估体系等建议。
作者：周俊 刊期： 2011年第08期
医学生理学实验是重要的医学专业基础课程，旨在通过小组活动观察生物体的功能及规律，培养学生科学观察、实践和思考能力。人对外界刺激的心理反应称为情志，包括情感和意志。将情志培养融人生理学实验课教学中有利于提高医学生的综合素质。
作者：曹春燕；谢冬萍；汪海宏；徐国彤 刊期： 2011年第08期
中华医学教育探索杂志
主管:中国科学技术协会
主办：中华医学会
